El documento resume la educación en Ecuador entre 1940-1960. Durante la Segunda Guerra Mundial, Ecuador rompió relaciones con Alemania, Italia y Japón y cerró el Colegio Alemán de Quito. Después de 1945 hubo esfuerzos de reeducación y humillación de Alemania. Durante este periodo hubo varios presidentes que impulsaron reformas educativas como la creación de nuevas escuelas, universidades y museos. También se realizaron campañas de alfabetización y se mejoró la formación de maestros. La

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PARVULARIA
PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN
INTEGRANTE:
SIMBAÑA SOFÍA
TEMA: 1940-960

2. En 1942, Ecuador rompe relaciones
diplomáticas con el Japón, Alemania e Italia.
El Colegio Alemán de Quito es clausurado,
ciudadanos alemanes son detenidos y
entregados.
Al final de la Segunda Guerra Mundial se dio la
globalización
EDUCACIÓN DURANTE LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL

3. Después de 1945
REEDUCACIÓN?
HUMILLACIÓN
ALEMANA

4. 1940-1944 CARLOS ALBERTO ARROYO
DEL RÍO
Ministro de Educación: Dr. Abelardo
Montalvo
• Se funda el Colegio Nacional “Juan
Pio Montufar”
• Colegio de señoritas de Riobamba
• Instituto Cultural Ecuatoriano
• Locales escolares
Datos relevantes
• Se creó el Museo de Arte Colonial.
• Desde 1943 se consideró incluir en
el pensum general de la
Universidad.
• En 1944 se reúne el Primer
Congreso Nacional del Magisterio
Ecuatoriano

5. 1944-1947 JOSÉ MARÍA VELASCO
IBARRA
Ministro de Educación: Dr. Carlos R.
Sanchéz
• A partir de 1944, se inició una
Campaña Nacional de Alfabetización
• El movimiento estudiantil FEUE
• Participación de estudiantes
universitarios
• Normalización de las relaciones
entre la Iglesia y el Estado
• 1946, conceder cierta autonomía
administrativa y académica a los
planteles particulares.

6. 1947-1948 Carlos
Julio Arosemena
Tola
• Fundó el Colegio de
Señoritas “Portoviejo”
• se fundó en Guayaquil la
Comisión de Tránsito del
Guayas que hasta la
actualidad conserva su
autonomía.

7. la casa de la cultura empieza la publicación de
Revista Ecuatoriana de Educación que mediante
estudios monográficos estudia los problemas de la
educación nacional y cuya edición se mantiene
hasta nuestros días.

8. 1948-1952 Galo Plaza Lasso
• Ministro de educación: Gustavo Darquea Terán
• Dirección General de Educación: Gonzalo Rubio
• En 1950 las situaciones educativas han
cambiado, tanto en términos cuantitativos como
cualitativos: los espacios escolares son
relativamente cómodos; hay planes, programas
y recursos didácticos; la formación, la
capacitación y el mejoramiento de docentes son
objetivos permanentes; y, el profesor actúa en
clase de conformidad con los principios de la
“escuela nueva”.
• Respetó todas las comunidades religiosas y las
instituciones educativas de propiedad de la
Iglesia.

9. 1950
• Programa de Aulas Hospitalarias del Ministerio de Educación

11. DATOS IMPORTANTES DE LA PRESIDENCIA DE GALO PLAZA
Dio ejemplo de tolerancia
política.
Los servidores públicos del país
se hallaban puntualmente
satisfechos de sus haberes.
La exportación del cacao fue la
primordial fuente de riqueza
del Ecuador, como también del
banano

12. 1952-1956 José María Velasco Ibarra
Educación
En 1954, bajo el
gobierno de
Velasco Ibarra,
se creó la Junta
Nacional de
Planificación y
Coordinación
Económica.
La fundación de
universidades
católicas como
la Pontificia
Universidad
Católica del
Ecuador, en la
ciudad de Quito
y decenas de
escuelas y
colegios.
También fundó
el Colegio
Nacional 24 de
Mayo de Quito.

13. DATOS
IMPORTANTES
Velasco Ibarra
gobernó a
comienzos del
«boom»
bananero
(1952-1956), a
comienzos
Creó la Junta
de Planificación
y Coordinación
Económica.
Restauró las
libertades de
sufragio, culto
y de educación,

14. 1956-1960 Camilo Ponce Enríquez
Educación
A partir de 1960, la nueva concepción
más economicista y práctica de la
educación impulsó importantes reformas
en los niveles primario y secundario.
En 1960 se creó el Departamento de
Planificación Integral de la Educación en
el Ministerio de Educación Nacional.
Creación de centros educativos en toda
la república, y llegó a levantar unas 500
escuelas nuevas en todo el país

15. POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AÑOS LECTIVOS 1955-
1960