1. EL JUEGO COMO MEDIO PARA
ESTIMULAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO
Proyecto Pedagógico realizado como parte de la Estrategia de
Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-
2014 2010 de la Universidad de Nariño en el marco del programa de
Computadores para Educar
Institución Educativa San Francisco de Asís
Centro Educativo El Común
Iles – Nariño
2012

2. RESUMEN
El en Centro Educativo El Común hay una constante
con los estudiantes que ingresan al grado preescolar y
se ve reflejado en los grados siguientes con mayor
intensidad y es la falta de confianza y baja autoestima
que tienen en sí mismos, lo que ha generado que los
niños sientan temor para enfrentarse a diferentes
situaciones cotidianas, por tal motivo ésta propuesta
está encaminada a estimular la confianza y la
autoestima del estudiantado mediante la práctica de
diversos juegos tanto físicos como virtuales.

3. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
El Centro Educativo El
Común se encuentra
ubicado en la vereda con
el mismo nombre en el
municipio de Iles en el
departamento de
Nariño, la cual se
caracteriza por tener un
clima frio paramo, cuenta
con una población de 117
habitantes que en su
mayoría se dedican a la
ganadería y a la
agricultura.

4. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Los niños del Centro Educativo El Común llegan con miedo desde el
hogar, con su autoestima baja lo cual influye notablemente en su
estudio, son niños tímidos agresivos o pasivos, les cuesta mucho
hablar, presentarse ante el público, pedir un favor. Este problema refleja
seriamente el maltrato físico y emocional que reciben en sus casas.

5. OBJETIVO GENERAL
Estimular en los niños del
centro educativo el
Común el desarrollo de la
de la seguridad y
confianza en sus
capacidades, para actuar
con iniciativa y
autonomía, mediante la
realización de actividades
lúdicas y recreativas.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de
generar espacios lúdicos que propicien la seguridad en los niños.
• Reforzar la confianza en cada uno de los estudiantes por
medio de actividades recreativas que le permitan conocerse
mejor.
• Utilizar tecnologías de información y comunicación que
permitan reforzar las actividades recreativas mediante la
adaptación en libros digitales.

7. COMPETENCIAS
CIENCIAS SOCIALES CIUDADANAS INFORMATICA
• Identifico algunas características •Comparo cómo me siento cuando me • La tecnología ayuda a que los niños
físicas, sociales, culturales y discriminan o me excluyen y exploren diferentes elementos o
emocionales que hacen de mí un ser cómo, cuándo me aceptan. Así puedo artefactos que se facilita al hombre en
único. explicar por qué es importante aceptar a su diario vivir, también pueden
las personas. solucionar problemas cotidianos por
• Respeto mis rasgos individuales y los de medio del juego.
otras personas (género, etnia, religión…) •Comprendo que todos los niños y niñas
tenemos derecho a recibir buen •Participo en equipos de trabajo
trato, cuidado y amor. aprovechando medios tecnológicos
como el video y la cámara fotográfica.
•Expreso mis sentimientos y emociones
mediante distintas formas y lenguajes •Identifico la computadora como
(gestos, palabras, pintura, teatro, juegos artefacto tecnológico para la
. información y la comunicación, y la
utilizo en diferentes actividades.
•Selecciono entre los diversos artefactos
disponibles aquellos que son más
adecuados para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la
escuela, teniendo en cuenta sus
restricciones y condiciones de
utilización.

8. ACTIVIDADES
¿Quien
soy yo?

9. Espejo mágico
Pegar un espejo dentro de una
caja, reunir a los niños y
decirles que la cosa más
Adaptar la actividad el espejo
maravillosa del mundo está
mágico en un libro digital
dentro, pasar la caja por todos
mediante el programa Edilim.
los estudiantes diciéndoles que
guarden el secreto hasta que
todos hayan pasado por la caja.

10. Libro de
escalones
Dar a cada niño tres hojas de papel,
colocarlas una debajo de la otra y
coserla, en cada página el niño debe
colocar; 1 nombre, 2 esta es una
fotografía mía, 3 esta es mi familia, 4
estos son mis amigos, 5 cosas que me
gustan, 6 lo mejor sobre mi.
Adaptar la actividad libro
de escalones en un libro
digital mediante el
programa Edilim

11. Adaptar la
actividad
Los niños de
centran en sus poema del
características nombre en un Poemas del
especiales creando libro digital nombre
poemas a partir de mediante el
su nombre.
programa
Edilim

12. CONCLUSIONES
• Las actividades lúdicas ayudan a los niños a
estimarse y tener más confianza en si mismos ya que
van teniendo una idea clara de cuales son
características particulares.
• Por medio de estas actividades encuentran un
espacio de esparcimiento donde pueden desarrollar su
creatividad e imaginación.
• Por medio de la utilización de Las Tic están
expresando su gustos, sus particularidades, su potencial
y lo dan a conocer a sus compañeros.