Presentación realizada por: Ilva Chogó
Coordinadora Museo del Caribe
Resumen: Presentación que realiza un recorrido por la historia del Parque Cultural del Caribe en Barranquilla, sus hitos y retos en el contexto regional
Título: Plan Especial de Salvaguardia (PES) de las músicas de Marimba y Cantos Tradicionales del Pacífico Sur Colombiano
Sinopsis: Documento oficial del PES elaborado por el Ministerio de Cultura de Colombia
Autores: Alfredo Vanín Romero,Alexander Ortiz Prado y Carolina Romero.
Fuente: http://www.redcantadorassur.org/pdf/Pes.pdf
Año: Julio de 2014
Presentación realizada por: Ilva Chogó
Coordinadora Museo del Caribe
Resumen: Presentación que realiza un recorrido por la historia del Parque Cultural del Caribe en Barranquilla, sus hitos y retos en el contexto regional
Título: Plan Especial de Salvaguardia (PES) de las músicas de Marimba y Cantos Tradicionales del Pacífico Sur Colombiano
Sinopsis: Documento oficial del PES elaborado por el Ministerio de Cultura de Colombia
Autores: Alfredo Vanín Romero,Alexander Ortiz Prado y Carolina Romero.
Fuente: http://www.redcantadorassur.org/pdf/Pes.pdf
Año: Julio de 2014
DIFERENCIA ENTRE MUSEO Y MUSEO DE SITIO.
EJEMPLOS DE MUSEOS PERUANOS Y DE MÉXICO.
¿QUÉ AMBIENTES NECESITA UN MUSEO ?
¿QUÉ TIPO DE RECORRIDO NECESITA UN MUSEO ?
CONCEPTO ARQUITECTÓNICO DE UN MUSEO
AQUÍ ENCUENTRA LAS RESPUESTAS.
INFORMACIÓN DETALLADA EN :
http://www.museodeltiempo.org.uy/archivos/programa-arquitectura.pdf
PARÁMETROS, FORMA, CIRCULACIÓN Y TODO LO NECESARIO PARA UN PROYECTO DE UN MUSEO YA SEA DE SITIO O MUSEOS EN GENERAL.
Museos: concepto y funciones en relación con la protección del patrimonioJosé Luis Hoyas Díez
Presentación para la conferencia impartida por José Luis Hoyas Díez en el curso "Protección del Patrimonio Cultural de Castilla y León (Convenio de Colaboración entre el Ministerio del Interior y la Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León). Soria (noviembre de 2007)
A continuacuón se encontrará la formulación de la Propuesta de
reestructuración y ordenamiento del museo arqueológico municipal de
Ticuantepe, el cual consistirá también en realizar un inventario para
brindar al público y a las organizaciones gubernamentales que están a
cargo del museo un óptimo desempeño y optimización del espacio.
Las manifestaciones culturales, son en muchos sitios la carta de presentación de un pueblo mismas que tienen que ser valoradas y mantenidas. Por medio de estas se logra dar a conocer un pueblo y sacar adelante a un barrio o ciudad, por cuanto la cultura es parte de una persona o grupo de personas. En las expresiones artísticas, los seres humanos tenemos la capacidad de sentirnos identificados el uno con el otro y reflexionar. La cultura debe considerarse un pilar importante para la construcción del diálogo y como una herramienta de cambio. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países
Los Talentos Innovadores
Los Talentos Innovadores son la actitud para aceptar y promover un cambio positivo, facilitando el progreso, el bienestar, rompiendo pre-supuestos y creando nuevos paradigmas Como pinturas, mascarillas y otras manifestaciones culturales que aporten un valor diferencial, generando una ventaja competitiva en el contexto de la pandemia.
Es por eso que en este catalogo quiero dar a conocer innovadoras manifestaciones artístico culturales relacionadas con el tiempo de la pandemia. “Espero que se a de todo tu agrado”
Las manifestaciones culturales, son en muchos sitios la carta de presentación de un pueblo mismas que tienen que ser valoradas y mantenidas. Por medio de estas se logra dar a conocer un pueblo y sacar adelante a un barrio o ciudad, por cuanto la cultura es parte de una persona o grupo de personas. En las expresiones artísticas, los seres humanos tenemos la capacidad de sentirnos identificados el uno con el otro y reflexionar. La cultura debe considerarse un pilar importante para la construcción del diálogo y como una herramienta de cambio. Importancia de la diversidad cultural para el desarrollo de los países
Los Talentos Innovadores
Los Talentos Innovadores son la actitud para aceptar y promover un cambio positivo, facilitando el progreso, el bienestar, rompiendo pre-supuestos y creando nuevos paradigmas Como pinturas, mascarillas y otras manifestaciones culturales que aporten un valor diferencial, generando una ventaja competitiva en el contexto de la pandemia.
Es por eso que en este catalogo quiero dar a conocer innovadoras manifestaciones artístico culturales relacionadas con el tiempo de la pandemia. “Espero que se a de todo tu agrado”
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Presentacion museo de cultura indigena del caribe
1. MUSEO DE CULTURA INDÍGENA DEL CARIBE
PRESENTADO A:
MARTHA LUCIA USAQUÉN RAMOS
PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
PRESENTADO POR:
JAIRO JAVIER SUÁREZ
ÁNGELA PATRICIA ARROYAVE
ADRIANA FERNANDA VANEGAS
JENNY ALEJANDRA MORENO
GRUPO 1
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
MUSEOLOGÍA
2015
2. Directora del Museo de Cultura Indígena Del Caribe:
Carolina Duarte
Dirección postal:
Museo de Cultura Indígena Wayuu
Calle 2 No 7 - 47 Riohacha, Colombia.
Horario de atención al público:
• Martes a Sábado 9:00 a.m. a 5:00 p.m. (Última visita guiada a las 4:00 p.m.)
• Domingos y festivos 10:00 a.m. a 4:00 p.m. (Última visita guiada a las 3:00 p.m.)
• Los lunes, el museo mantiene cerrado al público, para realizar el mantenimiento y la restauración de las piezas.
• Durante las fechas especiales como Semana Santa, Navidad, Año nuevo y fiestas patrias, el museo no atenderá al
público
Call center:
(57+5)7345672
Fax:
(57+5)7288640
3. MISIÓN
El Museo de Cultura Indígena Del Caribe, tiene como misión catalogar,
preservar y difundir las costumbres indígenas de la región Caribe y demás
tribus nacionales; a través de sus piezas arqueológicas, vestimenta,
tradiciones y herramientas. Como patrimonios culturales materiales e
inmateriales. Aportando a la finalidad de fomentar la recuperación e
importancia de la memoria indígena, empleando herramientas didácticas,
que contribuyan al aprendizaje y sentido de pertenencia, en las
generaciones actuales y futuras de Colombia.
4. Pectoral Tairona en forma de murciélago
Código: P-II-22, 46-XIV-6522
Nombre geográfico: Pueblito, Departamento del Magdalena
Material: Lítico
Dimensiones: 5 x 24 x 1,5 cm
Máscara Tairona
Código: 91-V-155
Nombre geográfico: Alto río Cordoba, región de El Chicharrón, Sierra
Nevada de Santa Marta, Departamento del Magdalena
Material: Lítico (Lidita)
Dimensiones: 16,8 x 24 x 1.5 cm
5. Cerámica temprana de La Guajira
Código: Ranch.504
Nombre geográfico: Departamento de La Guajira
Material: Cerámica
Dimensiones: 40,7 x 45 x 5,5 cm
Figura femenina de pie
Código: Ranch.503
Nombre geográfico: Las Casitas, Municipio de Barrancas,
Departamento de La Guajira
Material: Cerámica
Dimensiones: 27,4 x 13,7 x ? cm
6. Urna Funeraria Macoita
Código: Ranch.505
Nombre geográfico: Puerto Estrella, Departamento de La Guajira
Material: Cerámica Ranchoide
Dimensiones: 27,4 x 13,7 x 10,5 cm
Vasija cerámica
(la más antigua hallada in situ en Colombia)
Código: 92-XII-83
Nombre geográfico: Puerto Chacho, (Chonchal) Puerto Badel, Departamento de Bolívar
Material: Cerámica
Dimensiones: 27,4 x 13,7 x 10,5 cm
7. Mujer wayuu: Compuesta de una manta guajira. Su cuello puede
ser cuadrado, escote en “V” y ovalado en la cintura. Posee dos
cordones internos que se amarran al cuerpo, dando una forma
armada por delante y suelta atrás. Debajo se usa un wusi -prenda
íntima de la mujer que se amarra con la sirapa-. Dicha sirapa era
empleada para mantener una buena postura. Actualmente es
remplazada por la ropa interior moderna. A esto se le suma las
waireñas o cotizas, la mochila y los collares.
Hombre wayuu: Suele usar guayuco o taparrabo,
las waireñas, un sombrero y una camisa.
8. Hombres Kogui: Pantalones anchos y camisas blancas. Tres
mochilas: una de uso personal (mediana), otra de uso variado
(grande), otra pequeña para guardar el dinero. Calzado compuesto
de alpargatas en hilo o lana, el sombrero es elaborado por ellos
mismos, El poporo (calabazo pequeño) también hace parte
indispensable de su atuendo y muchas manillas.
Mujeres Kogui: Vestido de tela blanca, el cual se realiza cruzando
dos mantas de algodón y sujetadas por una falda ancha que da
varias vueltas a la cintura, para ceñirla en forma cruzada, con un
paño rojo. Las niñas en cambio, usan un paño blanco en señal de
su infancia. Es indispensable el uso de collares de chaquira. Es
común verlas con las buza -morral utilizado para cargar a los niños
pequeños, cuando van de viaje-.
9. Baile de la Yonna: Es una de las expresiones culturales de la Guajira. Este baile
constituye la manifestación más auténtica de diversión wayuu. Su origen se
remonta hasta los tiempos mitológicos. El concepto de yonna se ha deformado
tanto que algunos lo han considerado como una danza o ritual ejecutada al
compás de una música bulliciosa de tambor, y no toma en cuenta la riqueza de su
contenido.
Motivo de la Yonna: Se celebra unas veces por motivos especiales de la vida
material y espiritual del wayuu, tales como: Ofrecimiento, revelaciones,
curaciones, por la salida y presentación de una majaûlû, para animar las carreras
de caballo, por mandato de Seyuu, de las lani a. Para exponer y ver el walaa.
10. Cultura Kogui: Después de la primera menstruación, la
niña es colocada en un rincón durante ocho días,
mirando hacia la pared, sin mirar a nadie. El niño
después de los 13 a 14 años se le entrega el poporo, si lo
desea sigue consumiéndolo, si desea puede dejarlo, por
lo general este es importante en toda su vida.
El pagamento es un ritual o pacto que se realizan cuando
los antiguos lo piden, como: para que el cultivo sea
productivo, para las lluvias, por el nacimiento de un niño,
para evitar una enfermedad.
11. Figura humana con cabeza en el vientre
Código: T-12
Nombre geográfico: Tumaco, Departamento
de Nariño
Material: Cerámica
Dimensiones: 17,8 x 12,6 x 8,1 cm
Mochila Guane
Código: 41-III-2483
Nombre geográfico: Mesa de Los Santos, Departamento de Santander
Material: Algodón
Dimensiones: 29 x 20 cm
Cordón: 55 cm
12. Pendiente ornitomorfo quimbaya
Código: 43-III-4478
Nombre geográfico: Viejo Caldas
Material: Oro fundido, a la cera perdida
Dimensiones: 3,7 x 1,7 x ? Cm
Peso: 12,7 gr.
Ofrendatorio ceremonial muisca
Código: 41-VII-2771
Nombre geográfico: La Calera, Departamento de Cundinamarca
Material: Cerámica
Dimensiones: 17 x 17,6 x ? cm
13. Punta de proyectil con pedúnculo
Código: 01
Nombre geográfico: Quebrada Hombresolo, Remedios, Departamento de Antioquia
Material: Lítico, Chert amarillo
Dimensiones: 13,2 x 5,8 x 9 cm
14. Comunidad Bora Miraña (Amazonas): Ubicadas en la Amazonia
en la zona de amortiguación del Parque Nacional Natural
Cahunari. Sus piezas definidas por la forma y el color son
moldeadas en barro azul (nu-paki), remojadas en cáscara de
Katsujae y Katsuja, luego son secadas al sol, quemadas y
brilladas durante 20 días con piedra de rió, finalmente se pintan
con leche de bejuco y barro blanco donde figuras milenarias
toman forma de elementos que predominan en la tierra.
Mochilas wayuu: Los Wayuu son un pueblo indígena que aún conserva
celosamente sus tradiciones culturales, entre ellas, el oficio de la tejeduría,
enseñado según el mito por la araña o Wale’ Kerü.
15. Artesanías de La Chamba (Guamo-Tolima): La Chamba es una
vereda del municipio de el Guamo Departamento del Tolima, a 1
hora 15 minutos de la capital Ibagué.
En este mágico lugar, se descubre la infinita riqueza artesanal
alfarera: moyos, cacerolas, vasijas, platos, pocillos, bandejas,
ollas y vajillas completas, constituyen sólo algunos de los
elementos que conforman su rica expresión en los colores negro y
rojo vivo.
Artesanías en werregue (Chocó): Descubre los múltiples usos de
esta maravillosa palma y su proceso de elaboración.
16. DIRECTOR GENERAL
COORDINADOR DE
PROYECTOS Y SERVICIOS
EDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE
EXPOSICIONES Y
SERVICIOS AL PUBLICO
ARQUEÓLOGO
SECRETARIA
COORDINADOR DE
REGISTRO Y
CONSERVACIÓN
AUXILIAR
ADMINISTRATIVO
CONSERVADOR
PREVENTIVO
AUXILIAR
ADMINISTRATIVO
MUSEÓLOGO
17. • La iniciativa se lleva a cabo dentro de un programa online, el cual se considera uno de los principales objetivos,
el cual se inicio a principios del 2015 y cuenta con el apoyo de algunas entidades gubernamentales, que buscan
ampliar el conocimiento sobre la colección y las actividades del Museo, a través de internet.
• Los contenidos incorporados en la plataforma educativa por el Museo de Cultura Indígena del Caribe, están
conformados por archivos de audio, vídeos, fotografías, charlas y un espacio que le permitirá a los diferentes
tipos de usuarios, suscribirse y estar enterados de la programación del museo; también, poner en practica lo
aprendido durante el recorrido que realizaron y expresar sus puntos de vista; además, podrán acceder de forma
directa y encontrar las investigaciones y enseñanzas de los expertos de museos, universidades e instituciones
culturales y académicas, que han participado en sus actividades formativas y de divulgación.
• Este proyecto se realiza, con el fin de resaltar la calidad pedagógica del museo, en nuestra comunidad. Como
lo menciona nuestra misión, prima la preservación y difusión de todo patrimonio y riqueza cultural, que abarcan
nuestras tribus no solo a nivel nacional, también internacional, ya que enriquece los conocimientos de nuestras
actuales y futuras generaciones.
18. La plataforma cuenta con una serie de actividades dirigidas a 3 tipos de usuarios que les va a permitir generar una
interacción muy cercan, permitiéndoles exponer sus puntos de vista y dándoles las oportunidad de conocer mas a
fondo el patrimonio que nos dejan las tribus en nuestro país y la importancia de lo que ha ido trascendiendo con el
paso del tiempo.
Para los usuarios en general:
• Deben crear un usuario que les va a permitir el ingreso a la plataforma.
• Recibirán una inducción o recorrido por medio de un video con el fin de darles a conocer la finalidad del
proyecto que se esta implementando el museo.
Para aquellos niños, adultos o adultos mayores que se les dificulte el manejo del las herramientas tecnológicas,
el museo cuenta con personal que se encarga de realizar una asesoría básica con el fin de que se les facilite el
manejo de estas durante las actividades que vayan a realizar.
• Antes de que el usuario cierre su sesión se habilito un espacio para que el nos cuente su experiencia con la
actividad que realizo y exponga su punto de vista y sugerencias, que gracias a estas el museo busca mejorar
cada vez mas su servicio.
• Al iniciar su recorrido por la plataforma virtual les da una breve introducción de la temática principal del museo y
de que se van a encontrar durante el recorrido, además se cuenta con la fortuna de conocer las apreciaciones
de los distintos expertos de los museos, universidades e instituciones culturales y académicas que han
participado en actividades formativas y de divulgación concernientes al tema.
19. Niños: Se creo un programa didáctico que les permite conocer de forma animada y creativa las colecciones del
museo y por medio de una serie de actividades plasmar lo aprendido.
Ejemplo: Identifica entre varias prendas de vestir, ¿cual era la vestimenta que utilizaba la tribu wayuu?
Adultos: La plataforma de los adultos les permite aparte de conocer el contenido del museo de cultura indígena
del Caribe permanecer actualizados con las noticias relacionadas que giran entorno al temas central del museo.
Además cuenta con la programación de charlas, conferencias y experiencias de personas con amplios
conocimientos en el tema de cultura indígena, piezas arqueológicas y demás temas de interés para el usuario
suscrito al programa.
Personas con capacidades especiales: Para el programa online se tuvo en cuenta aquellas personas que tienen
alguna capacidad especial y fue importante no excluirlas del proyecto, por lo tanto se creo un software llamado
Jaws que consta de un lector de pantalla para ciegos o personas con visión reducida. Para conseguir este
propósito, el programa convierte el contenido de la pantalla en sonido, de manera que el usuario puede acceder
o navegar por él sin necesidad de verlo, convirtiéndolo en un plus del museo y gran atractivo para su
comunidad en general especialmente para ciegos o personas con visión reducida.