integracion de matriz TIM, estandares ISTE y habilidades del siglo XXI en el diseño de una experiencia de aprendizaje.

1. UNIDAD: MECANISMOS
EN MAQUINAS
COMPUESTAS
Diseño de Prácticas Educativas basadas
en Estándares ISTE & Habilidades Siglo
XXI
ASIGNATURA:
DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE -2
TERCER SEMESTRE
Tarea 4: Foro “Incorporar habilidades del siglo XXI a la
unidad seleccionada".
Autor: IVAN DARIO GARCIA PEÑA

2. CURSO SELECCIONADO Objetivo general
SABER SABER HACER SER
DESCRIPCION DE LA UNIDAD
SEPTIMO
GRADO DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
DONMATIAS –
MUNICIPIO DE
DONMATIAS -
ANTIOQUIA
Al finalizar el
periodo, el
estudiante estará
en capacidad de
comunicar sus
aprendizajes a
través de
contenidos
digitales en
diferentes medios
y formatos
Identificar
claramente cada
uno de los
mecanismos en
máquinas
compuestas, su
funcionamiento y
su aplicación
práctica en
máquinas reales
Publicar en un
portafolio digital los
contenidos gráficos y
audiovisuales
elaborados a lo largo
del periodo, en los
cuales explica el
funcionamiento de
los diferentes
mecanismos en
máquinas simples y
compuestas
Ser capaz de
mostrar su
creatividad al realizar
el proyecto
tecnológico del
diseño de contenidos
digitales , en el cual
sintetiza el
funcionamiento de
los mecanismos en
máquinas
compuestas
Esta unidad llamada Mecanismos en máquinas compuestas, corresponde los contenidos diseñados
para el tercer periodo en plan de área de tecnología e informática para grados séptimos de la
institución educativa Donmatías
Saberes esperados

3. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
Consultas en la web y caracterización de la información encontrada sobre mecanismos
en máquinas compuestas
Búsqueda
Los estudiantes realizan una búsqueda de
informacion referente a diferentes mecanismos en
maquinas compuestas usando diferentes criterios
para encontrar y seleccionar informacion clara,
exacta y confiable
Clasificación
Los estudiantes clasifican la
informacion encontrada de acuerdo
a criterios de calidad previmente
establecidos por el docente
Característica de los
ambientes de
aprendizaje: ACTIVO/
Nivel de integración de
tecnología :
ADAPTACION/INFUSION
Estándar ISTE: APRENDIZ EMPODERADO
Los estudiantes aprovechan la tecnología
para tomar un papel activo en la elección,
el logro y la demostración de las
competencias en sus objetivos de
aprendizaje, informados por las ciencias
del aprendizaje
Estándar ISTE: CIUDADANO DIGITAL
Los estudiantes se involucran en un
comportamiento positivo, seguro, legal y
ético al usar la tecnología, incluyendo
interacciones sociales en línea o cuando
usan dispositivos conectados en red.
Marco de referencia para las
habilidades del siglo XXI: la habilidad
que se promueve a través de esta
actividad es la del subcomponente
Alfabetismo en información y en
medios debido a que en su desarrollo
implica
Seleccionar y analizar información y
comunicar los resultados a otros usando
métodos orales, escritos, gráficos,
pictóricos o multimediales.

4. Diseño de
Contenidos
digitales
Elaboración de
Presentaciones
multimedia y video
animado
Característica de los
ambientes de
aprendizaje:
CONSTRUCTIVO / DIRIGIDO A
METAS
Estándar ISTE:
CIUDADANO DIGITAL
Los estudiantes
demuestran una
comprensión y respeto
de los derechos y
obligaciones de usar y
compartir la propiedad
intelectual.
Elaboración de infografías
Síntesis de la información
encontrada sobre mecanismos .
Nivel de integración
de tecnología
ADAPTACION/
TRANSFORMACION
Estandar ISTE:
PENSADOR
COMPUTACIONAL
Recopilan datos o identifican
conjuntos de datos
pertinentes, utilizan
herramientas digitales para
analizarlos y representan
datos de diversas maneras
para facilitar la resolución de
problemas y la toma de
decisiones
Marco de referencia para habilidades del
siglo XXI: la habilidad cuyo desarrollo se
promueve a partir de esta actividad es la del
subcomponente Alfabetismo Tecnológico (en
TIC) debido a que permite al estudiante
Utilizar adecuadamente tecnologías
digitales, herramientas de comunicación y/o
redes, para acceder, administrar, integrar,
evaluar y crear información; usar la
tecnología (TIC) como herramienta para
investigar, organizar, evaluar y comunicar
información
Tomado de: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/estandares-iste-
estudiantes-2016-

5. HTTP://EDUTEKA.ICESI.EDU.CO/ARTICULOS/ESTANDARES-ISTE-ESTUDIANTES-
2016-
HTTP://EDUTEKA.ICESI.EDU.CO/ARTICULOS/SIGLOXXI
Nivel de integración de tecnología :
TRANSFORMACIÓN
CARACTERISTICA DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE: ACTIVO, COLABORATIVO,
AUTENTICO, DIRIGIDO A METAS
Estándar ISTE: CIUDADANO
DIGITAL
Los estudiantes reconocen los
derechos, responsabilidades y
oportunidades de vivir, aprender
y trabajar en un mundo digital
interconectado, y actúan y
modelan de manera segura, legal
y ética.
ESTANDAR ISTE: COMUNICADOR CREATIVO
Los estudiantes se comunican claramente
y se expresan creativamente para una
variedad de propósitos usando las
plataformas, herramientas, estilos,
formatos y medios digitales apropiados a
sus metas
ELABORACIÓN DE UN BLOG
En esta fase, los estudiantes
diseñan su bitacora digital
para la publicacion de los
contenidos elaborados a lo
largo del periodo.
INSERCION DE CONTENIDOS
EN EL BLOG
En esta actividad los
estudiantes incorporan los
contenidos diseñados en
forma de infografias ,
presentaciones multimedia y
video animado..
Estandar ISTE:
CONSTRUCTOR DE
CONOCIMIENTO
Los estudiantes
críticamente seleccionan
una variedad de recursos
usando herramientas
digitales para construir
conocimiento, producir
artefactos creativos y
hacer experiencias de
aprendizaje significativas
para ellos y para otros.
Marco de referencia para habilidades del siglo
XXI: la habilidad cuyo desarrollo se promueve
a partir de esta actividad es la del
subcomponente Comunicación, entendida
como “Habilidad para moldear o componer la
comunicación efectiva, en una diversidad de
medios y para una diversidad de audiencias”.

6. Evaluación diagnóstica
MECANISMO
Test en Google Forms con preguntas de
selección múltiple y múltiples
posibilidades para que los estudiantes
respondan de acuerdo a su nivel de
habilidades en el uso de las TIC.
OBJETIVO:
Sondear el nivel de conocimientos
previos de los estudiantes acerca del
uso y apropiación de recursos para la
elaboración de contenidos digitales
(infografías , presentaciones multimedia
y recursos audiovisuales) y las
expectativas frente a un proyecto que
involucre dichos recursos Tic.
O

7. Referencias
Icono estudiantes: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/geotatah"
title="geotatah">geotatah</a> from <a
href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono para Objetivo: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/freepik"
title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/"
title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono infografías: Icons made by <a
href="https://www.flaticon.com/authors/freepik"
title="Freepik">Freepik</a> from <a
href="https://www.flaticon.com/" title="Flaticon">
www.flaticon.com</a>
Icono multimedia: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/freepik"
title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/"
title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono Engranaje: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/smashicons"
title="Smashicons">Smashicons</a> from <a
href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>

8. Referencias
Iconos diapositiva titulada “Publicación de contenidos digitales:
Icono Contenido Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/monkik" title="monkik">monkik</a>
from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono 2- Redacción de contenido: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/freepik" title="Freepik">Freepik</a> from
<a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono 3 Blog : Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/freepik" title="Freepik">Freepik</a> from
<a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono derechos autor: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/freepik" title="Freepik">Freepik</a> from
<a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Icono cohete: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/freepik" title="Freepik">Freepik</a>
from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>
Comunicación creativa: Iconos diseñados por <a
href="https://www.flaticon.es/autores/eucalyp" title="Eucalyp">Eucalyp</a>
from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon"> www.flaticon.es</a>

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