Este documento describe varios proyectos educativos que utilizan las TIC en diferentes niveles educativos. Incluye ejemplos de cómo se usan herramientas como PowerPoint en preescolar, la creación de cuentos digitales en primaria, y el uso de pizarras digitales tácticas de forma interactiva. También resume proyectos más amplios como el desarrollo de habilidades informáticas tempranas y el fomento de la creatividad a través de las TIC en la diversidad.

1. EN QUÉ TIPO DE PROYECTOS
FUNCIONAN LAS TIC EN EDUCACIÓN
 COMPONENTES
 Víctor Albizu
 Paola Reyes
 Eva Rojo
 Ana Ruiz
 José Zufía

2. EJEMPLOS SACADOS DE LOS VÍDEOS
 VIDEO 1: niños en preescolar
realizan actividades usando el
PowerPoint después de visitar un
museo para complementar lo que
hayan aprendido de esa visita.
 VÍDEO 2: creación de un taller de
elaboración de cuentos para leer en
un proyector. La proyección se
realiza frente a los padres, la
directora del centro y el resto de
compañeros.
 VÍDEO 3: importancia de tener
ordenadores en un aula de primaria y
responden a preguntas de
cómo, cuándo, dónde y por qué.
Además nos habla de las ventajas de
que en un aula los niños tengan
ordenadores como puede ser que
trabajen en rincones y seleccionen la
información o que el maestro cambie
su rol haciendo de mediador, lo que
favorece la revisión de la propia
práctica educativa.
 VÍDEO 4: un centro que cuenta con
pizarras digitales táctiles que usan los
alumnos y que les motiva a la hora de
aprender, ya que es mucho más
dinámico y divertido que hacer
ejercicios en una pizarra convencional.

3. MÁS EJEMPLOS DE PROYECTOS DE TIC EN
EDUCACIÓN
 Una escuela que renueva
el método tradicional
(“Las TIC en preescolar”).
Actividades
comoJClic, Word, etc.
Este proyecto dura un día.
 Una escuela que
reflexiona y hace
proyectos esporádicos con
TIC (“Cuentos para leer
en pantalla”, Escuela
República del Perú, 2009).

4. PROYECTO KIDSMART
 Herramienta muy útil
para los primeros
comienzos del niño en el
mundo dela informática.
 Actividades como:
matemáticas, crear
historias, ciencias
naturales.

5. UN ORDENADOR EN EL AULA
 Educar niños que sepan
seleccionar la información.
 Cambio de roles: maestro
mediador.
 Debe situarse en un lugar
apartado pero grande.
 Debe cuidarse la luz.
 ACTIVIDADES COLECTIVAS:
 Acordar las normas, aprender
nuevas rutinas…
 LOS RINCONES DE TRABAJO
 LOS CUENTOS Y EL KID PIX
 INTERNET
 LA DOCTORA XINXETA.
 EL BUEN USO DEL
ORDENADOR NO IMPIDE QUE
LOS NIÑOS SIGAN TENIENDO
ALMA DE NIÑOS.

6. ESCUELAS QUE SE
ABREN A OTRAS
REALIDADES
 Dar la materia de manera
lúdica, por ejemplo a través de
encuestas, actividades al aire
libre (para aprender las
medidas, las líneas rectas y
curvas, los polígonos, etc.
 Proyecto Ponte dos Brozos:
- Es un proyecto educativo, la
tecnología es un medio al
servicio de un fin.
- Algunos profesores afirman que
las TIC les permiten realizar
actividades de forma más
individualizada.
-Los alumnos con mayores
dificultades para el aprendizaje
se muestran más motivados con
el uso de los ordenadores.
ESCUELA QUE
REFLEXIONA Y
TIENE UN
PROYECTO

7. UNA ESCUELA TECNIFICADA POR LA PIZARRA
DIGITAL (“CANDÁS, UN CENTRO MODELO EN
TIC”)
 http://www.youtube.com/watch?v=6333L9zi3q4
 Varias posibilidades para interactuar con actividades donde el niño
demuestra en la pizarra que sabe hacer cosas

8. UNA ESCUELA QUE TRABAJA CON DIVERSIDAD E
INTEGRA CADA VEZ CON MAYOR NATURALIDAD
LAS TIC
 Antonia Canales, Orihuela (Murcia), 2010
Congreso Nacional de Internet en el Aula
 Alfabetización en todos los sentidos :
TIC, fomenta creatividad
 Objetivos:
 Aportar en tonos de aprendizaje donde
estuviesen incluidas las TIC
 Comenzar la alfabetización digital
(inicio en la electroescritura)
 Espacios:
 Aula de educación infantil (programas
para los niños y pizarra digital)
 Aula de informática (ordenador cada
uno, asistencia semanal)
 Recursos:
 Sistema operativo Lliurex (lo emplea
la Comunidad Valenciana)  juegos
educativos, paint, Jclik…
 Mapas conceptuales con fotos
propias del niño (ej: taller de cocina)
 Creación de “nuestro propio
proyecto”
 EscolaLliurex espacio compartido
con amigos, familia y demás
comunidad educativa
 Webcam para grabar las imágenes de
los cuentos

9. Una escuela que colabora con otras en un
proyecto: “Noquieroservioleta”
 Realizado por: Ciclo de Educación Infantil del Colegio Tremañes
(Xixón, Asturies),
 Tras la lectura del cuento "¡No quiero ser violeta!", en el marco de un
proyecto eTwinning promovido por la Comunidad Europea para las
hermanamientas escolares.
 Una idea más globalizada de lo educativo, donde la tecnología no son
actividades sino un vehículo natural de una idea, un PROYECTO.
QUEREMOS UN MUNDO DE
MUCHOS COLORES