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Proyecto	
  Avanz@:	
  
        Competencias	
  para	
  la	
  
        produc8vidad	
  de	
  las	
  Mipymes	
  
        centroamericanas	
  en	
  la	
  
        economía	
  del	
  conocimiento	
  y	
  
        la	
  innovación.	
  	
  
        Fundación	
  Omar	
  Dengo	
  -­‐	
  IDRC	
  -­‐	
  OIT/CINTERFOR	
  

        	
  
                                                           Marzo	
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Cristóbal	
  Cobo	
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  CreaFve	
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  License.	
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23	
  millones	
  de	
  Mipymes	
  UE	
  representan	
  el	
  99%	
  
de	
  las	
  empresas.	
  Clave	
  para	
  el	
  crecimiento	
  
económico,	
  la	
  innovación,	
  el	
  empleo	
  y	
  la	
  
integración	
  social.	
  	
  

 Recursos	
  U8lizados	
  hIp://goo.gl/Yya0X	
  
 Cristóbal	
  Cobo	
  –	
  Marzo	
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  License.	
     2	
  
ObjeFvo	
  general	
  
	
  
Realizar	
  un	
  estudio	
  de	
  las	
  	
  polí8cas	
  orientadas	
  a	
  la	
  iden8ficación,	
  descripción	
  y	
  
desarrollo	
  de	
  competencias	
  clave	
  requeridas	
  por	
  las	
  MIPYME	
  	
  en	
  la	
  región	
  
europea	
  (UE	
  27).	
  	
  
     	
  >	
  Acciones	
  orientadas	
  a	
  incrementar	
  los	
  niveles	
  de	
  compe88vidad	
  y	
  
produc8vidad	
  en	
  el	
  marco	
  de	
  una	
  economía	
  del	
  conocimiento.	
  	
  
	
  

ObjeFvos	
  específicos	
  
1. 	
  Iden8ficar	
  un	
  marco	
  de	
  competencias	
  requeridas	
  por	
  las	
  MIPYME	
  en	
  
sectores	
  produc8vos	
  clave	
  para	
  el	
  contexto	
  de	
  una	
  economía	
  basada	
  en	
  
conocimiento.	
  
	
  
2. 	
  Iden8ficar	
  las	
  condiciones	
  para	
  la	
  adquisición	
  de	
  nuevas	
  competencias	
  que	
  
permitan	
  incrementar	
  la	
  produc8vidad	
  de	
  las	
  MIPYME	
  europeas.	
  	
  
	
  
3. 	
  Analizar	
  casos	
  de	
  éxito	
  que	
  resulten	
  estratégicos	
  para	
  el	
  desarrollo	
  de	
  
competencias	
  para	
  la	
  produc8vidad	
  y	
  compe88vidad	
  de	
  las	
  MIPYME	
  en	
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  UE.	
  
	
  
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  License.	
   3	
  
	
  
Definiciones	
  básicas	
  	
                                                                                            	
  -­‐	
  Competencias	
  Instrumentales	
  
                                                                                                                                -­‐	
  Competencias	
  Interpersonales	
  
                                                                                                                                               -­‐	
  Competencias	
  Sistémicas	
  
                                                                                                                                                                  -­‐	
  Habilidades	
  Duras	
  	
  
                                                                                                                                                         -­‐	
  Habilidades	
  Blandas	
  	
  
                                                                                                                                                                    -­‐	
  AcFtudes	
  hacia	
  el	
  
                                                                                                                                                                            Emprendimiento	
  
                                                                                                                                             -­‐	
  Educación	
  Emprendedora	
  
                                                                                                                                                                  -­‐	
  Formación	
  Formal	
  
                                                                                                                                                           -­‐	
  Formación	
  Informal	
  




                                                                      xxxxxx	
  
Cristóbal	
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  Marzo	
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  License.	
           4	
  
Agenda	
  Lisboa	
  
                             -­‐	
  European	
  
                             Charter	
  for	
  
                             Small	
  
                             Enterprise.	
  
                             -­‐	
  Small	
  

xxxx	
  
                             Business	
  Act	
  
                             (2008)	
  
                             -­‐	
  Consejos	
  
xxxxx	
                      sectoriales	
  
                             europeos	
  
	
                           (2011)	
  
                             	
  
                              Europa	
  2020	
  
                              -­‐Youth	
  on	
  the	
  move	
  	
  
                              -­‐	
  Innova8on	
  Union	
  	
  
                              -­‐An	
  Agenda	
  for	
  new	
  
                              skills	
  and	
  Jobs.	
  	
  
            xxxxxx	
          -­‐	
  An	
  Industrial	
  
                              Policy	
  for	
  the	
  
                              Globaliza8on	
  Era	
  	
  

                         !                             5	
  
a) 	
  Organización.	
  	
                Competencias	
  empresariales	
  en	
  las	
  Mipymes	
  (500)	
  	
  
b) 	
  Análisis	
  de	
                   Lans,	
  y	
  Mulder	
  (2009	
  	
  y	
  2010	
  )	
  Universidad	
  de	
  
problemas.	
  	
                          Wageningen	
  (Países	
  Bajos),	
  	
  
c) 	
  Liderazgo.	
  
d) 	
  Pensamiento	
  
conceptual.	
  	
  
e) 	
  Poder	
  de	
  convicción.	
  
f) 	
  Comunicación.	
                                  Evaluación	
  (e-­‐Scan)	
  de	
  31,000	
  par8cipantes	
  
g) 	
  Orientación	
                                         (Van	
  der	
  Laan,	
  Driessen	
  y	
  Zwart,	
  2010)	
  	
  
estratégica.	
  	
                        Competencias                 Intenciones                  Intenciones de
h) 	
  Planeación.	
                      empresariales                personales                   negocio
i) 	
  Orientación	
  a	
  
resultados.	
  	
                         Necesidad de                 Permanecer autónomo          Maximizar ganancias
                                          resultados                   e independiente              Continuidad
j) 	
  Negociación.	
  	
                 Necesidad de                 Hacerse                      Crecimiento fuerte en
k) 	
  Trabajo	
  en	
  equipo.	
  	
     autonomía                    económicamente               rentabilidad y
l) 	
  Orientación	
  al	
                Necesidad de poder           independiente                empleados
mercado.	
                                Orientación social           Expresar ideas               Permanecer un
                                          Autoestima                   creativas propias            negocio pequeño
m)  Networking.	
  	
                     Conciencia del               Determinar el propio
                                          mercado                      tiempo
                                          Persistencia                 Hacer el trabajo que a
                                          Creatividad                  uno le gusta
                                          Flexibilidad                                                                 6	
  
80	
  entrevistas.	
  700	
  empresas,	
  147	
  organizaciones	
  de	
  




                                                                                                                                                Mapa	
  de	
  las	
  38	
  habilidades	
  para	
  las	
  Pymes	
  	
  
         negocio	
  y	
  125	
  ins8tuciones	
  educa8vas.	
  
         “Habilidades	
  para	
  Pymes	
  2020”	
  (Buschfeld	
  et	
  al,	
  2011)	
  




•     Empresa	
  -­‐	
  ins8tución	
  de	
  formación	
  
•     Organización	
  empresarial-­‐	
  ins8tución	
  de	
  formación	
  
•     Empresa	
  -­‐organizacion	
  empresarial	
  



     1.	
  Programas	
  de	
  capacitación	
  (disponibles	
  en	
  el	
  
     mercado)	
  inadecuados	
  para	
  el	
  tamaño	
  y	
  las	
  
     necesidades	
  de	
  MiPymes.	
  	
  
Cristóbal	
  Cobo	
  –	
  Marzo	
  2012	
  -­‐	
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  under	
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  Commons	
  AIribuFon-­‐NonCommercial	
  3.0	
  Unported	
  License.	
                                       7	
  
!
2.	
  Brecha	
  entre	
  “crear	
  una	
  Mipymes”	
  y	
  su	
  aplicación	
  en	
  el	
  campo	
  
de	
  la	
  formación	
  profesional	
  (cualificaciones	
  y	
  las	
  competencias).	
  	
  
3.	
  Habilidades	
  para	
  futuro:	
  Orientación	
  al	
  cliente	
  -­‐	
  mercado;	
  
trabajo	
  coopera8vo	
  y	
  colabora8vo;	
  ges8ón	
  de	
  las	
  empresas.	
  	
               8	
  
Competencias	
  para	
  	
  
                                                Pymes	
  europeas	
  en	
  TIC	
  
                     Habilidades	
  	
  
                                                               s.eu	
  
                                                     competence
                     e-­‐negocios	
  	
  
                                                www.e
               Habilidades	
  TIC	
  
              para	
  profesionales	
  

           Habilidades	
  TIC	
  usuarios	
  




E-­‐competencias:	
  Capacidad	
  de	
  ges8onar	
  conocimiento	
  tácito	
  y	
  
explícito,	
  empoderada	
  por	
  la	
  u8lización	
  de	
  TIC	
  y	
  uso	
  estratégico	
  
de	
  información.	
  Además	
  del	
  uso	
  de	
  las	
  TIC	
  incluyen	
  
conocimientos	
  y	
  ac8tudes	
  orientadas	
  al	
  trabajo	
  colabora8vo,	
  
innovación	
  y	
  aprendizaje	
  constante,	
  creación	
  de	
  ideas	
  para	
  
enfrentar	
  problemas	
  desconocidos	
  en	
  diversos	
  contextos	
  (Cobo,	
  
2009).	
              e-­‐conciencia;	
  alfabe8smo	
  tecnológico;	
  alfabe8smo	
  informacional;	
  
                                                                alfabe8smo	
  digital	
  y	
  alfabe8smo	
  mediá8co	
  
                                                                                                                      9	
  
10	
  



                     Taxonomía	
  de	
  Bloom	
  	
  
                                                         !
                     !




                                       xxxxxx	
  
www.insead.edu	
  
+	
  desempleo	
  +	
  vacantes	
  libres	
                                                    Employing	
  The	
  Next	
  GeneraFon,	
  2010	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  [7000	
  respuestas]	
  

 European	
  AssociaFon	
  of	
  
 Cra`,	
  Small	
  and	
  Medium-­‐
 Sized	
  Enterprises	
  (2009):	
  
 Aprendizaje	
  con8nuo	
  
 (capacitación,	
  re-­‐capacitación,	
  
 re-­‐calificación	
  y	
  calificaciones	
  
 adicionales	
  a	
  los	
  mecanismos	
  
 tradicionales.	
  

 Dirección	
  General	
  de	
  Empresas	
  e	
  Industrias	
  (EC,2006)	
  	
  
Especial	
  interés	
  (y	
  éxito)	
  por	
  programas	
  
rápidos	
  que	
  responden	
  al	
  ciclo	
  de	
  vida	
  
de	
  los	
  negocios	
  y	
  que	
  permiten	
                          El	
  conocimiento	
  se	
  
                                                                         adquiere	
  
interacciones	
  con	
  aquellos	
  compañeros	
   “trabajando”	
  (tutorías	
  
(pares)	
  de	
  perfiles	
  similares.	
  Esto	
  es	
  lo	
   informales,	
  sistemas	
  de	
  
                                                                         apoyo-­‐	
  expertos	
  o	
  
que	
  resulta	
  más	
  valorado	
  por	
  los	
                        learning	
  by	
  doing).	
  	
  
empresarios.	
   Conocimiento	
  tácito	
  (implícito)	
  no	
  se	
  puede	
  enseñar,	
  sólo	
  adquirir	
  
                                                            a	
  través	
  descubrimiento,	
  observación,	
  prác8ca	
  y	
  experiencia.	
  	
  
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  3.0	
  Unported	
  License.	
                     11	
  
¿Considera	
  que	
  el	
  “espíritu	
  
emprendedor”	
  está	
  suficientemente	
  
incorporado	
  en	
  el	
  sistema	
  educaFvo?	
  

                                                                                                                                                  600	
  Empresas:	
  Emprendimiento	
  	
  
                                                                                                                                                     de	
  las	
  industrias	
  crea8vas	
  
                                                                                                                                                                        	
  




                                                                                                                  Escuela	
  de	
  Artes	
  de	
  Utrecht	
  (2010)	
  	
  
                                                                                                                               600	
  encuestas	
                                                       !

 ¿En	
  qué	
  etapa	
  del	
  ciclo	
  es	
  más	
  úFl	
  ofrecer	
  capacitación	
  
                                                                               !
 para	
  desarrollar	
  habilidades	
  técnicas	
  y	
  financieras?	
  




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            12	
  
Desarrollo	
  de	
  habilidades	
  de	
  emprendimiento	
  	
  
desde	
  la	
  educación	
  formal	
  	
  
    •  Impulso	
  al	
  “espíritu	
  emprendedor”	
  (contexto	
  
       educa8vo).	
  
    •  Pasar	
  del	
  “emprendimiento”	
  como	
  añadido	
  a	
  
       una	
  visión	
  integral	
  (transversal	
  en	
  currículo).	
  	
  
    •  Cambio	
  los	
  modelos	
  de	
  enseñanza	
  (aprendizaje	
  
       experiencial;	
  plantear;	
  educador	
  como	
  “coach”,	
  
       es8mula	
  autonomía)	
  
    •  Cambia	
  contexto	
  educa8vo	
  (fuera	
  del	
  aula,	
  
       experiencias	
  comunitarias	
  o	
  locales	
  en	
  negocios	
  
       reales)	
  
    •  Relaciones	
  menos	
  jerárquicas.	
  
    •  Administraciones	
  públicas	
  o	
  gobiernos	
  
       (favorezcan	
  estos	
  cambios	
  en	
  la	
  educación)	
  	
  

                                                                                13	
  
Obstáculos	
  
 1.	
  Barreras	
  internas	
  (Mipymes):	
  Obstáculos	
  organizacionales,	
  
 financiamiento	
  para	
  capacitación;	
  polí8cas	
  de	
  recursos	
  
 humanos;	
  deficiente	
  cooperación	
  de	
  Mipymes	
  en	
  desarrollo	
  
 de	
  formación	
  y	
  competencia.	
  
 	
  
 2.	
  Faltan	
  de	
  estrategias	
  flexibles	
  para	
  formación	
  de	
  
 competencias:	
  Capacitación	
  sobre	
  necesidades	
  específicas	
  
 (on-­‐the-­‐job-­‐training	
  o	
  rotación	
  en	
  el	
  empleo);	
  validación	
  de	
  las	
  
 competencias	
  informales.	
  
 	
  
 3.	
  Problemas	
  estructurales	
  de	
  competencia:	
  Salarios	
  poco	
  
 atrac8vos,	
  Cambio	
  demográfico	
  (envejecimiento	
  de	
  la	
  mano	
  
 de	
  obra;	
  contratación	
  de	
  empleados	
  más	
  jóvenes	
  y	
  calificados;	
  
 creciente	
  internacionalización),	
  baja	
  estabilidad	
  laboral.	
  	
  
 	
  
 	
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  Cobo	
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Cristóbal	
  Cobo	
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  License.	
     15	
  
La	
  prác8ca	
  en	
  
terreno	
  de	
  los	
  nuevos	
  
emprendedores	
  en	
  
pequeñas	
  y	
  medianas	
  
empresas	
  de	
  algún	
  
país	
  de	
  UE.	
  




                                     www.erasmus-­‐entrepreneurs.eu	
  




                                                                     16	
  
Essmulo	
  a	
  la	
  
formación	
  con8nua	
  
de	
  empleados	
  
Mipymes.	
  	
  
Subsidia	
  cursos,	
  que	
  
mejoran	
  las	
  
habilidades	
  
laborales,	
  que	
  
ofrecen	
  nuevos	
  
conocimientos	
  y	
  
competencias.	
  	
  
Las	
  Mipymes	
                                                  Estado	
  federal	
  alemán	
  de	
  Unser	
  
pueden	
  postular	
                                              Nordrhein-­‐Weslalen	
  	
  
o	
  los	
  empleados	
                                            xxxxxx	
  
directamente	
  
Cristóbal	
  Cobo	
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  Unported	
  License.	
     17	
  
European	
  taxonomy	
  of	
  Skills,.	
  Competences,	
  
qualifica8ons	
  and	
  Occupa8ons	
  (ESCO)	
  	
  
     •  Clasificación	
  mul8lingüe	
  de	
  habilidades,	
  
        competencias	
  calificaciones	
  y	
  ocupaciones.	
  	
  
     •  “Lenguaje	
  común”	
  entre	
  el	
  mercado	
  laboral	
  y	
  
        la	
  educación/	
  formación.	
  	
  
       xxxx	
  
       xxxxx	
  

       	
  


                    Mejorar	
  la	
  adecuación	
  entre	
  demanda	
  y	
  oferta	
  laboral	
  	
  
                   Calificaciones	
  exxxxxx	
   de	
  resultados	
  de	
  aprendizaje	
  	
  
                                       n	
  términos	
  
                                Terminología	
  europea	
  estándar	
  (25	
  idiomas	
  )	
  
     i)	
  ocupaciones;	
  ii)	
  habilidades	
  /	
  competencias,	
  iii)	
  calificaciones.	
  	
  
                                                                                                        18	
  
Proyecto	
  Avanz@:	
  Competencias	
  para	
  la	
  produc8vidad	
  de	
  las	
  Mipymes	
  
 centroamericanas	
  en	
  la	
  economía	
  del	
  conocimiento	
  y	
  la	
  innovación.	
  	
  
              Fundación	
  Omar	
  Dengo	
  -­‐	
  IDRC	
  -­‐	
  OIT/CINTERFOR	
  

Cristóbal	
  Cobo	
  	
  
(@cristobalcobo)	
  
      www.aprendizajeinvisible.com	
  




                               Marzo	
  2012	
                                                       19	
  

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Competencias para empresarios emprendedores: contexto europeo.

  • 1. Proyecto  Avanz@:   Competencias  para  la   produc8vidad  de  las  Mipymes   centroamericanas  en  la   economía  del  conocimiento  y   la  innovación.     Fundación  Omar  Dengo  -­‐  IDRC  -­‐  OIT/CINTERFOR     Marzo  2012   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   1  
  • 2. 23  millones  de  Mipymes  UE  representan  el  99%   de  las  empresas.  Clave  para  el  crecimiento   económico,  la  innovación,  el  empleo  y  la   integración  social.     Recursos  U8lizados  hIp://goo.gl/Yya0X   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   2  
  • 3. ObjeFvo  general     Realizar  un  estudio  de  las    polí8cas  orientadas  a  la  iden8ficación,  descripción  y   desarrollo  de  competencias  clave  requeridas  por  las  MIPYME    en  la  región   europea  (UE  27).      >  Acciones  orientadas  a  incrementar  los  niveles  de  compe88vidad  y   produc8vidad  en  el  marco  de  una  economía  del  conocimiento.       ObjeFvos  específicos   1.  Iden8ficar  un  marco  de  competencias  requeridas  por  las  MIPYME  en   sectores  produc8vos  clave  para  el  contexto  de  una  economía  basada  en   conocimiento.     2.  Iden8ficar  las  condiciones  para  la  adquisición  de  nuevas  competencias  que   permitan  incrementar  la  produc8vidad  de  las  MIPYME  europeas.       3.  Analizar  casos  de  éxito  que  resulten  estratégicos  para  el  desarrollo  de   competencias  para  la  produc8vidad  y  compe88vidad  de  las  MIPYME  en  la  UE.     Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   3    
  • 4. Definiciones  básicas      -­‐  Competencias  Instrumentales   -­‐  Competencias  Interpersonales   -­‐  Competencias  Sistémicas   -­‐  Habilidades  Duras     -­‐  Habilidades  Blandas     -­‐  AcFtudes  hacia  el   Emprendimiento   -­‐  Educación  Emprendedora   -­‐  Formación  Formal   -­‐  Formación  Informal   xxxxxx   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   4  
  • 5. Agenda  Lisboa   -­‐  European   Charter  for   Small   Enterprise.   -­‐  Small   xxxx   Business  Act   (2008)   -­‐  Consejos   xxxxx   sectoriales   europeos     (2011)     Europa  2020   -­‐Youth  on  the  move     -­‐  Innova8on  Union     -­‐An  Agenda  for  new   skills  and  Jobs.     xxxxxx   -­‐  An  Industrial   Policy  for  the   Globaliza8on  Era     ! 5  
  • 6. a)  Organización.     Competencias  empresariales  en  las  Mipymes  (500)     b)  Análisis  de   Lans,  y  Mulder  (2009    y  2010  )  Universidad  de   problemas.     Wageningen  (Países  Bajos),     c)  Liderazgo.   d)  Pensamiento   conceptual.     e)  Poder  de  convicción.   f)  Comunicación.   Evaluación  (e-­‐Scan)  de  31,000  par8cipantes   g)  Orientación   (Van  der  Laan,  Driessen  y  Zwart,  2010)     estratégica.     Competencias Intenciones Intenciones de h)  Planeación.   empresariales personales negocio i)  Orientación  a   resultados.     Necesidad de Permanecer autónomo Maximizar ganancias resultados e independiente Continuidad j)  Negociación.     Necesidad de Hacerse Crecimiento fuerte en k)  Trabajo  en  equipo.     autonomía económicamente rentabilidad y l)  Orientación  al   Necesidad de poder independiente empleados mercado.   Orientación social Expresar ideas Permanecer un Autoestima creativas propias negocio pequeño m)  Networking.     Conciencia del Determinar el propio mercado tiempo Persistencia Hacer el trabajo que a Creatividad uno le gusta Flexibilidad 6  
  • 7. 80  entrevistas.  700  empresas,  147  organizaciones  de   Mapa  de  las  38  habilidades  para  las  Pymes     negocio  y  125  ins8tuciones  educa8vas.   “Habilidades  para  Pymes  2020”  (Buschfeld  et  al,  2011)   •  Empresa  -­‐  ins8tución  de  formación   •  Organización  empresarial-­‐  ins8tución  de  formación   •  Empresa  -­‐organizacion  empresarial   1.  Programas  de  capacitación  (disponibles  en  el   mercado)  inadecuados  para  el  tamaño  y  las   necesidades  de  MiPymes.     Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   7  
  • 8. ! 2.  Brecha  entre  “crear  una  Mipymes”  y  su  aplicación  en  el  campo   de  la  formación  profesional  (cualificaciones  y  las  competencias).     3.  Habilidades  para  futuro:  Orientación  al  cliente  -­‐  mercado;   trabajo  coopera8vo  y  colabora8vo;  ges8ón  de  las  empresas.     8  
  • 9. Competencias  para     Pymes  europeas  en  TIC   Habilidades     s.eu   competence e-­‐negocios     www.e Habilidades  TIC   para  profesionales   Habilidades  TIC  usuarios   E-­‐competencias:  Capacidad  de  ges8onar  conocimiento  tácito  y   explícito,  empoderada  por  la  u8lización  de  TIC  y  uso  estratégico   de  información.  Además  del  uso  de  las  TIC  incluyen   conocimientos  y  ac8tudes  orientadas  al  trabajo  colabora8vo,   innovación  y  aprendizaje  constante,  creación  de  ideas  para   enfrentar  problemas  desconocidos  en  diversos  contextos  (Cobo,   2009).   e-­‐conciencia;  alfabe8smo  tecnológico;  alfabe8smo  informacional;   alfabe8smo  digital  y  alfabe8smo  mediá8co   9  
  • 10. 10   Taxonomía  de  Bloom     ! ! xxxxxx   www.insead.edu  
  • 11. +  desempleo  +  vacantes  libres   Employing  The  Next  GeneraFon,  2010                [7000  respuestas]   European  AssociaFon  of   Cra`,  Small  and  Medium-­‐ Sized  Enterprises  (2009):   Aprendizaje  con8nuo   (capacitación,  re-­‐capacitación,   re-­‐calificación  y  calificaciones   adicionales  a  los  mecanismos   tradicionales.   Dirección  General  de  Empresas  e  Industrias  (EC,2006)     Especial  interés  (y  éxito)  por  programas   rápidos  que  responden  al  ciclo  de  vida   de  los  negocios  y  que  permiten   El  conocimiento  se   adquiere   interacciones  con  aquellos  compañeros   “trabajando”  (tutorías   (pares)  de  perfiles  similares.  Esto  es  lo   informales,  sistemas  de   apoyo-­‐  expertos  o   que  resulta  más  valorado  por  los   learning  by  doing).     empresarios.   Conocimiento  tácito  (implícito)  no  se  puede  enseñar,  sólo  adquirir   a  través  descubrimiento,  observación,  prác8ca  y  experiencia.     Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   11  
  • 12. ¿Considera  que  el  “espíritu   emprendedor”  está  suficientemente   incorporado  en  el  sistema  educaFvo?   600  Empresas:  Emprendimiento     de  las  industrias  crea8vas     Escuela  de  Artes  de  Utrecht  (2010)     600  encuestas   ! ¿En  qué  etapa  del  ciclo  es  más  úFl  ofrecer  capacitación   ! para  desarrollar  habilidades  técnicas  y  financieras?   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   12  
  • 13. Desarrollo  de  habilidades  de  emprendimiento     desde  la  educación  formal     •  Impulso  al  “espíritu  emprendedor”  (contexto   educa8vo).   •  Pasar  del  “emprendimiento”  como  añadido  a   una  visión  integral  (transversal  en  currículo).     •  Cambio  los  modelos  de  enseñanza  (aprendizaje   experiencial;  plantear;  educador  como  “coach”,   es8mula  autonomía)   •  Cambia  contexto  educa8vo  (fuera  del  aula,   experiencias  comunitarias  o  locales  en  negocios   reales)   •  Relaciones  menos  jerárquicas.   •  Administraciones  públicas  o  gobiernos   (favorezcan  estos  cambios  en  la  educación)     13  
  • 14. Obstáculos   1.  Barreras  internas  (Mipymes):  Obstáculos  organizacionales,   financiamiento  para  capacitación;  polí8cas  de  recursos   humanos;  deficiente  cooperación  de  Mipymes  en  desarrollo   de  formación  y  competencia.     2.  Faltan  de  estrategias  flexibles  para  formación  de   competencias:  Capacitación  sobre  necesidades  específicas   (on-­‐the-­‐job-­‐training  o  rotación  en  el  empleo);  validación  de  las   competencias  informales.     3.  Problemas  estructurales  de  competencia:  Salarios  poco   atrac8vos,  Cambio  demográfico  (envejecimiento  de  la  mano   de  obra;  contratación  de  empleados  más  jóvenes  y  calificados;   creciente  internacionalización),  baja  estabilidad  laboral.        Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   14  
  • 15. Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   15  
  • 16. La  prác8ca  en   terreno  de  los  nuevos   emprendedores  en   pequeñas  y  medianas   empresas  de  algún   país  de  UE.   www.erasmus-­‐entrepreneurs.eu   16  
  • 17. Essmulo  a  la   formación  con8nua   de  empleados   Mipymes.     Subsidia  cursos,  que   mejoran  las   habilidades   laborales,  que   ofrecen  nuevos   conocimientos  y   competencias.     Las  Mipymes   Estado  federal  alemán  de  Unser   pueden  postular   Nordrhein-­‐Weslalen     o  los  empleados   xxxxxx   directamente   Cristóbal  Cobo  –  Marzo  2012  -­‐  This  work  is  licensed  under  a  CreaFve  Commons  AIribuFon-­‐NonCommercial  3.0  Unported  License.   17  
  • 18. European  taxonomy  of  Skills,.  Competences,   qualifica8ons  and  Occupa8ons  (ESCO)     •  Clasificación  mul8lingüe  de  habilidades,   competencias  calificaciones  y  ocupaciones.     •  “Lenguaje  común”  entre  el  mercado  laboral  y   la  educación/  formación.     xxxx   xxxxx     Mejorar  la  adecuación  entre  demanda  y  oferta  laboral     Calificaciones  exxxxxx   de  resultados  de  aprendizaje     n  términos   Terminología  europea  estándar  (25  idiomas  )   i)  ocupaciones;  ii)  habilidades  /  competencias,  iii)  calificaciones.     18  
  • 19. Proyecto  Avanz@:  Competencias  para  la  produc8vidad  de  las  Mipymes   centroamericanas  en  la  economía  del  conocimiento  y  la  innovación.     Fundación  Omar  Dengo  -­‐  IDRC  -­‐  OIT/CINTERFOR   Cristóbal  Cobo     (@cristobalcobo)   www.aprendizajeinvisible.com   Marzo  2012   19