Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/3511-desarrollo-del-juego-en-ninos-con-autismo
Ponente: Valentina Piermattei, Psicoterapeuta Cognitivo-Conductual. Especialista en Autismo
Tema: Estudio del proceso de adquisición de capacidades de relación social mediante el juego, con aplicación a los niños con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo)
Fecha: 29 de noviembre 2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción:
El juego es una herramienta fundamental en el desarrollo psicológico de los niños. Es la base para facilitar la interacción con los pares y favorece aprendizajes más amplios. Los niños con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) presentan algunas dificultades en el área del juego. La mayoría de ellos manifiestan un déficit en las competencias sociales y, por consecuencia, en el desarrollo del juego. Enseñar a los niños modalidades apropiadas de juego y apoyarles en este proceso de aprendizaje es un objetivo fundamental para fomentar tanto las habilidades sociales como el aspecto emocional y comunicativo.
Los contenidos generales de la conferencia son:
- Las características del juego en los niños con TEA
- Tipologías de juegos más adecuados para los niños con TEA
- Estrategias de enseñanza del juego
- Conclusión y debate
La conferencia tendrá un carácter interactivo, se dejará espacio para aclarar dudas y hacer preguntas.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/3511-desarrollo-del-juego-en-ninos-con-autismo
Ponente: Valentina Piermattei, Psicoterapeuta Cognitivo-Conductual. Especialista en Autismo
Tema: Estudio del proceso de adquisición de capacidades de relación social mediante el juego, con aplicación a los niños con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo)
Fecha: 29 de noviembre 2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción:
El juego es una herramienta fundamental en el desarrollo psicológico de los niños. Es la base para facilitar la interacción con los pares y favorece aprendizajes más amplios. Los niños con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) presentan algunas dificultades en el área del juego. La mayoría de ellos manifiestan un déficit en las competencias sociales y, por consecuencia, en el desarrollo del juego. Enseñar a los niños modalidades apropiadas de juego y apoyarles en este proceso de aprendizaje es un objetivo fundamental para fomentar tanto las habilidades sociales como el aspecto emocional y comunicativo.
Los contenidos generales de la conferencia son:
- Las características del juego en los niños con TEA
- Tipologías de juegos más adecuados para los niños con TEA
- Estrategias de enseñanza del juego
- Conclusión y debate
La conferencia tendrá un carácter interactivo, se dejará espacio para aclarar dudas y hacer preguntas.
Blogger Estimulacin temprana y su impacto en el desarrollo integral de los niñosfania cruz ayma
Blogger de Estimulacion temprana y su impacto en el desarrollo integral de los niños, saber ser independientes, y tener guía de los buenas actitudes de los adultos para que se vayan formando en un buen camino, por que el comportamiento de un niño es por como quienes viven en su entorno,
Blogger Estimulacin temprana y su impacto en el desarrollo integral de los niñosfania cruz ayma
Blogger de Estimulacion temprana y su impacto en el desarrollo integral de los niños, saber ser independientes, y tener guía de los buenas actitudes de los adultos para que se vayan formando en un buen camino, por que el comportamiento de un niño es por como quienes viven en su entorno,
Optimiser Wordpress : présentation préparée pour le Wordpressday Algérie en décembre 2011 par Jean-François VIAL
La video du screencast : http://vimeo.com/33115346
Licence : CC-By-SA
Analyse de 3 des facteurs clés du déploiement de services publics nomades et distribués pour une collectivité locale : l'infra-structure, l'écosystème des expérimentations d'usage et la co-production avec les services de la collectivité.
Jornada de Capacitación para Padres _Optimizando el Aprendizaje en casa post...LicLewis
bjetivo General: Esta jornada busca no solo informar sino también empoderar a los padres, proporcionándoles las herramientas necesarias para ser agentes activos en el desarrollo educativo y emocional de sus hijos en un contexto postpandémico. El objetivo es brindar a los padres de familia herramientas prácticas y estrategias pedagógicas para optimizar el aprendizaje de niños de preescolar y primaria, especialmente aquellos afectados por los efectos del confinamiento durante la pandemia de COVID-19, centrándonos en trastornos del lenguaje y de la comunicación.
Selección de fotos de trabajos del mes de Agosto de 2014. Corresponden a trabajos de diversas técnicas realizados en distintos talleres a lo largo del curso.
Vuelta al cole con material escolar hecho por nuestros niñosCaridad Yáñez Barrio
Dos propuestas de trabajos en goma eva para que nuestros niños preparen el material escolar en la vuelta al cole. Los trabajos consisten en una agenda y un horario de actividades escolares y extraescolares
Trucos y consejos sobre trabajos que se pueden con distintas pastas para modelar. Desde la plastilina para niños a la pasta fría o el papel maché. Incluye fotos de trabajos.
Algunos consejos para envejecer muebles que tengamos olvidados y darles un nuevo aire utilizando distintas técnicas como decoupage, decapado a la cera,...
Un repaso a los trabajos realizados en el mes de Junio de 2014 en los distintos talleres en los que imparto clases. Utilizamos entre otras técnicas: decoupage, pastas, estarcidos, pintura, ...
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
6. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
2. Fomentamos la creatividad, que es muy importante para su
desarrollo psicológico.
3. Aprenden a concentrarse en una actividad centrando su
atención en una cosa que les resulta divertida.
4. Fortalecen la memoria, ya que, al estar pendientes de los
pasos que se les explican, van memorizando el proceso para
luego hacerlo ellos.
5. Creamos lazos de confianza y amor con nuestros hijos al
sentarnos un tiempo con ellos y centrando nuestra atención
en ellos. Lo aprecian mucho aunque no nos lo reconozcan.
6. Los niños aprenden a tomar decisiones, ya que, deben elegir
los colores a utilizar y otras variables que hacen de su
creación algo único.
7. Y sobre todo, se divierten.
7. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
2. Fomentamos la creatividad, que es muy importante para
su desarrollo psicológico.
3. Aprenden a concentrarse en una actividad centrando su
atención en una cosa que les resulta divertida.
4. Fortalecen la memoria, ya que, al estar pendientes de los
pasos que se les explican, van memorizando el proceso para
luego hacerlo ellos.
5. Creamos lazos de confianza y amor con nuestros hijos al
sentarnos un tiempo con ellos y centrando nuestra atención
en ellos. Lo aprecian mucho aunque no nos lo reconozcan.
6. Los niños aprenden a tomar decisiones, ya que, deben elegir
los colores a utilizar y otras variables que hacen de su
creación algo único.
7. Y sobre todo, se divierten.
8. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
2. Fomentamos la creatividad, que es muy importante para su
desarrollo psicológico.
3. Aprenden a concentrarse en una actividad centrando su
atención en una cosa que les resulta divertida.
4. Fortalecen la memoria, ya que, al estar pendientes de los
pasos que se les explican, van memorizando el proceso para
luego hacerlo ellos.
5. Creamos lazos de confianza y amor con nuestros hijos al
sentarnos un tiempo con ellos y centrando nuestra atención
en ellos. Lo aprecian mucho aunque no nos lo reconozcan.
6. Los niños aprenden a tomar decisiones, ya que, deben elegir
los colores a utilizar y otras variables que hacen de su
creación algo único.
7. Y sobre todo, se divierten.
9. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
2. Fomentamos la creatividad, que es muy importante para su
desarrollo psicológico.
3. Aprenden a concentrarse en una actividad centrando su
atención en una cosa que les resulta divertida.
4. Fortalecen la memoria, ya que, al estar pendientes de los
pasos que se les explican, van memorizando el proceso para
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5. Creamos lazos de confianza y amor con nuestros hijos al
sentarnos un tiempo con ellos y centrando nuestra atención
en ellos. Lo aprecian mucho aunque no nos lo reconozcan.
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7. Y sobre todo, se divierten.
10. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
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desarrollo psicológico.
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11. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
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elegir los colores a utilizar y otras variables que hacen de su
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12. 1. Desestresa, sí los niños también sufren y acumulan estrés.
2. Fomentamos la creatividad, que es muy importante para su
desarrollo psicológico.
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7. Y sobre todo, se divierten.
13. En el mercado existen infinidad de
posibilidades con pinturas especiales
para niños, tijeras, rotuladores lavables,
…sólo es cuestión de buscar un poco.
14.
15. Tendremos que tener en cuenta la edad
de los niños para ver que tipos de trabajos
pueden hacer y cuales no.
21. Con rollos de papel vacíos se hacen muñecos
o celosías de flores para su habitación...
22. Con plastilinas y masa de papel que se seca al aire
pueden imaginar y crear muñecos y otras formas.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30. Con unos dibujos imprimibles y algodón
hacen unas ovejas muy especiales....
31.
32.
33. Además, Internetes nuestra gran aliada ya que
podemos obtener ideas, tutoriales y hasta recetas
de cómo hacer masa de papel casera o pintura para dedos...