Por medio de la metodología Escuela Nueva y el trabajar por proyecto productivos, se elaboró un proyecto en el campo piscícola teniendo en cuenta el PEI de Vanguardia
El presente estudio tiene como propósito conocer el desarrollo de cultivo, manejo y producción de cachama en la Comunidad Vega Grande Parroquia Concepción Municipio Sucre del Estado Portuguesa. Como soporte teórico el estudio correspondió a una investigación de campo experimental y tuvo como objetivo el cultivo, manejo y producción de cachama, la población objeto de este estudio estuvo conformado por 14 familias la cual se trabajo con la misma muestra por ser pequeña, para la recolección de datos se utilizo la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario el cual permitió dar respuesta a los objetivos propuestos mediante una lista de cotejo o ítems de preguntas (si – no), los datos fueron presentados en cuadros y barras mediante frecuencias y porcentajes. Una vez jerarquizado los problemas y seleccionado el mismo, se diseño un plan de capacitación en lo que respecta a “diseñar técnicas para elevar la producción piscícola” donde se orienta a los productores y comunidad sobre el cuidado, manejo y mantenimiento de los cultivos de cachama en sistemas adaptados (Estanques), todo esto se hizo posible con la asistencia técnica de “Imsopesca”, instituto socialista de la pesca y acuicultura.
Ya que los cultivos de cachama en la comunidad en estudio se vienen desarrollando de manera rudimentaria, puesto que no se manejan las técnicas apropiadas para este cultivo, porque las condiciones económicas de los productos son bajas, todos estos conocimientos obtenidos en estos talleres le servirán de referencias para llevarlos a la practica en el manejo de los cultivos, asi tener un mayor rendimiento económico en su producción.
El proyecto busca satisfacer la demanda insatisfecha de cachama blanca en la región de Puerto Wilches en Santander, Colombia. Actualmente la oferta es insuficiente para abastecer la región y municipios cercanos. El proyecto consiste en establecer una operación de cultivo y comercialización de cachama blanca que aproveche las condiciones propicias de la región para este tipo de piscicultura. El estudio evaluará la viabilidad técnica, económica y financiera del proyecto con el fin de mejorar las condiciones de
El documento trata sobre la introducción a la piscicultura. Brevemente describe que la piscicultura es el cultivo de peces en diferentes sistemas que van desde estanques naturales hasta instalaciones controladas. Luego menciona algunas ventajas de la piscicultura como la alta producción por unidad de área y la eficiencia en la conversión de alimentos. Finalmente, resalta la importancia de contar con recursos hídricos de buena calidad para el desarrollo de la actividad piscícola.
1) La tilapia es un pez de aguas tropicales introducido en los años 1970 que se ha difundido ampliamente debido a su precocidad, prolificidad y tolerancia.
2) Para el cultivo se usan solo machos porque crecen más rápido que las hembras.
3) Las principales especies cultivadas son la tilapia del Nilo, la tilapia azul y la tilapia roja híbrida.
Los sistemas silvopastoriles están generando un creciente interés entre ganaderos, asistentes técnicos, autoridades regionales e investigadores debido a sus contribuciones a la modernización ganadera, la producción, la ompetitividad y los aportes al medio ambiente. Recientemente se ha demostrado que es viable la agregación de valores económicos y sociales al reconvertir la ganadería hacia sistemas silvopastoriles y combinar otras prácticas, tecnologías y manejo de tierras, aguas y ganados.
El documento describe el cultivo de diferentes especies de carpa en México. La carpa herbívora, barrigona e israel son las principales especies cultivadas, las cuales se han adaptado ampliamente en el territorio nacional. El cultivo de carpa requiere estanques u otras instalaciones acuáticas que proporcionen las condiciones óptimas de temperatura, oxígeno, pH y otros parámetros. El documento detalla los requisitos para el cultivo exitoso de carpa a diferentes etapas de crecimiento.
El presente estudio tiene como propósito conocer el desarrollo de cultivo, manejo y producción de cachama en la Comunidad Vega Grande Parroquia Concepción Municipio Sucre del Estado Portuguesa. Como soporte teórico el estudio correspondió a una investigación de campo experimental y tuvo como objetivo el cultivo, manejo y producción de cachama, la población objeto de este estudio estuvo conformado por 14 familias la cual se trabajo con la misma muestra por ser pequeña, para la recolección de datos se utilizo la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario el cual permitió dar respuesta a los objetivos propuestos mediante una lista de cotejo o ítems de preguntas (si – no), los datos fueron presentados en cuadros y barras mediante frecuencias y porcentajes. Una vez jerarquizado los problemas y seleccionado el mismo, se diseño un plan de capacitación en lo que respecta a “diseñar técnicas para elevar la producción piscícola” donde se orienta a los productores y comunidad sobre el cuidado, manejo y mantenimiento de los cultivos de cachama en sistemas adaptados (Estanques), todo esto se hizo posible con la asistencia técnica de “Imsopesca”, instituto socialista de la pesca y acuicultura.
Ya que los cultivos de cachama en la comunidad en estudio se vienen desarrollando de manera rudimentaria, puesto que no se manejan las técnicas apropiadas para este cultivo, porque las condiciones económicas de los productos son bajas, todos estos conocimientos obtenidos en estos talleres le servirán de referencias para llevarlos a la practica en el manejo de los cultivos, asi tener un mayor rendimiento económico en su producción.
El proyecto busca satisfacer la demanda insatisfecha de cachama blanca en la región de Puerto Wilches en Santander, Colombia. Actualmente la oferta es insuficiente para abastecer la región y municipios cercanos. El proyecto consiste en establecer una operación de cultivo y comercialización de cachama blanca que aproveche las condiciones propicias de la región para este tipo de piscicultura. El estudio evaluará la viabilidad técnica, económica y financiera del proyecto con el fin de mejorar las condiciones de
El documento trata sobre la introducción a la piscicultura. Brevemente describe que la piscicultura es el cultivo de peces en diferentes sistemas que van desde estanques naturales hasta instalaciones controladas. Luego menciona algunas ventajas de la piscicultura como la alta producción por unidad de área y la eficiencia en la conversión de alimentos. Finalmente, resalta la importancia de contar con recursos hídricos de buena calidad para el desarrollo de la actividad piscícola.
1) La tilapia es un pez de aguas tropicales introducido en los años 1970 que se ha difundido ampliamente debido a su precocidad, prolificidad y tolerancia.
2) Para el cultivo se usan solo machos porque crecen más rápido que las hembras.
3) Las principales especies cultivadas son la tilapia del Nilo, la tilapia azul y la tilapia roja híbrida.
Los sistemas silvopastoriles están generando un creciente interés entre ganaderos, asistentes técnicos, autoridades regionales e investigadores debido a sus contribuciones a la modernización ganadera, la producción, la ompetitividad y los aportes al medio ambiente. Recientemente se ha demostrado que es viable la agregación de valores económicos y sociales al reconvertir la ganadería hacia sistemas silvopastoriles y combinar otras prácticas, tecnologías y manejo de tierras, aguas y ganados.
El documento describe el cultivo de diferentes especies de carpa en México. La carpa herbívora, barrigona e israel son las principales especies cultivadas, las cuales se han adaptado ampliamente en el territorio nacional. El cultivo de carpa requiere estanques u otras instalaciones acuáticas que proporcionen las condiciones óptimas de temperatura, oxígeno, pH y otros parámetros. El documento detalla los requisitos para el cultivo exitoso de carpa a diferentes etapas de crecimiento.
Silabo de apicultura y piscicultura 2021 i42279095
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Apicultura y Piscicultura del programa de Producción Agropecuaria del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Simón Sánchez Reyes". La unidad tiene una duración de 72 horas repartidas en 18 semanas y busca que los estudiantes puedan planificar, ejecutar y supervisar la producción de abejas y peces. Se utilizarán métodos activos y participativos para desarrollar capacidades técnicas relacionadas con el manejo ap
Proyecto Producción y comercialización de tilapia roja (Oreochromis sp.) en j...leidyyhan
Este documento describe un proyecto para producir y comercializar tilapia roja en jaulas flotantes en humedales de Buenos Aires, Bolívar, con el objetivo de mitigar la desnutrición en la población. El proyecto propone la siembra bimensual de 4000 alevinos por etapa para obtener 3360 peces de 360 gramos cada seis meses, generando una producción de 1209,6 kilos por ciclo para abastecer la demanda local y exportar el excedente. Se detallan los aspectos técnicos, económic
Sistemazación de experiencia de mujeres producción de gallinas y huevosPedro Baca
Este documento resume la experiencia de Doña Yessenia Castillo en la crianza de gallinas criollas para la producción y venta de huevos, pollos y gallinas en la comunidad El Arenal, Nicaragua. Actualmente mantiene 17 gallinas ponedoras, 3 gallos y 37 pollos. Produce alrededor de 96 docenas de huevos al año y vende 15 gallinas y 60 pollos machos anualmente. Si bien la iniciativa genera ingresos, la producción de huevos es baja debido a la alimentación con maíz en lugar de concentrado casero
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la cría de 3000 gallinas ponedoras. Incluye secciones sobre el diagnóstico y la justificación del proyecto, los objetivos, el marco teórico, el diseño metodológico, y detalles sobre la ingeniería del proyecto como los requerimientos, la descripción del proceso productivo, el sistema de producción y las condiciones de bioseguridad. El proyecto busca aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el curso de "Procesos
PROYECTO DE TILAPIA, ESTUDIO REALIZADO EN LA PROVINCIA DE PASTAZA ECUADORFavio Meneses
Este documento presenta un proyecto de producción y comercialización de tilapia roja en la Ciudad del Puyo, Ecuador. Describe brevemente la importancia de la región amazónica y el objetivo del proyecto de ofrecer precios competitivos y productos de calidad. También resume cada uno de los nueve capítulos que componen el proyecto, incluyendo estudios de mercado, impacto ambiental y justificación del proyecto para satisfacer la demanda insatisfecha en el mercado local.
Este proyecto de inversión propone el desarrollo de una granja piscícola en el estado Portuguesa de Venezuela para el cultivo y comercialización de la cachama blanca (Colossoma macropomum). El objetivo principal es fomentar y consolidar la unidad de producción piscícola para satisfacer la demanda local y regional de proteína animal a precios accesibles, así como fortalecer a los pequeños y medianos piscicultores de la región. El proyecto solicita una inversión de 11,1 millones de bolíva
DIAPOSITIVA DE PROYECTOS PRODUCTIVO PEDAGOGICOS vbalbin056
ESPERIENCIA PEDAGOGICA DE LOS ALUMNOS DE ULTIMOS CICLO ACADEMICO DE LA ASIGNATURA DE PRACTICA EN LA COMUNIDAD, SOBRE PROPUESTA Y EJECUTABLE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS A LA COMUNIDAD NATIVA DE PAOYHAN DEL DISTRITO PADRE MARQUEZ, PROVINCIA UCAYALI Y DEPARTAMENTO DE LORETO, A CARGO DEL DOCENTE VICTOR BALBIN DE LA CRUZ
Este documento habla sobre la piscicultura. Define la piscicultura como el cultivo de peces bajo buenas prácticas como desarrollo genético, incubación, alimentación y reproducción. Explica que la acuicultura incluye el cultivo de especies acuáticas tanto animales como vegetales. Finalmente clasifica la piscicultura en extensiva, semi-intensiva e intensiva dependiendo del tipo de instalaciones y métodos de cultivo.
El documento habla sobre el cultivo de tilapia. Explica que la tilapia es una especie fácil de cultivar y que se cría en más de 85 países. Menciona que países centroamericanos como Honduras, Costa Rica y en menor medida El Salvador, Guatemala y Panamá exportan tilapia. También describe brevemente el cultivo de tilapia en El Salvador y cómo podría aprovecharse más esta actividad en el departamento de Sonsonate. Finalmente, presenta los objetivos y alcances de un posible proyecto para la producción y comercial
La inseminación artificial es una técnica mediante la cual se introduce semen dentro del aparato reproductivo de la hembra para lograr una preñez. Ofrece ventajas como el mejoramiento genético usando sementales sobresalientes, el aprovechamiento del potencial reproductivo del semental, la reducción de riesgos de transmitir enfermedades y el uso de semen de sementales valiosos incapacitados. Requiere una hembra en celo, semen de toros sanos y un técnico capacitado. El proceso implica la identific
Cultivo de la trucha en la Comunidad de San Pedro de Yumate - Cuenca - EcuadorWylo Chicaiza
Este informe de proyecto de grado describe un estudio realizado sobre el cultivo de 100 alevines de trucha en la comunidad de San Pedro de Yumate. El objetivo era determinar la ganancia de peso de los alevines y mejorar la economía local mediante la producción y consumo de trucha. Se explica el ciclo de cultivo de la trucha arco iris desde la siembra hasta la cosecha, así como su alimentación, cuidados requeridos y enfermedades comunes. Los resultados mostraron un crecimiento adecuado de los alev
Diapositivas del proyecto pollos de engorde Brayan Dallos
El documento describe las diferentes etapas de un proyecto de engorde de pollos, incluyendo la limpieza del galpón y colocación de una nueva cama, el uso de bombillos para proporcionar calor a los pollos en la etapa de iniciación, la purga de los pollos a los 15 días para evitar enfermedades, y la etapa de finalización desde los 21 hasta los 45 días cuando los pollos alcanzan un peso promedio de 2 a 3 kilogramos.
La soberanía alimentaria permite que cada pueblo defina sus propias políticas agrícolas y alimentarias, pero los nuevos modelos de producción solo consideran la alimentación como un negocio, lo que ha provocado 780 millones de personas con hambre y el desperdicio de 1/3 de los alimentos mundiales. Las soluciones propuestas incluyen el comercio justo, una alimentación sana y culturalmente diversa, la agroecología, ecosistemas sostenibles, regenerar suelos y agua, preservar la biodiversidad
Este documento describe el establecimiento y manejo técnico de dos lotes de setenta pollos de engorde en la Concentración de Desarrollo Rural. El proyecto busca promover el consumo de pollo por sus nutrientes y superar el consumo de comidas chatarras. Se establecen dos lotes de pollos de la raza Ross y se describe el manejo adecuado incluyendo la limpieza y división del galpón, el riego de tamo, la instalación de los pollos, la selección de la purina y el cumplimiento de objet
Este documento presenta un proyecto tipo para la producción y manejo de aves de traspatio. El objetivo es mejorar la seguridad alimentaria y nutricional de familias rurales marginadas mediante la cría de gallinas en pequeñas unidades de producción en sus patios. Se describen las características de las gallinas criollas y su importancia como fuente de proteína, así como lineamientos para la construcción de gallineros, alimentación y cuidado de las aves. El proyecto busca que cada familia alcance la autosuficiencia en huevos
Este documento presenta un proyecto de avicultura para la cría de pollos de engorde durante 52 días realizado por estudiantes de la Universidad de Cuenca. El proyecto incluye la construcción de un galpón, la compra de equipos y pollitos, y el manejo nutricional y sanitario de los pollos durante el ciclo productivo. Los resultados muestran que el proyecto generó una ganancia neta de aproximadamente $8,959 después de cubrir todos los costos de producción durante los 52 días.
El proyecto propone el cultivo de tilapia en pilas de concreto en el Instituto Patria para mejorar la nutrición de la comunidad y generar empleos. Se analiza la viabilidad técnica, económica y financiera del proyecto. Se detallan las etapas de cultivo y parámetros como densidad poblacional. El análisis de mercado muestra demanda de tilapia en la zona. Se concluye que el proyecto es rentable y auto sostenible, generando al menos 8 empleos inicialmente.
Este documento presenta un proyecto para establecer una empresa de helados de paila en la ciudad de Guaranda, Bolívar, Ecuador. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos generales y específicos, marco teórico sobre la historia de los helados, y detalles sobre la metodología, recursos, cronograma y ejecución del proyecto. El objetivo general es mantener la tradición de los helados de paila para satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes brindando calidad, sabor
Este documento presenta una propuesta para obtener financiamiento para un proyecto de cría de gallinas ponedoras en el municipio de Agua Blanca, estado Portuguesa, Venezuela. El proyecto busca mejorar la productividad agrícola regional y fortalecer a los pequeños y medianos productores a través de financiamiento e implementación de tecnología avícola moderna. El monto solicitado es de 21,8 millones de bolívares para la construcción de galpones, compra de equipos y mejoramiento del paquete tecnológ
Este manual técnico describe las consideraciones clave para la crianza de cuyes en el Valle del Mantaro, incluyendo instalaciones, manejo, alimentación, sanidad y mejoramiento genético. Se destaca la importancia de diseñar galpones que permitan controlar la temperatura, humedad y ventilación, y se proporcionan detalles sobre tipos de instalaciones y aspectos básicos a considerar. El objetivo final es mejorar la calidad y presentación del producto cuy para satisfacer la creciente demanda local y nacional.
Presentación del proyecto Piscicola en la vereda San JoseIvan Gutierrez
Este documento describe un proyecto pedagógico productivo para establecer un proyecto piscícola en una vereda rural. El proyecto busca elaborar una cartilla didáctica en colaboración con estudiantes y padres de familia para aclarar los parámetros para el cultivo de cachamas. Incluye objetivos, preguntas de investigación, actividades planificadas, y marco teórico sobre proyectos piscícolas y referentes como Cormacarena y Acuioriente.
Este documento describe las cachamas blanca y negra, dos especies de peces nativas de Suramérica que son populares para la acuicultura. Ofrecen un rápido crecimiento, buena conversión alimenticia y son resistentes a enfermedades. El documento explica los requisitos básicos para su cultivo, incluyendo la calidad del agua, y detalla los sistemas de cultivo extensivo, semi-intensivo e intensivo. También cubre temas como la selección del tamaño de los estanques, la alimentación,
Silabo de apicultura y piscicultura 2021 i42279095
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Apicultura y Piscicultura del programa de Producción Agropecuaria del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Simón Sánchez Reyes". La unidad tiene una duración de 72 horas repartidas en 18 semanas y busca que los estudiantes puedan planificar, ejecutar y supervisar la producción de abejas y peces. Se utilizarán métodos activos y participativos para desarrollar capacidades técnicas relacionadas con el manejo ap
Proyecto Producción y comercialización de tilapia roja (Oreochromis sp.) en j...leidyyhan
Este documento describe un proyecto para producir y comercializar tilapia roja en jaulas flotantes en humedales de Buenos Aires, Bolívar, con el objetivo de mitigar la desnutrición en la población. El proyecto propone la siembra bimensual de 4000 alevinos por etapa para obtener 3360 peces de 360 gramos cada seis meses, generando una producción de 1209,6 kilos por ciclo para abastecer la demanda local y exportar el excedente. Se detallan los aspectos técnicos, económic
Sistemazación de experiencia de mujeres producción de gallinas y huevosPedro Baca
Este documento resume la experiencia de Doña Yessenia Castillo en la crianza de gallinas criollas para la producción y venta de huevos, pollos y gallinas en la comunidad El Arenal, Nicaragua. Actualmente mantiene 17 gallinas ponedoras, 3 gallos y 37 pollos. Produce alrededor de 96 docenas de huevos al año y vende 15 gallinas y 60 pollos machos anualmente. Si bien la iniciativa genera ingresos, la producción de huevos es baja debido a la alimentación con maíz en lugar de concentrado casero
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la cría de 3000 gallinas ponedoras. Incluye secciones sobre el diagnóstico y la justificación del proyecto, los objetivos, el marco teórico, el diseño metodológico, y detalles sobre la ingeniería del proyecto como los requerimientos, la descripción del proceso productivo, el sistema de producción y las condiciones de bioseguridad. El proyecto busca aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el curso de "Procesos
PROYECTO DE TILAPIA, ESTUDIO REALIZADO EN LA PROVINCIA DE PASTAZA ECUADORFavio Meneses
Este documento presenta un proyecto de producción y comercialización de tilapia roja en la Ciudad del Puyo, Ecuador. Describe brevemente la importancia de la región amazónica y el objetivo del proyecto de ofrecer precios competitivos y productos de calidad. También resume cada uno de los nueve capítulos que componen el proyecto, incluyendo estudios de mercado, impacto ambiental y justificación del proyecto para satisfacer la demanda insatisfecha en el mercado local.
Este proyecto de inversión propone el desarrollo de una granja piscícola en el estado Portuguesa de Venezuela para el cultivo y comercialización de la cachama blanca (Colossoma macropomum). El objetivo principal es fomentar y consolidar la unidad de producción piscícola para satisfacer la demanda local y regional de proteína animal a precios accesibles, así como fortalecer a los pequeños y medianos piscicultores de la región. El proyecto solicita una inversión de 11,1 millones de bolíva
DIAPOSITIVA DE PROYECTOS PRODUCTIVO PEDAGOGICOS vbalbin056
ESPERIENCIA PEDAGOGICA DE LOS ALUMNOS DE ULTIMOS CICLO ACADEMICO DE LA ASIGNATURA DE PRACTICA EN LA COMUNIDAD, SOBRE PROPUESTA Y EJECUTABLE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS A LA COMUNIDAD NATIVA DE PAOYHAN DEL DISTRITO PADRE MARQUEZ, PROVINCIA UCAYALI Y DEPARTAMENTO DE LORETO, A CARGO DEL DOCENTE VICTOR BALBIN DE LA CRUZ
Este documento habla sobre la piscicultura. Define la piscicultura como el cultivo de peces bajo buenas prácticas como desarrollo genético, incubación, alimentación y reproducción. Explica que la acuicultura incluye el cultivo de especies acuáticas tanto animales como vegetales. Finalmente clasifica la piscicultura en extensiva, semi-intensiva e intensiva dependiendo del tipo de instalaciones y métodos de cultivo.
El documento habla sobre el cultivo de tilapia. Explica que la tilapia es una especie fácil de cultivar y que se cría en más de 85 países. Menciona que países centroamericanos como Honduras, Costa Rica y en menor medida El Salvador, Guatemala y Panamá exportan tilapia. También describe brevemente el cultivo de tilapia en El Salvador y cómo podría aprovecharse más esta actividad en el departamento de Sonsonate. Finalmente, presenta los objetivos y alcances de un posible proyecto para la producción y comercial
La inseminación artificial es una técnica mediante la cual se introduce semen dentro del aparato reproductivo de la hembra para lograr una preñez. Ofrece ventajas como el mejoramiento genético usando sementales sobresalientes, el aprovechamiento del potencial reproductivo del semental, la reducción de riesgos de transmitir enfermedades y el uso de semen de sementales valiosos incapacitados. Requiere una hembra en celo, semen de toros sanos y un técnico capacitado. El proceso implica la identific
Cultivo de la trucha en la Comunidad de San Pedro de Yumate - Cuenca - EcuadorWylo Chicaiza
Este informe de proyecto de grado describe un estudio realizado sobre el cultivo de 100 alevines de trucha en la comunidad de San Pedro de Yumate. El objetivo era determinar la ganancia de peso de los alevines y mejorar la economía local mediante la producción y consumo de trucha. Se explica el ciclo de cultivo de la trucha arco iris desde la siembra hasta la cosecha, así como su alimentación, cuidados requeridos y enfermedades comunes. Los resultados mostraron un crecimiento adecuado de los alev
Diapositivas del proyecto pollos de engorde Brayan Dallos
El documento describe las diferentes etapas de un proyecto de engorde de pollos, incluyendo la limpieza del galpón y colocación de una nueva cama, el uso de bombillos para proporcionar calor a los pollos en la etapa de iniciación, la purga de los pollos a los 15 días para evitar enfermedades, y la etapa de finalización desde los 21 hasta los 45 días cuando los pollos alcanzan un peso promedio de 2 a 3 kilogramos.
La soberanía alimentaria permite que cada pueblo defina sus propias políticas agrícolas y alimentarias, pero los nuevos modelos de producción solo consideran la alimentación como un negocio, lo que ha provocado 780 millones de personas con hambre y el desperdicio de 1/3 de los alimentos mundiales. Las soluciones propuestas incluyen el comercio justo, una alimentación sana y culturalmente diversa, la agroecología, ecosistemas sostenibles, regenerar suelos y agua, preservar la biodiversidad
Este documento describe el establecimiento y manejo técnico de dos lotes de setenta pollos de engorde en la Concentración de Desarrollo Rural. El proyecto busca promover el consumo de pollo por sus nutrientes y superar el consumo de comidas chatarras. Se establecen dos lotes de pollos de la raza Ross y se describe el manejo adecuado incluyendo la limpieza y división del galpón, el riego de tamo, la instalación de los pollos, la selección de la purina y el cumplimiento de objet
Este documento presenta un proyecto tipo para la producción y manejo de aves de traspatio. El objetivo es mejorar la seguridad alimentaria y nutricional de familias rurales marginadas mediante la cría de gallinas en pequeñas unidades de producción en sus patios. Se describen las características de las gallinas criollas y su importancia como fuente de proteína, así como lineamientos para la construcción de gallineros, alimentación y cuidado de las aves. El proyecto busca que cada familia alcance la autosuficiencia en huevos
Este documento presenta un proyecto de avicultura para la cría de pollos de engorde durante 52 días realizado por estudiantes de la Universidad de Cuenca. El proyecto incluye la construcción de un galpón, la compra de equipos y pollitos, y el manejo nutricional y sanitario de los pollos durante el ciclo productivo. Los resultados muestran que el proyecto generó una ganancia neta de aproximadamente $8,959 después de cubrir todos los costos de producción durante los 52 días.
El proyecto propone el cultivo de tilapia en pilas de concreto en el Instituto Patria para mejorar la nutrición de la comunidad y generar empleos. Se analiza la viabilidad técnica, económica y financiera del proyecto. Se detallan las etapas de cultivo y parámetros como densidad poblacional. El análisis de mercado muestra demanda de tilapia en la zona. Se concluye que el proyecto es rentable y auto sostenible, generando al menos 8 empleos inicialmente.
Este documento presenta un proyecto para establecer una empresa de helados de paila en la ciudad de Guaranda, Bolívar, Ecuador. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos generales y específicos, marco teórico sobre la historia de los helados, y detalles sobre la metodología, recursos, cronograma y ejecución del proyecto. El objetivo general es mantener la tradición de los helados de paila para satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes brindando calidad, sabor
Este documento presenta una propuesta para obtener financiamiento para un proyecto de cría de gallinas ponedoras en el municipio de Agua Blanca, estado Portuguesa, Venezuela. El proyecto busca mejorar la productividad agrícola regional y fortalecer a los pequeños y medianos productores a través de financiamiento e implementación de tecnología avícola moderna. El monto solicitado es de 21,8 millones de bolívares para la construcción de galpones, compra de equipos y mejoramiento del paquete tecnológ
Este manual técnico describe las consideraciones clave para la crianza de cuyes en el Valle del Mantaro, incluyendo instalaciones, manejo, alimentación, sanidad y mejoramiento genético. Se destaca la importancia de diseñar galpones que permitan controlar la temperatura, humedad y ventilación, y se proporcionan detalles sobre tipos de instalaciones y aspectos básicos a considerar. El objetivo final es mejorar la calidad y presentación del producto cuy para satisfacer la creciente demanda local y nacional.
Presentación del proyecto Piscicola en la vereda San JoseIvan Gutierrez
Este documento describe un proyecto pedagógico productivo para establecer un proyecto piscícola en una vereda rural. El proyecto busca elaborar una cartilla didáctica en colaboración con estudiantes y padres de familia para aclarar los parámetros para el cultivo de cachamas. Incluye objetivos, preguntas de investigación, actividades planificadas, y marco teórico sobre proyectos piscícolas y referentes como Cormacarena y Acuioriente.
Este documento describe las cachamas blanca y negra, dos especies de peces nativas de Suramérica que son populares para la acuicultura. Ofrecen un rápido crecimiento, buena conversión alimenticia y son resistentes a enfermedades. El documento explica los requisitos básicos para su cultivo, incluyendo la calidad del agua, y detalla los sistemas de cultivo extensivo, semi-intensivo e intensivo. También cubre temas como la selección del tamaño de los estanques, la alimentación,
El documento describe un kit para el cultivo de peces como la cachama y la tilapia en un estanque de 5x5x1.25 metros. El kit incluye la capacidad para 600 cachamas y 750 tilapias, con una producción estimada de 285 kgs de cachama y 356 kgs de tilapia cada 4 meses. El costo total de puesta en marcha del kit es de aproximadamente 31.294 bolívares.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre la variación genética en la cachama blanca (Piaractus brachypomus) mantenida en cuatro estaciones piscícolas en Villavicencio, Colombia. El estudio encontró una reducción en la variación genética en las poblaciones de estanque en comparación con una población silvestre, posiblemente debido al apareamiento endogámico. Esto sugiere la necesidad de renovar los reproductores y desarrollar programas de cría que mantengan la diversidad
Este documento presenta un proyecto de participación estudiantil en educación ambiental y reforestación llamado "Cultivando nuestro futuro" llevado a cabo por 107 estudiantes de 1er año de ciencias y electrónica de consumo de la Unidad Educativa "Daniel Hermida" en Cuenca, Ecuador. El proyecto busca reforestar el colegio y crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente a través de actividades como la siembra de árboles y charlas de concientización. El documento incluye la just
Plan tecnológico para la cadena piscícola del Cauca: Un escenario para la inn...CIAT
El documento propone un plan tecnológico para la cadena piscícola del departamento de Cauca, Colombia, con el objetivo de fortalecer la cadena a través de la innovación abierta. El plan incluye varios proyectos de investigación y desarrollo enfocados en la producción más limpia y sostenible en la acuicultura, así como el desarrollo de tecnologías para el tratamiento de efluentes y la producción de alimentos para peces de manera ambientalmente amigable. El plan busca mejorar la productividad y competit
Este documento describe un proyecto para establecer un criadero de bagre blanquillo a gran escala en Santa Verónica, Atlántico. Actualmente, la oferta de pescado en la región es insuficiente para satisfacer la demanda de los habitantes y turistas. El proyecto busca aumentar la producción piscícola local para abastecer el mercado y generar empleo. Se realizará un análisis técnico y financiero para determinar la viabilidad del negocio y satisfacer la demanda de pescado fresco en el municip
Calendario de vacunación canina y felinaguest5ae65a
El documento presenta los calendarios de vacunación recomendados para perros y gatos. Para perros, recomienda vacunas contra moquillo, parvovirus, coronavirus y otras enfermedades a las 6, 10-12 semanas y luego cada 6 meses a un año. Para gatos, recomienda vacunas triple felina contra calcivirus y panleucopenia desde las 8 semanas, vacuna contra rabia a los 3 meses y vacunas contra peritonitis infecciosa y leucemia felina también en los primeros meses.
Lineamientos educaci+ôn contra el uso indebido de alcohol tabaco y otras drogasPasaje AP
Este documento presenta los lineamientos para la ejecución de la opción "Educación preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas" del Programa de Participación Estudiantil en el régimen Costa para el año lectivo 2015-2016. Define los objetivos, metodología, recursos y actividades a desarrollar, incluyendo talleres de capacitación a docentes para implementar la opción de manera integral y generar conciencia sobre los riesgos del consumo de estas sustancias entre los estudiantes.
G 359 producción y comercialización de alevinos de tilapia rojadesignattore
Este documento presenta la factibilidad del proyecto de producción y comercialización de alevinos de tilapia roja en el municipio de Maceo, Antioquia. El proyecto busca determinar la viabilidad de este negocio mediante estudios de mercado, técnicos y financieros. De acuerdo con estos estudios, el proyecto es factible y podrá suplir el 55.3% de la demanda insatisfecha en la región.
Este proyecto busca implementar un criadero de tilapia y cachama con el fin de mejorar la alimentación y generar empleo en la región. Se construirán estanques y se adquirirán alevines para su cría y venta. El proyecto es viable económicamente y genera ingresos anuales superiores a los costos, además de ser sostenible social, ambiental y económicamente.
Campo de prevención contra el uso indebido de alcoholDanilo Rodríguez
El documento presenta una norma técnica del Ministerio de Educación de Ecuador para la participación estudiantil en el primer y segundo año de bachillerato. La norma busca vincular a las instituciones educativas con las comunidades a través de planes de acción y servicio que desarrollen valores sociales y éticos en los estudiantes. La participación estudiantil implica la articulación de los aprendizajes con las necesidades de la comunidad, el protagonismo de los estudiantes en procesos comunitarios, y la generación de espacios de reflex
PROYECTO DEL PROGRAMA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL (PPE) RÉGIMEN COSTA UNIDAD ED...José Paredes Gérman
Este documento presenta un proyecto de participación estudiantil sobre hábitos saludables implementado en una unidad educativa ecuatoriana. El proyecto busca crear conciencia sobre los beneficios de una alimentación y ejercicio saludables a través de exposiciones sobre temas como la obesidad, la sexualidad y la alimentación saludable. El cronograma detalla las fechas de implementación de cada fase del proyecto a lo largo de varios meses, incluyendo evaluaciones finales basadas en bitácoras y proyectos grupales.
Este documento describe las actividades agrícolas y de caza de las comunidades indígenas de la Amazonía, incluyendo el cultivo de yuca, plátano y ají, la recolección de frutos como la piña y el fruto de la palma moriche, y la caza de venados y pesca de diferentes especies de peces. También menciona la elaboración de alimentos como el casabe, los tamales de yuca y la caguana a partir de estos cultivos e ingredientes silvestres.
Este documento proporciona información sobre la clasificación, distribución, diferencias, estado actual, reproducción y cultivo de dos especies de cachama: Colossoma macropomum y Piaractus brachypomus. Describe su taxonomía, hábitats naturales, características distintivas, producción actual en Colombia, reproducción natural e inducida, alimentación, sistemas de cultivo, parámetros de cultivo e índices zootécnicos. También incluye una bibliografía sobre estas especies.
Este documento presenta un proyecto de educación preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas dirigido a estudiantes de primer y segundo año de bachillerato en el Colegio de Bachillerato Zumba. El proyecto busca crear conciencia sobre los efectos dañinos de estas sustancias a través de talleres y actividades lúdicas con el fin de mejorar la salud y calidad de vida de los estudiantes y la comunidad.
Este documento proporciona información sobre la piscicultura en clima cálido y medio, incluyendo especies recomendadas como la cachama y la mojarra. Describe los tipos de cultivo (extensivo, semi-intensivo, intensivo, superintensivo), parámetros de infraestructura, densidad de siembra, alimentación y recomendaciones generales. También proporciona detalles sobre las características y parámetros óptimos de la cachama y la mojarra roja para su cultivo.
La piscicultura se puede clasificar de acuerdo con el tipo de producción, el grado de manejo y la tecnología aplicada, en Colombia ha tenido un incremento significativo convirtiéndose hoy en día en un pilar de la economía nacional.
Descripción cronológica de la evolución de la alimentación humana en la prehistoria hasta el desarrollo de sistemas complejos de alimentación colectiva.
Este documento describe un proyecto para implementar un centro de recursos para el desarrollo de actividades lúdicas en los grados iniciales de una escuela rural. El proyecto busca fortalecer la formación de los docentes y contribuir a experiencias significativas que mejoren el pensamiento crítico sobre las prácticas educativas rurales. El documento incluye el contexto de la escuela, el marco teórico sobre la importancia de dotar recursos para actividades pedagógicas, y planes para mapear la vereda y desarrollar el
Viviendo la navidad con mi amiga la naturaleza en el parque de mi escuel1angelamariadaza
Este documento presenta el plan de práctica pedagógica investigativa rural de tres docentes en formación en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El proyecto se llevará a cabo en las sedes de preescolar de Cairo Alto y Cairo Bajo e incluye descripciones del contexto externo e interno de cada sede, así como mapas veredales y resultados de pruebas saber del año anterior que muestran necesidad de mejora.
Boletin para la invitacion a la clausura de la practica ruralMedios Dos
Este documento describe el programa de clausura de la práctica pedagógica investigativa realizada por estudiantes de la Escuela Normal Superior de Villavicencio en el Centro Educativo Rural de Restrepo. El evento incluyó la presentación de proyectos productivos realizados por los estudiantes en distintas sedes rurales, bailes folclóricos, conversatorios y un partido de fútbol entre docentes como actividad de integración. El objetivo fue mostrar los resultados y evidencias obtenidas durante la práctica para fortalecer la educación
44379 proyecto pedagógico sede la bongotaSEDELABONGOTA
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
• Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su protección.
• Comparo las maneras como distintas comunidades, etnias y culturas se han relacionado económicamente con el medio ambiente en Colombia a lo largo de la historia. • Explico y evalúo el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano.
Este documento describe la situación de la educación parvularia en El Salvador y justifica una investigación sobre el impacto de la dotación de paquetes escolares y vaso de leche en la educación, salud y nutrición de niños en parvularia y primer grado. Presenta antecedentes históricos de la educación parvularia, plantea la pregunta de investigación, objetivos, alcances y limitaciones. El objetivo general es conocer la incidencia de la dotación de paquetes escolares y vaso de leche en oportunidades educativas y bien
Informe de resultados obtenido desde el proyecto del lombricultivo de acuerdo...Dashovsky
El documento resume el informe de resultados de un proyecto de lombricultivo llevado a cabo en la sede Villa Reina. Se realizaron tres metas principales: 1) diagnosticar el lombricultivo existente e integrar a más grados, 2) readecuar el lombricultivo construyendo una nueva estructura modular, y 3) mejorar la sostenibilidad a través de la alimentación y participación de los estudiantes. Se completaron varias actividades y guías con los estudiantes. Quedan pendientes tareas como terminar la nueva e
Este documento presenta un proyecto educativo que se implementará en la Sede Rural Cairo Bajo en Colombia. El proyecto busca enseñar a los niños sobre la importancia de valores como el respeto, la perseverancia y el conocimiento para que puedan tomar mejores decisiones. El proyecto se basa en la metodología de la Escuela Nueva y articula varias materias del plan de estudios. Incluirá actividades para desarrollar los valores en los niños y documentará los resultados a través de un blog.
Este documento presenta un proyecto pedagógico productivo llamado "Jugando con mi amiga la naturaleza aprendo valores para mi vida" dirigido a estudiantes de preescolar. Describe el contexto de la escuela rural donde se llevará a cabo, incluyendo a los estudiantes y las estrategias pedagógicas utilizadas actualmente. Además, presenta el marco teórico y legal sobre la educación rural en Colombia y los modelos pedagógicos como la Escuela Nueva que inspiran el proyecto.
Este documento presenta el Proyecto Curricular Institucional 2012 de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Integrado “Víctor Raúl Haya de la Torre” en Occobamba, Perú. El proyecto fue elaborado por el personal directivo y docente de la institución y tiene como objetivo mejorar la calidad educativa mediante la implementación de programas curriculares diversificados por nivel y grado. El proyecto incluye la visión, misión y objetivos de la institución, planes de estudio para primaria y sec
implementacion de laboratorio de informática educativa en la escuela Sahila I...udelas
El presente proyecto se redacta con carácter de trabajo de grado, para la
obtención por parte de quienes suscribimos, a fin de obtener el título de
Licenciados en Docencia de Informática Educativa.
Constituye hoy en día, la informática educativa una necesidad imperiosa en la
educación en todos los niveles y en todos los países del mundo, sin exclusión
alguna.
Para ello procuraremos realizar un trabajo en una de las comunidades gunas de
Panamá, considerando estas áreas como de difícil acceso, la comunidad de
Achutupu, Comarca Kuna Yala.
El proyecto lo denominamos: “Implementación de Laboratorio de Informática
Educativa en el Centro Educativo Básico General Sahila Iguanaisy”.
Para su desarrollo de este proyecto, hemos dividido en tres capítulos.
Capítulo I, MARCO DE REFERENCIA, que son los antecedentes históricos de
aquellos proyectos similares que se han ejecutado, tanto a nivel nacional como
internacional e igual tomaremos en cuenta la situación actual.
Capitulo II, trataremos LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO, analizaremos de
manera somera los fundamentos teóricos del trabajo que realizaremos, losautores que plantearán su posición frente al tema a tratar, de igual manera se
presentará nuestra propuesta de intervención del nuestro trabajo, el método que
utilizaremos, los productos que observamos, así como el proceso de trabajo
utilizar.
El último Capítulo III que es El ANÁLISIS de RESULTADOS. Es el análisis de
todo el trabajo realizado, nuestras conclusiones en relación a los planteamientos
de otros autores que realizaron trabajos similares, y se harán recomendaciones
que sean necesarias sea el caso.
Tomamos como modelo educativo al Centro Educativo Básico General Sahila
Iguanaisy, ubicado en Achutupu, ya que la comunidad posee sus propias
características, como, por ejemplo: son reacios a los cambios, mantienen su
cultura que no admiten a la ligera cualquier intromisión foránea, y es de mayor
población a nivel de Kuna Yala.
Esperamos que nuestro trabajo sirva de estímulo para las futuras generaciones.
El documento habla sobre las actividades que se llevaron a cabo en el Instituto de Educación Especial La Grita para iniciar el año escolar 2016-2017, incluyendo el mantenimiento de la institución, la entrega de equipos Canaima, la activación del programa "Todos manos a la siembra", y eventos como la inauguración del aniversario de educación inicial y la participación de los estudiantes en talleres de CAPEP La Grita para fortalecer la línea de investigación de educación y trabajo.
La comunidad indígena U'wa de La Bongota ha perdido sus formas tradicionales de sustento debido a factores como la pérdida de tierras y el cambio climático. Este documento propone implementar actividades agrícolas comunitarias utilizando las TIC para enseñar áreas básicas a los estudiantes, con el objetivo de fortalecer la producción y seguridad alimentaria de la comunidad. El proyecto usaría la huerta escolar como herramienta de aprendizaje, integrando las distintas á
ANEXO DE LOS COMPROMISOS DE GESTION 01, 02, 03. 04 y 05 NIVEL PRIMARIA.docxJackelineLissetSotoG
El resumen describe los logros y dificultades de una institución educativa primaria rural en el desarrollo de cinco compromisos durante el año escolar 2021. Se logró la educación semipresencial de los estudiantes y su culminación del año, aunque hubo dificultades como la falta de conectividad. Para 2022, se proponen acciones como sensibilizar a padres, mejorar la infraestructura e internet, y fortalecer la formación docente.
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Este documento presenta la primera parte del análisis de la práctica docente de Daniela Dionicio durante su primera jornada de práctica en la Telesecundaria 352. Describe las generalidades de la jornada como las fechas, la escuela y el grupo de segundo grado "A". También incluye el perfil grupal de los estudiantes según el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner, donde se identificó que las inteligencias dominantes en el grupo son la musical/rítmica y la interpersonal.
Este documento presenta la programación de la práctica pedagógica investigativa rural del tercer semestre en la Institución Educativa Rural Vanguardia Sede Cairo Alto. Se desarrollará un proyecto pedagógico productivo (PPP) enfocado en la producción de lombrices y el embellecimiento de la escuela. El PPP busca fortalecer áreas académicas débiles y generar oportunidades para los estudiantes a través del aprovechamiento de recursos naturales.
El documento describe un proyecto para promover valores ciudadanos en estudiantes de tercer grado a través de una huerta escolar y el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto busca establecer una huerta para fomentar la convivencia, enseñar a los estudiantes a usar el programa Edilim, y crear una revista digital sobre el desarrollo del proyecto para compartir con la comunidad educativa. El objetivo es mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes y su trabajo en equipo a través de actividades pr
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El proyecto de aula consiste en Realizar artesanías con productos autóctonos de la región y materiales reciclables, que contribuyan en la conservación medioambiental en la sede educativa.
Similar a Presentacion del proyecto productivo piscícola (20)
La infancia como construcción social es compleja y cambiante, donde el sujeto es crítico en pro de la re significación de su contexto por medio de la construcción y reconstrucción del conocimiento.
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Las reflexiones planteadas por los estudiantes del Programa de Formación Complementaria de Educadores relacionadas con Complejidad y la Incertidumbre giraron en torno a estos interrogantes:
¿Qué plantea el paradigma de la complejidad?
¿Qué relaciones pueden establecer entre incertidumbre, complejidad y formación?
Este documento trata sobre la importancia de la confianza en la sociedad y en las escuelas. Explica que la confianza es fundamental para el funcionamiento de los sistemas sociales y escolares. También destaca que las escuelas deben generar mecanismos para cultivar la confianza entre sus miembros y convertirse en espacios donde este valor sea fundamental. Por último, enfatiza que se requiere de confianza mutua entre generaciones para una mayor democracia.
Este documento resume las fechas en que se celebra el Día del Maestro en diferentes países de Latinoamérica, así como incluye citas y reflexiones sobre la importancia de la labor docente. En particular, destaca que en Colombia se conmemora el 15 de mayo en honor a San Juan Bautista de la Salle, y que en otros países latinoamericanos se celebra en fechas asociadas a importantes figuras educativas o hechos históricos vinculados a la educación.
El trabajo reflexivo a partir de la lectura de la hoja viajera 007, se organizó en cuatro categorías: planteamientos de los autores, aspectos que posibilitan la convivencia en el Programa de Formación, elementos que la dificultan y propuestas para mejorar la convivencia.
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El documento proporciona instrucciones para llegar a la sede de San José en Colombia desde Bogotá. Indica conducir de Bogotá a Villavicencio (1 hora), tomar la vía antigua a Restrepo y cruzar un puente cerca de la empresa Bavaria, subir por la carretera que lleva a la vereda de San José, y que el viaje total tarda aproximadamente 45 minutos.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
TERCER SEMESTRE
PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTVO
“CÓMO ESTABLECER UN PROYECTO PISCÍCOLA EN MI VEREDA.”
Docentes en formación:
Ivan Eduardo Gutierrez
Yadira Quejada
Paola Ruiz
Diana Sanchez
Mg. Saúl Romero Morales
(Coordinador practica rural)
Docente Acompañante: Yolanda Parrado
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III Semestre
2015
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
TERCER SEMESTRE
TABLA DE CONTENIDO
0. PRESENTACIÓN
1. ESTUDIO DE CONTEXTO
1.1. ESTUDIO DE CONTEXTO EXTERNO
1.2. ESTUDIO DE CONTEXTO INTERNO
2. MAPA VEREDAL
3. MARCO TEÓRICO
4. PROYECTO
4.1 TITULO DEL PROYECTO
4.2. PREGUNTA PRINCIPAL Y AUXILIAR
4.3. METAS Y ACTIVIDADES.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
6. PRESUPUESTO
7. ETAPA DEL PROCESO ACADÉMICO
7.1. PLANEACIONES
7.1.1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR ÁREA
7.1.2 PLAN ACADÉMICO
7.2. IMPLEMENTACIÓN
7.2.1. AGENDA DE INTERVENCIÓN
7.3. SEGUIMIENTO Y REGISTRO
7.3.1. INSTRUMENTO DE ESCUELA NUEVA: HORARIO, AUTOCONTROL, LOS CRA, COMITÉ DE COMVIVENCIA.
7.3.2. AVANCES Y RESULTADOS DEL PROYECTO.
7.4. EVALUACIÓN.
7.4.1. ASPECTOS A TENER EN CUENTA CON RELACIÓN CON EL SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.4.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN CONFORMIDAD CON LOS RESULTADOS
8. SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA RURAL (BLOG)
8.1. CLAUSURA
9. BIBLIOGRAFÍA
10 ANEXOS
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
TERCER SEMESTRE
PRESENTACIÓN
En el siguiente informe, comprende el proyecto pedagógico productivo de la sede San Jose que corresponde a
“Como establecer un proyecto piscicola en mi vereda”, se trabajara con la metodología de escuela nueva y lo
establecido del PEI de la Institución Educativa Rural Vangaurdia. También, a traves de la contextualizacion
realizada por los docentes en formacion del tercer semestre del campo de práctica, se encontró los
instrumentos que la docente a cargo maneja de escuela nueva
Finalmente los ejercicios prácticos que se hace en el tercer semestre del programa de formación
complementaria de educadores, bajo la pedagogía rural y el convenio de la Escuela Normal Superior de
Villavicencio, al Centro educativo Rural San José, permiten un mayo aprendizaje tando para el docente en
formación como para la comunidad educativa en la cual se intento desarrollar el proyecto productivo.
(Imagen de la Escuela de la verda San Jose)
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
TERCER SEMESTRE
1. ESTUDIO DE CONTEXTO
1.1 ESTUDIO DE CONTEXTO EXTERNO:
Conveniente a Vanguardia- Sede San Jose, toma aproximadamente cuarenta y cinco (45) minutos en llegar al campo de
practica. Mediante la contextualización que se realizó, las condiciones ambientales de esta población se podría decir,
que es un poco grave, el terreno en el cual, niños, jóvenes y adultos se desplazan a través de sus medios de trasporte es
peligroso, pues la naturaleza a causado daños y derrumbes en los dos costados de la vía y en ella misma .También cabe
resalta que en el transcurso de la vía, se pueden observar la explotación de arena, por consiguen el uso de las volquetas
que recoge y llevan este miniral natural a la ciudad ha causado la mayor problemática de esta zona. En las condiciones
Socio- económica de la población es baja, las personas no tienen un recurso tan fructífero para incrementar su desarrollo
económico e igualmente seguridad, en cuanto a lo laboral, los padres de familia no tiene un trabajo fijo o estable, tan solo
en algún trabajo corto o en algo que les permita hacer por ahí para poder conseguir dinero y llevar a su vivienda. En las
condiciones geográficas, el terreno es muy montañoso, por ende, hay desniveles, entre estos encontramos: suaves y
redondeados lomajes, abruptas o escarpadas paredes, filos rocosos y elevadas cumbres. En cuanto a lo hidrográfic la
zona esta cerca al RIO GUATIQUIA, y como esta ubicada en una montaña se derivan varias cuencas o quebradas que
pasan cerca de la escuela o bajan por la montaña. Para culminar, las oportunidades productivas en esta vereda son muy
bajas (dicho anteriormente), se puede analizar que no sube de ocho (8) a diez (10) cabezas de ganado en un sector
como este, también, encontramos cultivos de cachamas, entre ellos hay uno cerca al Colegio casi a diez (10) minutos,
donde hay aproximadamente mil quinientas de esta especie en un solo pozo. Finalmente se puede llegar a destacar que
hay galpones pero estos no son demasiados, son pocos en la vereda de San Jose.
1.2 ESTUDIO DE CONTEXTO INTERNO:
La sede correspondiente, también tomada como campo de práctica fue San Jose. Lo correspondiente a esta sede a nivel
de los resultados de la prueba del estado y dicho por la docente acompañante Yolanda Parrado, fue que la institución
ocupo el puesto ciento cincuenta de cinco mil a nivel Nacional (Colombia), una de las consultas fue averiguar el código
institucional del DANE que en esta sede corresponde a 250001000610 y de Vanguardia es 250001000655. En cuanto a
los estudiantes del colegio de San Jose y sus conceptos frente a nuestro proyecto, fueron muy claros y participativos ya
que algunos de ellos han tenido la oportunidad de evidenciar un criadero de cachamas en sus viviendas u hogares, uno
de los niños dijo lo siguiente:” Profesora, le voy a decir algo; ese pozo no sirve para las cachamas, el terreno no es propio
para ello, por mucho le caben cien cachamas, pero no serán productivas”- estas y otras respuestas de los niños frente a
nuestro proyecto productivo daban un rango que no se podría desarrollar y si se desarrollara, tendríamos muchos
inconvenientes en el transcurso de la habilitación del pozo y de la zona. Las habilidades y expectativas de los niños a
futuro, las habilidades a futuro es un aprindizaje y la produccion que se puede dar a traves de esta especie y en la zona,
en cuanto al proyecto productivo; los niños nos comentaban las desventajas que tenia el pozo (dicho anteriormente), pero
que si se daba seria bueno ya que tendria una oportunidad de criar cachamas en su escuela. Teniendo en cuenta los
gustos e intereses de la poblacion estudiante, los niños y las niñas son muy dados al deporte, unos desean ser
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profesores de educacion fisica y otros como futbolistas, con base a nuestro proyecto, notamos que ellos estaba
interesados e incluso estaba contentos por la habilitacion que se haria del pozo.
2.MAPA VEREDAL.
(Mapa realizado por la docente acompañante Yolanda Parrado y la participación de un padre familia y la
actulización realizada por los docentes en formación)
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3. MARCO TEÓRICO.
Esto corresponde a lo que la población o comunidad educativa y el maestro acompañante debe saber para la
implementación del proyecto productivo pedagógico en la Sede San Jose:
LA TILAPIA CÓMO UN PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO EN LA VEREDA SAN JOSE DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA VANGUARDIA EN CONVENIOCON LA ESCULANORMAL SUPERIO VILLAVICENCIO
LA TILAPIA EN RELACIÓN CON UN PROYECTO PISCÍCOLA.
¿Qué es el proyecto productivo piscícola?
Es una actividad pecuaria que busca hacer una explotación intensiva y organizada de peces, en nuestro caso en la sede SAN
JOSE. Este proyecto tiene relación directa Con una explotación intensiva de Tilapia.Pero, adicionalmente incorporará los
peces de calidad no solamente de producción sino de compartir experiencias y conocimientos con las personas involucradas,
teniendo en cuenta los pasos de un proyecto pedagógico producto y la Metodología Escuela Nueva.
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(Habilitación del pozo del centro educativo rural)
VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO DESDE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
1. Pensar una explotación de peces como un beneficio para la familia, permitiendo un ingreso adicional en la economía
familiar.
(Imagen de ilustración)
2. Establecido este proyecto esta vereda se constituye en un modelo o piloto para la trasferencia de la tecnología, y
también para sumar experiencia de quienes ya tiene establecido este proyecto a nivel familiar y comercial.
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(Imagen de ilustración)
3. Trabajar un proyecto de piscícola permite la unión de la comunidad.
(Imagen de ilustración)
4. De acuerdo con el MODELO DE ESCULA NUEVA pensar una explotación intensiva de peces como un beneficio para
el PEI de Vanguardia, se estaría aplicando en el campo un proyecto productivo con los niños, en el cual además de
servir de estrategia de aprendizaje se articula las áreas de CIENCIAS, SOCIALES, MATEMATICAS, LENGUAJE Y
ARTES.
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En el desarrollo de plan académico, se desarrollara talleres teniendo en cuenta el modelo de Escuela Nueva, la cual
queda como evidencia para el establecimiento de este, vinculándose en otras veredas o sedes de esta institución.
Para la Escuela Normal Superior de Villavicencio es una experiencia a través de la cual se hace una extensión a la
comunidad educativa. Especialmente a niños y padres de familia del sector rural.
Profundizando aspectos específicos con la investigación al interactuar en este proceso con ONDAS DE COLCIENCAS
a través de UNILLANOS (No fue viable)
(Imagen de ilustración)
¿Que debemos tener en cuenta para la iniciación de proyecto productivo de TILAPIAS?
(Pozo abandonado ubicado en la parte de atrás del colegio)
CONDICIONES TOPOGRÁFICA
1. TIPO DE SUELO O DETERMINACIÓN DEL TERRENO.
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Antes de determinar su tamaño, las especies a cultivar o el tipo de explotación se debe asegurar que el terreno cumpla con
unas condiciones mínimas. Las (BPPA) comienzan por la ubicación del sitio, el diseño y la construcción de unidades de
producción (estanques, piletas, canales) apropiadas para para la especie a cultivar proceso para el cual es necesario
observar los siguientes puntos.
1.1 Se debe valorar el efecto en el entorno ambiental, la economía local, la comunidad, el valor del terreno y la relación
costo beneficio.
1.2 El sitio del proyecto debe ser fácil acceso, cerca al mercado objetivo, climatología conocida, suelo apropiado y
aguas optimas que permitan su adecuación.
1.3 Las áreas de cultivo deben tener el mínimo riesgo posible de contaminación físico, químico y microbiológico. En
caso de existir fuentes contaminantes estas deben poder controlarse.
1.4 Conocer previamente los planes de ordenamiento territorial (POT) de las áreas de influencias: acueductos
involucrados, áreas de rellenos sanitarios, desarrollo turístico, procesos agroindustriales.
1.5 El proyecto debe funcionar de una manera ambiental para que no se afecte la salud humana y se preserven las
faunas flora circundante.
1.6 El suelo para la construcción de estanques excavados en tierra no debe tener concentración alguna de químicos y
otras sustancias.
1.7 El suelo para los estanques en tierra debe tener preferiblemente una textura franco arcillosa o con un contenido de
arcilla superior al 30%. Suelos con textura gruesa de grava o arena deben ser evitados, a no ser que este previsto
el uso de medidas físicas y químicas.
1.8 Se deben respetar las regulaciones sobre protección de rondas de los caños, nacederos y las márgenes de los ríos
de acuerdo con la cota máxima de inundación y las normativas vigentes. Esto le evitara sanciones de ley y
protegerá su inversión.
ALIMENTACIÓN
La alimentación de los reproductores es fundamental para obtener productos sexuales de buena calidad. En caso que haya
deficiencia en nutrientes esenciales, particularmente aminoácidos, vitaminas y minerales, el desenvolvimiento del huevo es
fatalmente afectado en detrimento de una buena ovulación que tiende a fracasar.
1. El alimento adquirido debe ser fresco, con la presentación y concentración de proteínas adecuada para la edad y talla
del organismo y se debe verificar su fecha de vencimiento.
2. El alimento utilizado para el cultivo, debe ser almacenado en un lugar especialmente acondicionado para ello. Debe ser
un lugar seco y fresco, ventilado pero protegido de roedores y animales que puedan contaminar y alterar el alimento.
No almacenar alimento por más 400 de un mes.
3. Los sacos de alimentos deben ser depositados sobre estibas que los separen del suelo para prevenir daños por
humedad del ambiente.
4. Los utensilios y herramientas con las que se manipulan y pesa el alimento, debe ser de uso exclusivo para esto. Nunca
utilizarlos para otras cosas o labores.
5. Se debe llevar un registro diario de alimento donde quede consignado la cantidad suministrada, tipo de alimento,
observaciones igualmente la cantidad debe estar relacionada con el muestreo.
6. Todo alimento al que se le detecte humedad, proliferación de hongos, fechas vencidas, contaminación de agentes
externos o cualquier novedad que pueda afectar su composición, debe ser inmediatamente retirado de la bodega.
7. La cantidad de alimento suministrado debe estar de acorde con la biomasa presente en el estanque, de acuerdo con
los muestreos periódico que se realizan al cultivo.
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8. El alimento se debe suministrar gradualmente y se debe observar el comportamiento del organismo cultivado y la
cantidad de alimento que ellos aceptan con voracidad. Es importante dispersar el alimento uniformemente.
9. La cantidad diaria de alimento debe ser suministrada en varias aplicaciones para garantizar que todos los organismo
del cultivo alcance alcancen a consumir en su totalidad.
10.Se recomienda suministrar unas dos horas después del amanecer y hasta unas dos horas antes de anochecer, ya que
en ese lapso de tiempo los organismos están más activos y dispuesto a aprovechar mejor el alimento.
11.Si se detecta que los organismo no consumen el alimento que se esta proporcionando, debe suspenderse.
12.Si se suministra complementos alimenticios tales como frutos, plantas, y otros, se debe asegurar un buen estado de
estos y que no estén contaminados con elementos químicos que puedan contaminar el agua o dañar los organismos.
Y se deben suministrar en pequeñas cantidades.
ESTRUCTURA EN EL CAMPO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ESTANQUE.
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ADQUISICIÓN Y COMPRA DE SEMILLA.
El éxito de la actividad piscícola depende de la calidad de los reproductores ya que su genética determinará el crecimiento de
las crías, sus características externas (forma color tamaña).
El buen estado de las semillas ante de las siembra en las unidades es de vital importancia para asegurar el buen desarrollo
del cultivo.
1. Las semillas deben ser adquirida a productores certificados y que garanticen la ausencia de agentes peligrosos que
produzcan enfermedades en los cultivos.
2. El proceso de preparación de estanques debe empezar cuando se tiene la semilla por parte del proveedor quien debe
conocer el tiempo de transporte de las semillas antes de llegar a su destino para darle la preparación adecuada.
3. El traslado de las semillas debe ser realizado de tal manera que no sean contaminado con potenciales agentes
químicos y biológicos para su desarrollo.
4. Durante el traslado debe evitarse cambios bruscos de orden químicos, físicos y mecánico que puedan causar estrés o
mortalidad.
5. Ante de la siembra es necesario verificar mediante de un muestreo la cantidad y el estado de salud de la semilla.
6. No es recomendable mesclar los lotes de diferentes procedencias ni sembrar las semillas en estanques que por alguna
razón han tenido razones de mortalidad.
7. Llenar el registro de siembra siempre que reciban un nuevo lote.
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4. Proyecto
TITULO.
“LA PISCICULTURA UN MUNDO DONDE SE CONSTRUYE APRENDIZAJE”
(Pozo localizado con a 10 minutos de la Escula San Jose; con una aproximación de 1.500 cachamas)
JUSTIFICACION DEL TITULO DEL PROYECTO.
Con la piscicultura se puede construir nuevos conocimientos ya que enseñar requiere establecer un ambiente de
aprendizaje, con base en la teoría del aprendizaje significativo, puede caracterizarse un ambiente de aprendizaje por
sus componentes y sus condiciones. El ambiente de aprendizaje puede ser definido como un entorno delimitado en el
cual ocurren ciertas relaciones de trabajo académico. En contraste, el ambiente de aprendizaje debe permitir que la
vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno, como materias de estudio, reflexión e intervención o que los
estudiantes aprendan con la realidad, para obtener un mejor aprendizaje es mediante un proyecto productivo en este
caso piscicultura y en un ambiente de aprendizaje el estudiante actúa, usa sus capacidades, crea y utiliza herramientas
artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje.
Los proyectos pedagógicos productivos como herramienta pedagógica en la escuela rural, permite mejorar la calidad de
la educación, desarrollar aprendizajes significativos, reales, eficientes; es un incentivo para que los padres envíen a sus
hijos a las escuelas, para incrementar el valor y el amor por su tierra y cuidar el medio ambiente.
Estos proyectos pedagógicos productivos y de seguridad alimentaria les permiten a los estudiantes unir en un solo
esfuerzo sus guías, sus implementaciones, sus teorías, sus textos con la verdadera práctica de su realidad como una
oportunidad de proyectarse con calidad en su ambiente
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TERCER SEMESTRE
4.1 PREGUNTAGENERAL
¿CÚALES SON LOS PARAMETROS QUE SE DEBEN TENER ENCUENTA PARA EL CULTIVO DE TILAPIA EN LA
VEREDA SAN JOSE DEL PIE DE MONTE LLANERO?
(Dos estudiantes contextualizan a los docentes en formación sobre los instrumentos de escuela nuva que hay en la sede )
4.2 PREGUNTAS AUXILIARES.
¿Qué beneficios obtendrá la población rural en la aplicabilidad del proyecto productivo en su entorno?
¿Qué cambios permitirá el proyecto productivo en la utilización en los recursos naturales?
¿Qué incidencias presentan las aéreas básicas en el desarrollo formativo del estudiante?
¿Cuáles son recursos naturales pertinentes que me contribuya el proyecto productivo?
¿Qué impacto generara´ el proyecto productivo en su propia vida y a su comunidad en los estudiantes?
¿Qué cambios creará la escuela frente al proceso educativo del estudiante con la elaboración de un
PISCICULTIVO?
¿Cómo los padres de familia intervendrán frente al proyecto productivo y el proceso formativo de los
estudiantes?
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4.3 CUADRO DE METAS Y ACTIVIDADES
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5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TIPO GRANT
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6. PRESUPUESTO
Nota: Teniendo en cuenta, los análisis, las encuestas o entrevistas a los padres de familia y estudiantes, se llego a
una conclusion, que corresponde a que el terreno donde esta el poso no es apto para llevar a cabo un cultivo
piscícola. No se alcanzo a desarrollar un plan de presupuesto, teniendo en cuenta que este proyecto productivo no
fue viable para la Sede San Jose.
7. ETAPA DEL PROCESO DE DESARROLLO
Nota: Después de todas las dificultades por el acceso al sitio de la practica más las condiciones del suelo y del
estanque incluido también la fundamentación teórica y técnica,el proyecto dedagogico productivo no fue viable,a
hora; pasamos de un proyecto de cachamas a uno más amplio denominado: “Conozco mis derechos en relacion
con el emprendimiento y mi rol como estudiante ”, el cual está en correspondencia con lo previsto en el PEI de
Vanguardia, en especial en el área de proyectos pedagógicos productivos, que se desarrolla no solamente con los
estudiantes de primaria en la sede Cairo Bajo
8. Blog
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ARTICULACIÓN
Para la articulación del PEI, el MEN y nuestra complementación se realizo de dos formas viables; por grado y por área:
Grado
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Area
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10. Anexos
Instrumentos de Escuela Nueva en la Sede San Jose
CUADRO DE HONOR
(Los estudiantes destacados por la responsabilidad académica y el comité de la escuela )
HORARIO.
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(El horia habitual que suele manejarse en una escula)
AUTO CONTROL
(El control de autoasistencia; corresponde a que cada niño o niña marca simbolicamente la casilla y fecha de clase
correspondiente)
CUMPLEAÑERO.
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(La organización del mes correspondiente para la celebración de los cumpleaños)
Horiario de Aseo
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(Grupo de aseo, donde los estudiantes autonomamente sabe que dia le corresponde dejar el salon aseado pare tenerlo
limpio)
CRA DE SOCIALES.
(Este CRA es el de sociales, esta muy bien estructurado y a simple vista tiene muchos recursos para los estudiantes )
CRA DE ARTES
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(En esta imagen se evidencia las obras de artes creadas por los estudiantes, basada en la reutilizacion de materiales con una
nueva innovacion a dar otra perspectiva del uso habiatual de la materia)
CRA DE LITERATURA.
(Este CRA corresponde al área de lenguaje, tiene muchas fuentes y obras literarias clasificadas en varios generos)
BIBLIOTECA.
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(La zona de la biblioteca se articula con el Cra de español o lenguaje)
CRA DE MATEMATICA
(El cra de matematicas, esta bien dividida y tiene recursos didacticas los cuales el niño puede intervenir en su proceso de
auto formacion )
CRA DE CIENCIAS.
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(El Cra de ciencias o biologia, esta un poco simple, aunque cabe resaltar que las ciencias naturales es una area muy
compleja y extensa, no hay buenos recursos para los estudiantes)
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7.3.1 INSTRUMENTOS ESCUELA NUEVA (PLAN DE MEJORAMIENTO)
7.3.1 INSTRUMENTOS ESCUELA NUEVA (PLAN DE MEJORAMIENTO)
Auto asistencia
Mes Día Año
Niños Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Autocontrol de progreso
Control de
guías
Niños
Guía 1 Guía 2 Guía 3 Guía 4 Guía 5 Guía 6 Guía 7 Guía 8
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En proceso logrado