Este documento presenta un banco de recursos didácticos para docentes enfocado en las materias de ciencias naturales, matemáticas y educación sexual para grados primero y segundo de primaria. Incluye objetivos, justificación e introducción del banco de materiales, así como varias actividades y recursos didácticos específicos para la enseñanza de ciencias naturales a través de salidas de campo, el estudio y clasificación de árboles, y juegos de roles para trabajar conceptos espaciales.
Se considera que es importante estimular todos los sentidos del niño y tratar de suplir sus diferentes necesidades cognitivas e intereses, por lo tanto se propone que el Rincón de Arte tenga una espacio para la pintura, la música y el teatro.
Se considera que es importante estimular todos los sentidos del niño y tratar de suplir sus diferentes necesidades cognitivas e intereses, por lo tanto se propone que el Rincón de Arte tenga una espacio para la pintura, la música y el teatro.
EL PRESENTE DOCUMENTO CONTIENE LA ELABORACIÓN DE UN TALLER CON LA FINALIDAD DE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y A HABILIDADES PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS ALUMNOS CAS CON EL APOYO DE PADRES DE FAMILIA
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. BIENVENIDA Le damos la bienvenida a todos los que ingresen a esta pagina en la cual podrán encontrar el banco de materiales didácticos en donde se tocan temas como la sexualidad, la ciencias naturales y las matemáticas, brindándole herramientas pedagógicas y didácticas a los docentes para la aplicación en el aula con sus niños proyectando un aprendizaje significativo.
2. Objetivo General Generar un banco materiales didácticos donde se concentren los distintos esquemas didácticos de las materias de matemáticas, ciencias naturales y educación sexual, así como las herramientas metodológicas planteadas para el trabajo docente.
3. JUSTIFICACIÒN Es muy importante realizar esta pagina ya que es un medio por el cual los docentes pueden guiarse a la hora de realizar las clases de, matemáticas, sexualidad y ciencias naturales; pues allí se brindan diferentes ideas dinámicas y divertidas de como poder orientar una clase con los niños de manera que cautive su atención y motive al aprendizaje. Además muchas veces los docentes tratamos de buscar nuevas metodologías o herramientas para enseñar y nos quedamos cortos, es por esto que el banco de materiales quiere darle muchas ideas a nuestros colegas, la innovación y la creatividad son nuestros fuertes.
4. INTRODUCCIÒN Esta pagina web es creada para los docentes, pues es un material de apoyo para la realización de sus clases, en este sitio encontrara diferentes herramientas pedagógicas y didácticas para la enseñanza de las matemáticas, la sexualidad y ciencias naturales en los grados primero y segundo de primaria es decir niños entre los 6 y 8 años de edad.
6. OBJETIVO La intención de estas actividades es demostrar al niño que las ciencias forman parte de muchas acciones cotidianas y que son útiles en muchos lugares y contextos. También demuestran que aprender sobre las ciencias no requiere de equipo caro o experimentos complicados.
7. Ciencias naturales y los Pequeños Científicos La forma más adecuada para consolidar los conceptos, los procedimientos y las actitudes construidos, es proporcionar al estudiante la posibilidad de poner en práctica sus nuevos aprendizajes..." (Porlán); así, en la acción, puede comprobar su interés y utilidad, es decir, proporcionarle actividades en las que vaya independizando el nuevo aprendizaje, del contexto en que fue construido, y de esta manera favorecer la reflexión sobre lo aprendido.
21. Se visitará el parque y se ubicará a los niños cerca de los árboles donde, se les explicará que el juego es de una ardillas que vivían en los árboles y se movían de acuerdo al golpe del tambor, cuando el tambor para, ellos paran y deben realizar lo que el rey manda... desplazarse hacia la derecha o izquierda, delante o detrás, esto con relación al árbol.