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*Mejorar las aptitudes para relacionarse

con las personas  Asociación de
actitudes y comportamientos del empleado
con la satisfacción del cliente

*Estimular el cambio y la innovación 

Creatividad de trabajadores y su tolerancia
al cambio

*
*Luchar contra lo temporal  Actualizar conocimientos
y aptitudes para cumplir requerimientos

*Trabajar en organizaciones en red  Cambios
tecnológicos para la comunicación
Ayudar a los empleados a equilibrar los conflictos de
trabajo-vida  Trabajo en casa, o en otro lugar.

Crear un ambiente de trabajo positivo  Educación
organizacional positiva

Mejorar el comportamiento ético  Dilemas éticos
Enunciados evaluadores respecto de
los objetos, personas o eventos.
Cognitivo: Creencia.
Afectivo: Emocional o sentimental.
Del comportamiento: Hacia algo o
alguien.
Actitudes influyen en comportamiento.
Disonancia cognitiva = incompatibilidad entre
actitudes y comportamientos.

No se puede evitar por completo.
Personas buscan consistencia.
MÁS PODEROSOS:
Importancia de la actitud.
Especificidad.
Accesibilidad.
Presiones sociales.

DISCREPANCIA: Presiones

sociales para comportarse de
cierto modo.
 Satisfacción en el trabajo.
 Involucramiento en el trabajo.
 Compromiso organizacional.
 Afectivo.
 Para continuar.
 Normativo.
 PAO.
 Identificación del empleado.
 Trata sobre la adquisición de Recursos Humanos.
 El Reclutamiento.
 Evaluar a los individuos.
 Contratación de los empleados.
Se refiere a uno de los más
procedimientos para recabar
información sobre las habilidades.
Entre la información que busca
McCormick de análisis de puestos
clasificó lo siguiente:

•
•
•

Actividades laborales.

•

Requerimientos personales.

Máquinas, herramientas.
Normas de desempeño del
trabajo.
Blum y Naylor (1978) clasificaron algunas técnicas para
recabar información de análisis de puestos:

 Cuestionario acerca de sus puestos.
 Lista de verificación.
 Entrevistas individuales.
 Entrevistas en grupo.
 Participación Laboral.
Una técnica de análisis de puestos muy utilizada y
estudiada es el CUESTIONARIO DE ANÁLISIS DE POSICIÓN
en 194 enunciados que describen los comportamientos
humanos.
Estos elementos se dividen en seis categorías:
1.-Entradas de información.
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3.-Resultados del trabajo.
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SE COMPROMETE A
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Mejora de Recursos Humanos

  • 1.
  • 2. *Mejorar las aptitudes para relacionarse con las personas  Asociación de actitudes y comportamientos del empleado con la satisfacción del cliente *Estimular el cambio y la innovación  Creatividad de trabajadores y su tolerancia al cambio *
  • 3. *Luchar contra lo temporal  Actualizar conocimientos y aptitudes para cumplir requerimientos *Trabajar en organizaciones en red  Cambios tecnológicos para la comunicación
  • 4. Ayudar a los empleados a equilibrar los conflictos de trabajo-vida  Trabajo en casa, o en otro lugar. Crear un ambiente de trabajo positivo  Educación organizacional positiva Mejorar el comportamiento ético  Dilemas éticos
  • 5. Enunciados evaluadores respecto de los objetos, personas o eventos. Cognitivo: Creencia. Afectivo: Emocional o sentimental. Del comportamiento: Hacia algo o alguien.
  • 6. Actitudes influyen en comportamiento. Disonancia cognitiva = incompatibilidad entre actitudes y comportamientos. No se puede evitar por completo. Personas buscan consistencia.
  • 7. MÁS PODEROSOS: Importancia de la actitud. Especificidad. Accesibilidad. Presiones sociales. DISCREPANCIA: Presiones sociales para comportarse de cierto modo.
  • 8.  Satisfacción en el trabajo.  Involucramiento en el trabajo.  Compromiso organizacional.  Afectivo.  Para continuar.  Normativo.  PAO.  Identificación del empleado.
  • 9.  Trata sobre la adquisición de Recursos Humanos.  El Reclutamiento.  Evaluar a los individuos.  Contratación de los empleados.
  • 10. Se refiere a uno de los más procedimientos para recabar información sobre las habilidades. Entre la información que busca McCormick de análisis de puestos clasificó lo siguiente: • • • Actividades laborales. • Requerimientos personales. Máquinas, herramientas. Normas de desempeño del trabajo.
  • 11. Blum y Naylor (1978) clasificaron algunas técnicas para recabar información de análisis de puestos:  Cuestionario acerca de sus puestos.  Lista de verificación.  Entrevistas individuales.  Entrevistas en grupo.  Participación Laboral.
  • 12. Una técnica de análisis de puestos muy utilizada y estudiada es el CUESTIONARIO DE ANÁLISIS DE POSICIÓN en 194 enunciados que describen los comportamientos humanos. Estos elementos se dividen en seis categorías: 1.-Entradas de información. 2.-Procesos mentales. 3.-Resultados del trabajo. 4.-Relaciones con otras personas. 5.-Contexto laboral. 6.-Otras características del puesto.
  • 13. PROCESO DE APLICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Evaluación del desempeño
  • 14. SOCIALIZACIÓN ORGANIZACIONAL RESTRUCTIVO INGRESO SELECTIVO EL EMPLEADO RENUNCIA A SU LIBERTAD DE ACCIÓN CUMPLIR TODO LO RELACIONADO CON SUS RESPONSABILIDADES SE COMPROMETE A CUMPLIR UN HORARIO OBEDECER NORMAS Y REGLAMENTOS INTERNOS DESEMPEÑAR CIERTAS ACTIVIDADES SEGUIR INSTRUCCIONES
  • 15. PROCESO DE ADAPTACIÓN BIDIRECCIONAL Y RECÍPROCO SOCIALIZACIÓN ORGANIZACIONAL PERSONALIZACIÓN LA EMPRESA ADAPTA LAS PERSONAS A SUS NECESIDADES LA PERSONAS ADAPTA LA EMPRESA A SUS NECESIDADES
  • 16. MÉTODOS PARA PROMOVER LA SOCIALIZACIÓN A) B) C) D) E) Planeación del proceso selectivo Contenido inicial de la tarea Papel del Gerente Grupos de trabajo Programa de integración
  • 17. DESEMPEÑO DE ROLES EMPRESA SERVICIOS O PRODUCTOS EMPLEA ENERGÍA HUMANA NO HUMANA DISCREPANCIA S 1.DE LA EXPECTATIVA 2. CON EL ROL 3.REALIMENTACIÓN 4.EN EL DESEMPEÑO
  • 18.
  • 19. LA CAPACITACIÓN INCLUYE: APTITUDES BÁSICAS DE LECTURA HASTA CURSOS AVANZADOS SOBRE LIDERAZGO EJECUTIVO. Aptitudes básicas de alfabetismo: lectura, matemáticas. Aptitudes técnicas
  • 20. CAPACITACION FORMAL – Estructurada. CAPACITACION INFORMAL – No estructurada. CAPACITACION EN EL TRABAJO – Rotación de puestos, aprendizajes, tareas para estudiar. E-training – capacitación en línea.