Este documento presenta un trabajo final sobre epistemología realizado por Fernando Luna y tutorado por Cristian Fabián Rodríguez para la Universidad Abierta y a Distancia UNAD. Explica la importancia de la epistemología y cómo estudia temas relacionados con el conocimiento como sus fuentes y grado de certeza. También describe cómo la epistemología influye en campos como la educación y cómo opera a través del análisis y desarrollo del conocimiento científico usando paradigmas.

1. TRABAJO FINAL DE EPISTEMOLOGÍA
PRESENTADO POR: FERNANDO LUNA
TUTOR: CRISTIAN FABIÁN RODRÍGUEZ
UNIVERSIDAD ABIERTAY A DISTANCIA UNAD
NOVIEMBRE – 2016
PASTO - NARIÑO

2. IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA
la epistemología es muy importante ya que es una rama de la filosofía que se encarga de
investigar temas relacionados con el conocimiento tales como: que puede conocer el hombre?
como podemos conocer? cuales son las fuentes del conocimiento? que grado de certeza
podemos tener de nuestros conocimientos etc. esto es importante porque la influencia de la
epistemología abarca varios campos del quehacer humano. por ejemplo la educación pues
muchos docentes e investigadores se ocupan de que manera se pude trasmitir el conocimiento o
sea solo de forma oral por investigación por otro medio.

3. ¿Por qué?
La epistemología es importante por que a llevado al hombre ha descubierto nuevas verdades y
puntos de vista acerca del medio que lo rodea, como también a Cuestiones Humanas relativas a
su accionar cotidiano, a la forma de pensar, actuar y alcanzar distintos objetivos en su vida
cotidiana, y fue así que se denomino como ciencia la Filosofía, que analiza las cuestiones
relativas al Existencialismo del Hombre.
¿Para que?
La epistemología es la filosofía de la ciencia y de la técnica. Se ocupa de analizar y sistematizar
conceptos tales como los de dato empírico, verdad de hecho, hipótesis, ley científica, regla
técnica, teoría, experimento, explicación, predicción, artefacto y diseño. También trata de los
supuestos filosóficos de la investigación, tales como el de la existencia del mundo, la posibilidad
de conocerlo, y la de dañarlo

4. Los usos prácticos de la epistemología Son principalmente tres: orientar (o extraviar) la
investigación científica y el diseño técnico; distinguir (o confundir) la ciencia de la seudo
ciencia y la técnica de la seudotécnica, y ayudar a diseñar políticas de fomento (o retroceso) de
la ciencia y de la técnica.
¿Como opera?
Para el desarrollo de las investigaciones científicas se debe tener una formación epistemológica
previa, que ha de completarse, ajustarse y desarrollarse durante el proceso investigativo. Una
parte importante de ella la sustenta la cultura del investigador.
El análisis epistemológico es un proceso que se desarrolla antes, durante y después de la
estructuración del conocimiento científico, su centro es el objeto de la investigación; los niveles
de profundidad en el conocimiento permiten al investigador erigirse sobre el mismo para
enjuiciarlo, valorarlo y transformarlo, sobre bases consecuentes en el plano científico.

5. La consecuencia en el plano científico depende de la posición que asuma el investigador a partir
de los paradigmas que tenga como referente para el estudio del objeto. Este proceso es parte del
de cursar de la investigación y está presente en todas sus etapas.
Con respecto al contenido del concepto paradigma existen diversos criterios, Thomas Khun, en
su obra ¨La estructura de las Revoluciones Científicas¨, le atribuye diversos contenidos, pero en
sentido general, un paradigma es entendido como el marco teórico – metodológico aceptado y
utilizado por la comunidad científica para interpretar los procesos y fenómenos objeto de
investigación en el contexto de una determinada sociedad y época.

6. Los paradigmas constituyen realizaciones científicas reconocidas que durante cierto tiempo
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. Ofrecen un
enfoque o una perspectiva, desde la cual es posible una visión particular de la realidad como
totalidad (paradigmas filosóficos) o de determinados aspectos de la misma
Cada paradigma establece reglas que a su vez formulan de manera implícita o explícita vías de
investigación que obedecen a sus premisas, supuestos y postulados, estas vías son los métodos y
sus procedimientos.
Cuando en un paradigma se desarrollan varias vías alternativas o métodos para investigar se está
en presencia de la metodología de ese paradigma.

7. CONCLUSIONES
 La epistemología es la rama de la filosofía que estudia la teoría del conocimiento, utilizando
tanto al objeto y el sujeto que accederán al conocimiento, como a los límites del saber mismo.
 La epistemología se puede contemplar desde distintas perspectivas. Como disciplina
sapiencial se vincula estrechamente a otras dos disciplinas filosóficas superiores: la Ética y la
Antropología. Se las considera superiores por ser las referencias directas a la filosofía que
tiene el estudio filosófico de la educación

8. BIBLIOGRAFÍAS
Matos, Eneida y Homero Fuentes: Lo epistemológico en la lógica del proceso
investigativo.p.26
Matos, Eneida y Homero Fuentes. Lo epistemológico en la lógica del proceso investigativo.
En Didáctica: Lógica de la investigación y construcción del texto científico Facultad de
Ciencias de la Educación, [Universidad Libre],