Este documento describe las presentaciones multimedia, incluyendo su definición, tipos de programas como PowerPoint y Proshow Gold, objetivos educativos como transmitir ideas y captar atención, y sugerencias para su uso didáctico como preparar el contenido y estimular participación de estudiantes.

1. PRESENTACIONES MULTIMEDIA

2. DEFINICIÓN Las presentaciones multimedia o diapositivas informatizadas son documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de vídeo. Y que pueden visionarse una a una por la pantalla del ordenador como si de una proyección de diapositivas se tratara. Powerpoint Proshow Gold MemoryOnTv CamStudio

3. TIPOS DE PROGRAMAS

4. PROSHOW GOLD Es un programa de presentaciones que sirve para trabajar con los temas relacionados con la fotografía. Contiene un apartado destinado a la guía del viajero, el cual nos será útil dentro del ámbito educativo a la hora de realizar trabajos geográficos del conocimiento monumental en el mundo…

5. Contiene imágenes e hipervínculos que conducen al receptor a una zona de flora y fauna en el mundo Veámoslo: Pincha Aquí

6. Además del proshow gold, existen propuestas educativas que favorecen, de una manera autónoma, la formación del profesorado a través de consejos de expertos en estos temas. Así pues podemos observar destacar como espacios recomendados: La Eduteka: programa de presentaciones educativas creada y actualizada desde Cali- Colombia por la Fundación Gabriel Piedranita Uribe.

7. Su fin, sin ánimo de lucro, está encaminado a conseguir una educación de calidad en América Latina y de paso gracias a Internet intercambiar ideas con otros países. EDUTEKA

8. MEMORIESONTV Se trata de un programa que permite crear y organizar presentaciones de fotografías incluso con música, crear álbumes, añadir vídeos, etc. Estos archivos pueden ser compartidos con familiares, amigos, alumnos, centros, etc.. Instrucciones de uso

9. CAMSTUDIO Es un programa que permite realizar la grabación de todo lo que sucede en tu escritorio, en el ámbito educativo, se puede utilizar para grabar vídeos tutoriales tanto para escuelas como para universidades, grabar algunas ideas que se deseen transmitir a un alumno que por causas justificadas y graves no pueda acudir a clase y tenga interés en aprender.

10. De tal manera que le estaríamos motivando a la consecución de sus estudios, etc.

11. OBJETIVOS Mostrar información necesaria Captar la atención del receptor Transmitir las ideas básicas. Permitir esquematizar los contenidos a exponer Exponer una perspectiva interactiva con el emisor.

12. Ser ayuda o reemplazo de las formas educativas tradicionales (pizarras, resumen en papel, etc. En el ámbito educativo: Contribuir al desarrollo de la capacidades cognitivas, Ser un medio útil de aprendizaje interactivo Favorecer el desarrollo de la creatividad Fomentar la motivación hacia el aprendizaje, etc.

13. Otros ámbitos: Exponer asuntos de gran relevancia comercial. Argumentar el desarrollo de un tema a través de ideas claves. Es una herramienta útil para persuadir la atención del receptor (estudiantes, educandos, profesores, funcionarios, comerciantes, consumidores, etc.) En definitiva los programas interactivos tienen diversos objetivos que coadyuvan a la consecución de uno en relevancia “Exponer y debatir sobre las ideas e imágenes argumentadas en un proyecto o trabajo”.

14. ¿QUIÉN LAS UTILIZA? Cuerpo docente Alumnos Empresarios Quien quiera

15. ¿CUÁNDO Y DÓNDE? Cuándo: En el horario lectivo durante una clase. Con cualquier tema y nivel educativo. Como herramienta. Dónde: En clase siempre que tengamos un cañón o proyector y una superficie lisa (pared, pantalla, etc.) En una sala iluminada para poder tomar apuntes

16. Para comenzar hay que seleccionar el tema. - Después fijar los objetivos: que tipo de presentación vamos a realizar. - Los destinatarios: a quien va dirigida (edad, etc.) - Desarrollar los contenidos. - Diseñar la plantilla de las diapositivas. - Seleccionar los recursos de multimedia y colocarlos. - Establecer posibles animaciones. - Establecer los vínculos: botones de acción, hiperenlaces, etc. - Elegir las transiciones - Realizar comprobaciones sobre su funcionamiento. PROCESO

17. ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS Cada diapositiva debe presentar una sola idea, con frases simples, concisas y expresivas. El mensaje así como las imágenes deben tener una intencionalidad clara y estar bien estructurado. Los excesos de información resultan fatigosos para los alumnos. Las letras deben ser claras, grandes y bien legibles, conviene utilizar pocos colores, que combinen estéticamente y que destaquen las principales ideas. Con la inclusión de elementos audiovisuales (fotografías, sonido, vídeo…) conseguiremos llamar más la atención de los estudiantes

18. VENTAJAS Permiten presentar sobre una pantalla todo tipo de elementos textuales y audiovisuales con los que se pueden ilustrar, documentar y reforzar las explicaciones. Constituyen un medio idóneo para la enseñanza a grandes grupos. Facilita que los alumnos tomen apuntes y participen. Mejora la comunicación ya que el profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes. Ayudan al docente como recordatorio de los principales temas que debe tratar. Favorecen la atención de los estudiantes y aumentan su motivación. Son válidas para cualquier tema y nivel educativo. También se pueden facilitar copias en papel de los elementos gráficos y textuales de las transparencias. El control de la proyección resulta sencillo así como la creación de las diapositivas con programas como PowerPoint o Corel.

19. SUGERENCIAS PARA SU USO DIDÁCTICO Antes de empezar la sesión conviene tenerlo todo preparado: el ordenador y los altavoces encendidos, y el cañón proyector bien enfocado Los alumnos se deben colocar de forma que todos puedan ver la presentación con claridad. Conviene seleccionar las diapositivas más importantes para evitar el cansancio y desmotivación de los alumnos. Como la pantalla atrae mucho la atención, conviene apagar el proyector al dar las explicaciones complementarias si son de larga duración. Conviene estimular la participación activa de los alumnos. Resulta muy formativo que los alumnos preparen diapositivas para complementar sus exposiciones orales. Se pueden utilizar como medio de evaluación pidiendo a los alumnos su interpretación o utilizándolas para iniciar un debate.

20. EJEMPLOS DE PRESENTACIONES EDUCATIVAS http :// www.educarchile.cl / portal.herramientas / planificaccion /1610/ articles -92664_PPT1. ppt http :// www.educarchile.cl / portal.herramientas / planificaccion /1610/ articles -92664_PPT2. ppt