El documento presenta un resumen de la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 para el sector educación en Guatemala. Se detallan las presentaciones iniciales del Ministerio de Finanzas Públicas y la Presidencia sobre el proceso presupuestario y los objetivos de educación. Luego, el Ministerio de Educación presenta las necesidades presupuestarias del sector, incluyendo programas, prioridades y estadísticas. Se reciben comentarios y preguntas de varias organizaciones sobre temas como el pacto colectivo de docentes, los techos presupuest
El documento presenta las discusiones de una reunión de gabinete abierto sobre el presupuesto de 2017. Varios expertos propusieron priorizar (1) la inversión en el sistema penitenciario y fortalecer la policía nacional, (2) mejorar la atención primaria de salud y reducir la desnutrición y mortalidad materna, y (3) crear empleos e ingresos a través de programas de desarrollo agrícola y social. El gobierno busca optimizar recursos y fortalecer sectores clave como segur
Presupuesto abierto 2018 - Ministerio de Educaciónredciudadanagt
Este documento presenta el presupuesto abierto del Ministerio de Educación de Guatemala para 2018. Se proyecta un incremento de Q. 2,954.4 millones para ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad y equidad, proveer espacios dignos y saludables para el aprendizaje, y ofrecer modalidades diversas de enseñanza. El presupuesto se destinará a programas de ampliación de matrícula, capacitación docente, alimentación escolar, infraestructura y tecnología educativa.
Presupuesto Abierto 2018 - Diagnóstico Desarrollo Socialredciudadanagt
Este documento presenta la formulación presupuestaria multianual 2018-2022 del Fondo de Desarrollo Social de Guatemala. Incluye la visión, misión y base legal del fondo, así como programas prioritarios enfocados en salud, educación, agua potable, saneamiento y vivienda. Se describen metas físicas y financieras anuales para cada programa, y el presupuesto total asignado aumenta cada año para cubrir mayores necesidades.
Primer Informe Avance END 2030 y cumplimiento objetivos y metas PNPSPcesrd
Primer Informe Anual de Avance en la Implementación de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, y Cumplimiento de los Objetivos y Metas Plan Plurianual del Sector Público.
Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo de la República Dominicana. Santo Domingo, Septiembre 2013.
En el marco del artículo 17º de la Ley N° 30281, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2015, y de la Resolución Ministerial N° 591-2014-MINEDU, el Ministerio de Educación lanza los nuevos Compromisos de Desempeño para el año 2015, en sus esfuerzos por mejorar la educación a nivel nacional. Esta herramienta consiste en una transferencia condicionada de recursos adicionales a las Unidades Ejecutoras de Educación, que cumplan determinadas metas que ayudarán a lograr una gestión educativa más eficiente.
Declaración por la Ciencia, Tecnología e Innovación en el PerúEdén Galán-Rodas
A pesar de los esfuerzos realizados, nuestro Sistema Nacional de CTI aún es incipiente e incapaz de producir resultados elevantes para el sector productivo y la población. Los investigadores y profesionales dedicados a CTI son escasos y no existen recursos en la escala adecuada ni con la continuidad necesaria para formarlos, atraerlos y retenerlos. Estamos caminando, pero falta un mayor compromiso. El crecimiento no se ha traducido en desarrollo sostenible.
Avances Plan De Gobierno Apra Educaciongremialista
El documento resume el plan de gobierno del partido político APRA en el sector de educación para el periodo 2006-2011. El plan propone incrementar el gasto en educación hasta llegar al 6% del PBI, fortalecer programas para la primera infancia, priorizar el programa de matrícula oportuna, mejorar los resultados académicos en primaria, otorgar autonomía a las instituciones educativas y mejorar la infraestructura escolar. También busca ampliar la jornada escolar, mejorar la formación docente y elevar los salarios de
Acta acuerdos gobierno fecode 2017 - vf-1cahernandezar
Texto de acuerdo final entre FECODE y el Gobierno nacional respondiendo al Pliego de Peticiones del Magisterio radicado en febrero de 2017 y que generó el paro de maestros por 37 días.
El documento presenta las discusiones de una reunión de gabinete abierto sobre el presupuesto de 2017. Varios expertos propusieron priorizar (1) la inversión en el sistema penitenciario y fortalecer la policía nacional, (2) mejorar la atención primaria de salud y reducir la desnutrición y mortalidad materna, y (3) crear empleos e ingresos a través de programas de desarrollo agrícola y social. El gobierno busca optimizar recursos y fortalecer sectores clave como segur
Presupuesto abierto 2018 - Ministerio de Educaciónredciudadanagt
Este documento presenta el presupuesto abierto del Ministerio de Educación de Guatemala para 2018. Se proyecta un incremento de Q. 2,954.4 millones para ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad y equidad, proveer espacios dignos y saludables para el aprendizaje, y ofrecer modalidades diversas de enseñanza. El presupuesto se destinará a programas de ampliación de matrícula, capacitación docente, alimentación escolar, infraestructura y tecnología educativa.
Presupuesto Abierto 2018 - Diagnóstico Desarrollo Socialredciudadanagt
Este documento presenta la formulación presupuestaria multianual 2018-2022 del Fondo de Desarrollo Social de Guatemala. Incluye la visión, misión y base legal del fondo, así como programas prioritarios enfocados en salud, educación, agua potable, saneamiento y vivienda. Se describen metas físicas y financieras anuales para cada programa, y el presupuesto total asignado aumenta cada año para cubrir mayores necesidades.
Primer Informe Avance END 2030 y cumplimiento objetivos y metas PNPSPcesrd
Primer Informe Anual de Avance en la Implementación de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, y Cumplimiento de los Objetivos y Metas Plan Plurianual del Sector Público.
Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo de la República Dominicana. Santo Domingo, Septiembre 2013.
En el marco del artículo 17º de la Ley N° 30281, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2015, y de la Resolución Ministerial N° 591-2014-MINEDU, el Ministerio de Educación lanza los nuevos Compromisos de Desempeño para el año 2015, en sus esfuerzos por mejorar la educación a nivel nacional. Esta herramienta consiste en una transferencia condicionada de recursos adicionales a las Unidades Ejecutoras de Educación, que cumplan determinadas metas que ayudarán a lograr una gestión educativa más eficiente.
Declaración por la Ciencia, Tecnología e Innovación en el PerúEdén Galán-Rodas
A pesar de los esfuerzos realizados, nuestro Sistema Nacional de CTI aún es incipiente e incapaz de producir resultados elevantes para el sector productivo y la población. Los investigadores y profesionales dedicados a CTI son escasos y no existen recursos en la escala adecuada ni con la continuidad necesaria para formarlos, atraerlos y retenerlos. Estamos caminando, pero falta un mayor compromiso. El crecimiento no se ha traducido en desarrollo sostenible.
Avances Plan De Gobierno Apra Educaciongremialista
El documento resume el plan de gobierno del partido político APRA en el sector de educación para el periodo 2006-2011. El plan propone incrementar el gasto en educación hasta llegar al 6% del PBI, fortalecer programas para la primera infancia, priorizar el programa de matrícula oportuna, mejorar los resultados académicos en primaria, otorgar autonomía a las instituciones educativas y mejorar la infraestructura escolar. También busca ampliar la jornada escolar, mejorar la formación docente y elevar los salarios de
Acta acuerdos gobierno fecode 2017 - vf-1cahernandezar
Texto de acuerdo final entre FECODE y el Gobierno nacional respondiendo al Pliego de Peticiones del Magisterio radicado en febrero de 2017 y que generó el paro de maestros por 37 días.
Los acuerdos entre el gobierno y Fecode luego del paro de profesoresteleSUR TV
A los 16 días del mes de junio de 2017, el Gobierno Nacional, representado por la Ministra de Educación Nacional, y la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación-FECODE, representada por los negociadores designados, celebraron, en el marco del Decreto 160 de 2014, los siguientes acuerdos que responden al pliego de peticiones radicado por la Federación el veintiocho (28) de febrero del presente año.
Este informe resume 3 temas principales:
1) El proceso de negociación entre el gobierno y FECODE, incluyendo las peticiones de FECODE sobre nivelación salarial y deudas del sector educativo.
2) Un informe sobre el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio.
3) Una breve historia de FECODE presentada por Elkin Jiménez.
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del Ministerio de Desarrollo Social de Guatemala. Se detallan las presentaciones realizadas por el Ministerio de Finanzas Públicas, la Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia y el Ministerio de Desarrollo Social. Se incluye el presupuesto actual y proyectado para el MIDES de 2017 a 2022, los principales programas y prioridades. Finalmente, se presentan los aportes y retroalimentación de los participantes sobre temas como transparencia, focalización de
1) La circular 06-2008 del Ministerio de Educación contiene información sobre la finalización del año escolar 2008 y el inicio del año escolar 2009, incluyendo fechas claves y aspectos académicos y administrativos como la evaluación de planes escolares, elaboración de proyectos educativos, registro académico y cursos de formación docente.
2) También proporciona detalles sobre prevención de trata de personas, materiales educativos, liquidación de presupuestos y contratación de personal para el 2009.
3) Finalmente
Este documento presenta el presupuesto por resultados para 2019 del Ministerio de Educación de Guatemala. El presupuesto total proyectado para 2019 es de Q19,151.46 millones, un incremento de Q5,214.26 millones respecto al año anterior. Los principales programas priorizados son la alimentación escolar, la formación docente, el programa de educación alternativa PRONEA, la tecnología en el aula, la educación inicial y el mantenimiento de edificios escolares.
El documento describe el proceso presupuestario multianual para Guatemala entre 2019-2023. Incluye discusiones y talleres con participantes para priorizar el gasto en los ejes de desarrollo humano, economía y prosperidad, y seguridad y justicia. El presupuesto aumentará cada año para apoyar programas clave en educación, salud, agricultura, y seguridad ciudadana.
El documento presenta el proyecto de presupuesto para 2011 del gobierno de Chile, el cual tiene cuatro prioridades: acento en el gasto social, reforzamiento de la seguridad ciudadana, fortalecimiento de las regiones y foco en la inversión. El presupuesto contempla un aumento de 14,9% del gasto social y de 18,7% del gasto de capital. Se destinarán mayores recursos a educación, salud y protección social.
Información sem matricula en gobierno ospinamigueloII
Este documento describe las características de la gestión de matrícula en la administración de Jorge Iván Ospina como alcalde de Cali entre 2008 y 2011. Señala que cuando asumió la administración, el sistema de matrícula se encontraba en crisis con información poco confiable y sin controles adecuados. La nueva administración implementó planes de mejora y controles para optimizar el proceso de matrícula, incluyendo la verificación de estudiantes y la reducción gradual de la matrícula en zonas no deficitarias. Aunque se lograron
El documento resume las principales leyes educativas chilenas promulgadas entre 1990 y 2017. En las últimas 3 décadas, Chile ha establecido leyes para regular la educación básica, media y superior, incluyendo la financiación de universidades, la jornada escolar completa, la educación especial, la calidad educativa y la inclusión, entre otros temas. El marco legal chileno de la educación se ha ido desarrollando para garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes.
Fortalecimiento de la educacion public anoviembre 2014abc 123
Este documento presenta la agenda del Fortalecimiento de la Educación Pública (FEP) en Chile. El FEP busca mejorar la calidad de la educación pública a través de cinco componentes: mejorar la infraestructura, apoyar a los sostenedores con fondos, brindar apoyo pedagógico, fomentar la convivencia escolar y participación, y contratar mejores profesores. La agenda se implementará a través de coordinación interministerial, trabajo con regiones y municipios, y una estrategia de comunicación. El objetivo
Mayores recursos para la educación pública finalJesus Villa
Este documento discute los recortes presupuestarios a la educación pública en Colombia desde 2001 debido a reformas constitucionales. Argumenta que se han dejado de transferir 154 billones de pesos a las entidades territoriales para educación y salud que debilitan la calidad y cobertura educativa. Propone incrementar los recursos para educación al 7.5% del PIB y establecer una fórmula que recupere los fondos perdidos para garantizar una "educación de calidad, con cobertura total".
Lehendakariaren hitzaldia - EHUko ikasturteari emateko ekitaldiaIrekia - EJGV
El Lehendakari da la bienvenida al nuevo curso académico en la UPV/EHU y destaca tres objetivos: 1) Mantener el compromiso presupuestario con la educación y la investigación a pesar de la crisis, 2) Fomentar la calidad y evaluación continua, y 3) Mejorar la colaboración con el mundo laboral. También resalta el compromiso del Gobierno Vasco con la autonomía universitaria y con seguir impulsando la investigación como motor de futuro.
Este documento discute la baja capacidad de ejecución presupuestal en el sector educación peruano y propone soluciones. En noviembre de 2009, el sector educación nacional había ejecutado solo el 26.2% de su presupuesto de inversión, mientras que los gobiernos regionales habían ejecutado el 33.4%. El documento analiza factores como procedimientos burocráticos y centralización que limitan la ejecución y propone simplificar trámites, descentralizar recursos, y mejorar la capacidad de gest
Cómo participar en Nuevas Subvenciones
SEPE. Presentación de Gema Granizo en el marco del XI Congreso Nacional de Formación Continua celebrado en marzo 2018 en Madrid.
Este documento establece orientaciones para el desarrollo de las actividades institucionales, pedagógicas y de soporte en los centros de educación técnico-productiva e institutos y escuelas de educación superior, en el marco de la emergencia sanitaria por Covid-19. El objetivo es brindar lineamientos para el servicio educativo de manera no presencial utilizando mecanismos remotos, sujetos a futura fiscalización. Abarca tanto instituciones públicas como privadas en todos los niveles educativos. Se basa
Informe 1 a la comunidad institucional RectoríaFreelance
El documento resume la situación del Fondo de Estímulo a la Educación Superior (FEES) para 2015. A pesar de que el objetivo era alcanzar el 1.5% del PIB para el FEES en 2015, solo se logró 1.38% debido a factores políticos y económicos. Actualmente hay propuestas en la Asamblea Legislativa para reducir el presupuesto nacional incluyendo un recorte del 5% al FEES, lo que afectaría la educación superior pública y no apoyaría el modelo de desarrollo del país.
El documento resume la situación del Fondo de Estímulo a la Educación Superior (FEES) para 2015. A pesar de que el objetivo era alcanzar el 1.5% del PIB para el FEES en 2015, solo se logró 1.38% debido a factores políticos y económicos. Actualmente hay propuestas en la Asamblea Legislativa para reducir el presupuesto nacional incluyendo un recorte del 5% al FEES, lo que afectaría la educación superior pública y no apoyaría el modelo de desarrollo del país.
Este documento resume una discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 de Guatemala. Se presentaron los planes y proyecciones presupuestarias de varios ministerios y secretarías, incluido un aumento proyectado del presupuesto de la Secretaría de Bienestar Social. Los participantes ofrecieron comentarios, con un enfoque en aumentar la inversión en niñez y adolescencia de manera integral entre todas las instituciones. El Ministro de Finanzas respondió que ya existe un enfoque significativo en estas áreas, pero que se buscará mejorar la coordin
Los acuerdos entre el gobierno y Fecode luego del paro de profesoresteleSUR TV
A los 16 días del mes de junio de 2017, el Gobierno Nacional, representado por la Ministra de Educación Nacional, y la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación-FECODE, representada por los negociadores designados, celebraron, en el marco del Decreto 160 de 2014, los siguientes acuerdos que responden al pliego de peticiones radicado por la Federación el veintiocho (28) de febrero del presente año.
Este informe resume 3 temas principales:
1) El proceso de negociación entre el gobierno y FECODE, incluyendo las peticiones de FECODE sobre nivelación salarial y deudas del sector educativo.
2) Un informe sobre el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio.
3) Una breve historia de FECODE presentada por Elkin Jiménez.
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del Ministerio de Desarrollo Social de Guatemala. Se detallan las presentaciones realizadas por el Ministerio de Finanzas Públicas, la Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia y el Ministerio de Desarrollo Social. Se incluye el presupuesto actual y proyectado para el MIDES de 2017 a 2022, los principales programas y prioridades. Finalmente, se presentan los aportes y retroalimentación de los participantes sobre temas como transparencia, focalización de
1) La circular 06-2008 del Ministerio de Educación contiene información sobre la finalización del año escolar 2008 y el inicio del año escolar 2009, incluyendo fechas claves y aspectos académicos y administrativos como la evaluación de planes escolares, elaboración de proyectos educativos, registro académico y cursos de formación docente.
2) También proporciona detalles sobre prevención de trata de personas, materiales educativos, liquidación de presupuestos y contratación de personal para el 2009.
3) Finalmente
Este documento presenta el presupuesto por resultados para 2019 del Ministerio de Educación de Guatemala. El presupuesto total proyectado para 2019 es de Q19,151.46 millones, un incremento de Q5,214.26 millones respecto al año anterior. Los principales programas priorizados son la alimentación escolar, la formación docente, el programa de educación alternativa PRONEA, la tecnología en el aula, la educación inicial y el mantenimiento de edificios escolares.
El documento describe el proceso presupuestario multianual para Guatemala entre 2019-2023. Incluye discusiones y talleres con participantes para priorizar el gasto en los ejes de desarrollo humano, economía y prosperidad, y seguridad y justicia. El presupuesto aumentará cada año para apoyar programas clave en educación, salud, agricultura, y seguridad ciudadana.
El documento presenta el proyecto de presupuesto para 2011 del gobierno de Chile, el cual tiene cuatro prioridades: acento en el gasto social, reforzamiento de la seguridad ciudadana, fortalecimiento de las regiones y foco en la inversión. El presupuesto contempla un aumento de 14,9% del gasto social y de 18,7% del gasto de capital. Se destinarán mayores recursos a educación, salud y protección social.
Información sem matricula en gobierno ospinamigueloII
Este documento describe las características de la gestión de matrícula en la administración de Jorge Iván Ospina como alcalde de Cali entre 2008 y 2011. Señala que cuando asumió la administración, el sistema de matrícula se encontraba en crisis con información poco confiable y sin controles adecuados. La nueva administración implementó planes de mejora y controles para optimizar el proceso de matrícula, incluyendo la verificación de estudiantes y la reducción gradual de la matrícula en zonas no deficitarias. Aunque se lograron
El documento resume las principales leyes educativas chilenas promulgadas entre 1990 y 2017. En las últimas 3 décadas, Chile ha establecido leyes para regular la educación básica, media y superior, incluyendo la financiación de universidades, la jornada escolar completa, la educación especial, la calidad educativa y la inclusión, entre otros temas. El marco legal chileno de la educación se ha ido desarrollando para garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes.
Fortalecimiento de la educacion public anoviembre 2014abc 123
Este documento presenta la agenda del Fortalecimiento de la Educación Pública (FEP) en Chile. El FEP busca mejorar la calidad de la educación pública a través de cinco componentes: mejorar la infraestructura, apoyar a los sostenedores con fondos, brindar apoyo pedagógico, fomentar la convivencia escolar y participación, y contratar mejores profesores. La agenda se implementará a través de coordinación interministerial, trabajo con regiones y municipios, y una estrategia de comunicación. El objetivo
Mayores recursos para la educación pública finalJesus Villa
Este documento discute los recortes presupuestarios a la educación pública en Colombia desde 2001 debido a reformas constitucionales. Argumenta que se han dejado de transferir 154 billones de pesos a las entidades territoriales para educación y salud que debilitan la calidad y cobertura educativa. Propone incrementar los recursos para educación al 7.5% del PIB y establecer una fórmula que recupere los fondos perdidos para garantizar una "educación de calidad, con cobertura total".
Lehendakariaren hitzaldia - EHUko ikasturteari emateko ekitaldiaIrekia - EJGV
El Lehendakari da la bienvenida al nuevo curso académico en la UPV/EHU y destaca tres objetivos: 1) Mantener el compromiso presupuestario con la educación y la investigación a pesar de la crisis, 2) Fomentar la calidad y evaluación continua, y 3) Mejorar la colaboración con el mundo laboral. También resalta el compromiso del Gobierno Vasco con la autonomía universitaria y con seguir impulsando la investigación como motor de futuro.
Este documento discute la baja capacidad de ejecución presupuestal en el sector educación peruano y propone soluciones. En noviembre de 2009, el sector educación nacional había ejecutado solo el 26.2% de su presupuesto de inversión, mientras que los gobiernos regionales habían ejecutado el 33.4%. El documento analiza factores como procedimientos burocráticos y centralización que limitan la ejecución y propone simplificar trámites, descentralizar recursos, y mejorar la capacidad de gest
Cómo participar en Nuevas Subvenciones
SEPE. Presentación de Gema Granizo en el marco del XI Congreso Nacional de Formación Continua celebrado en marzo 2018 en Madrid.
Este documento establece orientaciones para el desarrollo de las actividades institucionales, pedagógicas y de soporte en los centros de educación técnico-productiva e institutos y escuelas de educación superior, en el marco de la emergencia sanitaria por Covid-19. El objetivo es brindar lineamientos para el servicio educativo de manera no presencial utilizando mecanismos remotos, sujetos a futura fiscalización. Abarca tanto instituciones públicas como privadas en todos los niveles educativos. Se basa
Informe 1 a la comunidad institucional RectoríaFreelance
El documento resume la situación del Fondo de Estímulo a la Educación Superior (FEES) para 2015. A pesar de que el objetivo era alcanzar el 1.5% del PIB para el FEES en 2015, solo se logró 1.38% debido a factores políticos y económicos. Actualmente hay propuestas en la Asamblea Legislativa para reducir el presupuesto nacional incluyendo un recorte del 5% al FEES, lo que afectaría la educación superior pública y no apoyaría el modelo de desarrollo del país.
El documento resume la situación del Fondo de Estímulo a la Educación Superior (FEES) para 2015. A pesar de que el objetivo era alcanzar el 1.5% del PIB para el FEES en 2015, solo se logró 1.38% debido a factores políticos y económicos. Actualmente hay propuestas en la Asamblea Legislativa para reducir el presupuesto nacional incluyendo un recorte del 5% al FEES, lo que afectaría la educación superior pública y no apoyaría el modelo de desarrollo del país.
Este documento resume una discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 de Guatemala. Se presentaron los planes y proyecciones presupuestarias de varios ministerios y secretarías, incluido un aumento proyectado del presupuesto de la Secretaría de Bienestar Social. Los participantes ofrecieron comentarios, con un enfoque en aumentar la inversión en niñez y adolescencia de manera integral entre todas las instituciones. El Ministro de Finanzas respondió que ya existe un enfoque significativo en estas áreas, pero que se buscará mejorar la coordin
Bolivia: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) en Educació...EUROsociAL II
El documento presenta las respuestas de Bolivia a preguntas sobre la educación fiscal en el país. Se destaca que existe prioridad política del gobierno central para formar ciudadanos responsables, incluyendo acciones fiscales. También hay demanda social por más información fiscal. Los ministerios de educación y hacienda han desarrollado contenidos curriculares a través de un convenio de cooperación. Entre las debilidades se encuentra que el proceso de reestructuración curricular dificulta incluir nuevos contenidos. Sin embargo, existe voluntad política y técnica para
Este documento resume las presentaciones realizadas en una discusión sobre el presupuesto multiannual 2018-2022. Se presentaron proyecciones de crecimiento económico y recaudación fiscal, con un estimado de presupuesto de Q83,085 millones para 2018. La Secretaría de Obras Sociales de la Esposa del Presidente solicitó un incremento presupuestario de Q163.3 millones en 2017 a Q419.95 millones en 2022 para ampliar programas sociales. Participantes del sector público y privado hicieron aportes, incluyendo la necesidad de destinar mayores recursos
El documento presenta el proyecto de ley de presupuesto del sector público para el año fiscal 2012. El presupuesto asciende a S/. 95 535 millones y prioriza intervenciones para fortalecer el capital humano y promover la inclusión social, especialmente en áreas de salud, educación y protección social. También destina fondos para mejorar la seguridad ciudadana, el acceso a la justicia y la lucha contra la corrupción.
El documento presenta el proyecto de ley de presupuesto del sector público para el año fiscal 2012. Se destaca que el presupuesto asciende a S/. 95 535 millones y prioriza intervenciones para fortalecer el capital humano y promover la inclusión social, así como acciones para mejorar la seguridad ciudadana, el acceso a la justicia y la lucha contra la corrupción. El presupuesto también contempla recursos para proyectos de infraestructura pública e implementa progresivamente un enfoque de presupuesto por resultados para mejorar la calidad
Este documento presenta un resumen de la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. El Ministro de Finanzas Públicas explicó el proceso presupuestario y proyectó un crecimiento del PIB entre el 3.0-3.8% anualmente. La estimación del presupuesto para 2018 es de Q.83,085 millones. La Ministra de Trabajo y Previsión Social presentó las necesidades multianuales de su ministerio, con un presupuesto proyectado decreciente de Q.664 millones en 2017 a Q.540 millones en 20
Costa Rica: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) en Educa...EUROsociAL II
El documento describe los esfuerzos de Costa Rica para promover la educación fiscal a través de una colaboración entre los Ministerios de Hacienda y Educación. Se han realizado algunas articulaciones interinstitucionales y se han desarrollado materiales educativos, pero se enfrentan desafíos como falta de recursos, continuidad debido a cambios políticos y falta de priorización política. Costa Rica busca fortalecer estos esfuerzos mediante cooperación técnica internacional.
Honduras: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) en Educaci...EUROsociAL II
Este documento describe el estado actual de la educación fiscal en Honduras y las debilidades y fortalezas de la colaboración entre los ministerios de educación y hacienda para promover la educación fiscal. A pesar de esfuerzos iniciales como la creación de guías educativas, hace falta apoyo político y recursos financieros para implementar un programa integral. Cooperación técnica en áreas como capacitación docente, intercambio de experiencias con otros países e involucramiento de tomadores de decisión podría fortalecer la educación fiscal.
Diseño Ejecución y Evaluación de Proyecto Como Modalidad en la Investigación ...Computadores para educar
Los presupuestos son una herramienta de gestión entendida como un plan financiero estimado para un proyecto, el cual desempeña un papel fundamental para programar a futuro la actividad en el desarrollo de un proyecto.
Es por ello que con este trabajo se pretende identificar aspectos relevantes de las políticas educativas y públicas que regulan los programas y estrategias educativas de Colombia.
Revisión del Presupuesto de Egresos de la Federación 2013 (PEF) con relación a los nueve compromisos derivados del apartado 1.3, “Educación de Calidad y con Equidad”, que forman parte de los “Acuerdos para una Sociedad de Derechos y Libertades”, del Pacto por México.
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 para el sector de seguridad alimentaria en Guatemala. Se ofrece información sobre las presentaciones del Ministerio de Finanzas Públicas, la SEGEPLAN y el Instituto de Fomento Municipal. El INFOM solicita un presupuesto de Q562.64 millones para 2017 aumentando a Q836.31 millones en 2018 para sus programas prioritarios de prevención de desnutrición crónica y desarrollo de infraestructura vial. Se recibieron comentarios de expertos sobre la necesidad de más inform
Política de aseguramiento de la calidad de la Educación SuperiorLalo Vásquez Machicao
El documento presenta la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria en Perú. Explica que el objetivo es asegurar que los estudiantes tengan acceso a una educación universitaria de calidad que les permita desarrollarse personal y profesionalmente. También describe que el Estado busca establecer un marco normativo y lineamientos para la reforma del sistema universitario, con el fin de mejorar la calidad educativa y promover el desarrollo del país.
El documento describe los Estudios de Gobernanza Pública realizados por la OCDE, los cuales brindan un análisis exhaustivo de la habilidad de los gobiernos para cumplir con sus objetivos. Costa Rica solicitó uno de estos estudios para analizar las fortalezas y debilidades de su administración pública y mejorar el desempeño del estado. El resumen destaca los principales retos que enfrenta Costa Rica en áreas como la capacidad de coordinación del gobierno central y la integridad en contratación pública, así como recom
El documento presenta una guía sobre el presupuesto público del Perú dirigida a los ciudadanos. Explica brevemente qué es el presupuesto público, cómo se construye y aprueba, en qué áreas se gasta como educación, salud y seguridad, y cómo los ciudadanos pueden revisar el gasto y resultados. También resume la situación económica del país y cuánto presupuesto recibe cada región, con foco en Lima y Callao.
El documento identifica varios desafíos económicos de Chile entre 2010-2014, incluyendo mejorar la educación, diversificar la economía, y apoyar nuevos sectores e innovación. Propone reformas como mejorar la calidad escolar, fomentar nuevos clusters productivos, capacitar trabajadores, y apoyar el emprendimiento. También recomienda aumentar el gasto en educación, iniciativas verdes, y derechos sociales para fortalecer la clase media.
El documento presenta la Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria en Perú. Explica que el objetivo es asegurar que los jóvenes tengan acceso a una educación universitaria de calidad que les permita desarrollarse personal y profesionalmente. También describe que la reforma busca organizar a todos los actores del sistema universitario y desarrollar un Sistema de Aseguramiento de la Calidad que optimice la provisión del servicio educativo a nivel superior. Finalmente, señala que la política estable
Este documento presenta la planificación educativa de Honduras a largo plazo hasta el año 2038, incluyendo visiones de país, planes de nación, planes de gobierno quinquenales y objetivos del desarrollo sostenible relacionados con la educación. Explica la fundamentación legal de la planificación educativa y presenta problemas educativos actuales como acceso, deserción y repetición. Finalmente, describe tres áreas estratégicas clave para mejorar el sistema educativo: fortalecimiento institucional, acceso inclusivo y calidad educativa.
Similar a Presupuesto Abierto 2018 - MINEDUC - Ficha técnica (20)
Este documento resume la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda de Guatemala. Presenta las intervenciones del Ministro de Finanzas Públicas y SEGEPLAN, así como la presentación del Ministerio, que incluye sus prioridades como la reposición y rehabilitación de carreteras, nueva construcción, pavimentación y renovación de superficies. El presupuesto solicitado aumenta significativamente cada año para apoyar estos programas.
El documento presenta información sobre la discusión del presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. Se resumieron las presentaciones de la Viceministra de Finanzas Públicas sobre el proceso presupuestario y las proyecciones de crecimiento económico y recaudación fiscal. El Secretario de SEGEPLAN habló sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El INGUAT presentó datos sobre el impacto del turismo en la economía, sus ingresos y prioridades presupuestarias para los próximos años, solicitando mayores fondos para impulsar la
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales de Guatemala. Se describen las presentaciones iniciales del Ministerio de Finanzas Públicas sobre el proceso presupuestario y las proyecciones macroeconómicas, y de SEGEPLAN sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Luego, el Viceministro de Ambiente presentó la visión institucional, la oferta programática actual y propuesta, y solicitó un incremento presupuestal mínimo del 8% para 2018. Finalmente, se
El documento resume la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del Ministerio de Economía. El Ministro de Finanzas Públicas presentó los escenarios macroeconómicos y las proyecciones de crecimiento del PIB, inflación y déficit. El Ministerio de Economía presentó su presupuesto actual y proyectado, sus principales programas y prioridades, las cuales buscan impulsar el desarrollo de las MIPYMES, servicios registrales y protección al consumidor. Los participantes hicieron aportes sobre las fuentes de financiamiento del presup
Presupuesto Abierto 2018 - MEM - Ficha técnicaredciudadanagt
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del Ministerio de Energía y Minas de Guatemala. Se describen las presentaciones iniciales del Ministerio de Finanzas Públicas y la SEGEPLAN sobre el proceso presupuestario y los objetivos de desarrollo sostenible. Luego, el Ministerio de Energía y Minas presenta su situación actual, necesidades presupuestarias proyectadas y programas prioritarios, incluyendo el apoyo requerido para el INDE. Se discuten los aportes y se enfatiza la importancia de
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 del gobierno de Guatemala. Se resumieron las presentaciones del Ministerio de Finanzas Públicas y la Secretaría de Planificación sobre el proceso presupuestario y los planes de desarrollo del país. También se presentó el presupuesto actual y proyectado del Ministerio de Relaciones Exteriores para esos años, con un aumento planificado del 71.42% para 2018. Los asistentes hicieron aportes sobre transparencia, agregados comerciales y emisión de documentos de identidad
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 para el sector de seguridad y justicia en Guatemala. Se resumieron las presentaciones del Ministerio de Finanzas Públicas, la SEGEPLAN y el Ministerio de Gobernación. El Ministerio de Gobernación solicitó un aumento presupuestario gradual del 18% en 2018 al 0.69% en 2022 para fortalecer programas como reducción de homicidios y delitos contra el patrimonio, así como mejorar la custodia y rehabilitación de privados de libertad. Se recibieron comentarios
El resumen presenta la solicitud de presupuesto del Organismo Judicial para los años 2018-2022. Pide un aumento presupuestario del 42.58% para 2018, pasando de Q2,149 millones en 2017 a Q3,064 millones. El 83% del presupuesto se destina a operaciones, mientras que el 17% restante financiará nuevos juzgados, fortalecimiento jurisdiccional, delitos menores graves y obras de infraestructura. Se discutió la necesidad de fortalecer de manera conjunta el sistema de justicia para equiparar capacidades entre sus
Presupuesto Abierto 2018 - MAGA - Ficha técnicaredciudadanagt
Este documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 para el sector de seguridad alimentaria en Guatemala. Se presentaron las proyecciones macroeconómicas y de recaudación fiscal para el periodo, así como el presupuesto actual y proyectado para el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación. Este incluye los principales programas enfocados en apoyo a la agricultura familiar y productividad agropecuaria. Se recibieron aportes de organizaciones sobre la alineación de los fondos con las políticas nacionales y
El documento presenta información sobre una discusión sobre el presupuesto multiannual 2018-2022 en Guatemala. Resume las presentaciones del Ministerio de Finanzas Públicas sobre las proyecciones macroeconómicas y estimaciones presupuestarias, y de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología sobre su visión, presupuesto actual y necesidades. Los asistentes apoyaron aumentar el presupuesto de ciencia y tecnología debido a su importancia para el desarrollo del país.
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. Se describen las presentaciones iniciales del Ministerio de Finanzas Públicas y la Secretaría de Planificación de la Presidencia sobre el proceso presupuestario y los objetivos de desarrollo sostenible. Luego, la Secretaría Ejecutiva contra las Adicciones y Tráfico Ilícito de Drogas presentó su misión, necesidades presupuestarias proyectadas para 2018-2022 con un aumento anual del 2-3%, y prioridades como la descentralización de
El documento presenta la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. Se resumieron las presentaciones del Ministerio de Finanzas Públicas sobre las etapas del proceso presupuestario y las proyecciones macroeconómicas y de recaudación para 2018-2022. La Secretaría de Planificación habló sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Defensoría de la Mujer Indígena presentó su misión y necesidades presupuestarias proyectadas para fortalecer los servicios a mujeres indígenas, con un aumento an
Presupuesto Abierto 2018 - SVET - Ficha técnicaredciudadanagt
Este documento resume la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 para el sector de derechos humanos. Presenta información sobre las proyecciones macroeconómicas, estimaciones de recaudación fiscal, y el presupuesto proyectado para el gobierno. También resume la presentación de la Secretaría contra la Violencia Sexual, Explotación y Trata de Personas, incluyendo su presupuesto actual y proyectado, programas principales y prioridades.
El documento presenta las discusiones de una reunión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. Se resumieron las presentaciones del Ministerio de Finanzas Públicas sobre las etapas del proceso presupuestario y las proyecciones macroeconómicas y de recaudación fiscal para 2018-2022. La SEGEPLAN habló sobre los objetivos de desarrollo sostenible. La Comisión Presidencial contra la Discriminación presentó su presupuesto actual de Q.10.5 millones y proyecciones de Q.10.5-Q.11.3 millones para
El documento describe el proceso presupuestario de Guatemala para los años 2018-2022, incluyendo talleres de formulación con varias partes interesadas para definir escenarios macroeconómicos, analizar el impacto en la pobreza, diagnosticar sectores prioritarios, y recibir comentarios del público sobre las propuestas presupuestarias. El objetivo es establecer techos indicativos para los próximos cinco años a través de un proceso de presupuesto abierto y participativo.
Presupuesto Abierto 2018 - Comisión Presidencial contra la Discriminación y e...redciudadanagt
Este documento describe el programa "Acciones contra la Discriminación y el Racismo contra los Pueblos Indígenas en Guatemala" de la Comisión Presidencial contra la Discriminación y el Racismo contra los Pueblos Indígenas en Guatemala (CODISRA). El objetivo del programa es reducir la discriminación y el racismo contra los pueblos indígenas mayas, garífunas y xinkas a través de capacitación, asesoría y campañas. El presupuesto del programa se incrementará anualmente para alcanzar más beneficiarios.
Presupuesto Abierto 2018 - Secretaría Ejecutiva de la Comisión Contra las Adi...redciudadanagt
Este documento presenta la formulación presupuestaria multianual 2018-2022 de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Contra las Adicciones y el Tráfico Ilícito de Drogas. Solicita un incremento presupuestario de Q10 millones para fortalecer los programas de prevención, tratamiento y rehabilitación de drogodependientes. El objetivo es aumentar el número de beneficiarios en un 10% anual para reducir las tendencias adictivas en Guatemala.
Presupuesto Abierto 2018 - Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnologíaredciudadanagt
La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala presenta su formulación presupuestaria multianual para 2018-2022 con el objetivo de fortalecer el sistema nacional de ciencia y tecnología. El presupuesto solicitado aumentará gradualmente cada año para financiar la formación de capital humano, investigación, innovación, transferencia de tecnología y popularización científica. Sin embargo, la inversión actual en I+D representa solo el 0.04% del PIB, muy por debajo del 0.6% en países como Costa Rica.
Presupuesto Abierto 2018 - Secretaría Presidencial de la Mujerredciudadanagt
Este documento presenta la formulación presupuestaria multianual 2018-2022 de la Secretaría Presidencial de la Mujer (SEPREM) de Guatemala. Resume su misión, visión, marco legal, oferta programática 2017, modelo de gestión 2018-2022, presupuesto 2018 y conclusiones. La SEPREM busca institucionalizar la equidad de género a través de la asesoría y coordinación de políticas públicas. Su presupuesto aumentará gradualmente de 2018 a 2022 para fortalecer esta labor.
Presupuesto Abierto 2018 - Defensoría de la Mujer Indígenaredciudadanagt
Este documento presenta la oferta programática de la Defensoría de la Mujer Indígena (DEMI) para el periodo 2018-2022. Actualmente la DEMI atiende a mujeres indígenas en 14 sedes a través de servicios jurídicos, sociales y psicológicos. Sin embargo, para ampliar la cobertura a un mayor número de mujeres y cumplir con los acuerdos de paz, se requiere abrir 5 sedes adicionales y incrementar el presupuesto en Q5 millones anuales. La DEMI también busca empoderar a las mujeres
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.
1. FICHA TECNICA DE LA DISCUSION “PRESUPUESTO MULTIANUAL 2018-2022,
Ruta país 5 años” SECTOR EDUCACIÓN
Entidad: Ministerio de Educación
Sector: Educación
Fecha: 22 de mayo de 2017
PRESENTACIONES DE APERTURA
MINISTERIO DE FINANZAS PÚBLICAS: El señor Ministro de Finanzas Públicas, Julio Héctor Estrada
dirigió palabras de bienvenida a la audiencia y presentó las diferentes etapas que componen el
proceso presupuestario, los plazos legales para cada una de ellas, explicando su integración y
principales actores. Además de incluir las estimaciones vigentes para la formulación, en la
creación de escenarios fiscales se proyecta un crecimiento del PIB real entre 3.0%-3.8% en el 2017
y se estima una variación interanual a partir del 2018 de 1%. Se ha modelado una recuperación
de la carga tributaria sin modificaciones a impuestos o base, solamente mejoras operativas. En
función de las metas de recaudación de la SAT, la disponibilidad estimada para el 2018 es de 6,096
millones de quetzales de los cuales 4,196 son disponibles para todo el Estado. Enfatizó que el
objetivo de los talleres es fortalecer el Gobierno Abierto, la democracia y estableció que las
decisiones de presupuesto no son únicamente del Ejecutivo, son decisiones de país.
PRESIDENCIA El señor Presidente de Guatemala Jimmy Morales dio inicio a los talleres de
presupuesto abierto multianual, comentando las razones por las cuales se aperturó la actividad
con la presentación del Ministerio de Educación siendo este el más grande y haciendo énfasis en
los resultados positivos del Ministerio, mejorando los días de asistencia, la calidad de la educación
y mejora en la cobertura, así como la buena administración del Ministerio de Finanzas y de todos
los Ministerios, que a pesar de recibir una caja fiscal negativa a inicios del 2016, se ha podido
iniciar el año 2017 para con una caja fiscal positiva, que se puso a disposición del Ministerio de
Educación. Hizo un llamado a dignificar al magisterio. Habló de presupuesto abierto como
fortalecimiento al estado de derecho, la institucionalidad y la gobernabilidad, a través de la
transparencia.
SECRETARÍA DE PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA PRESIDENCIA: El señor Subsecretario
de SEGEPLAN Luis Catalán, presentó el cambio de paradigma que representa la planificación a
largo plazo, mencionó los planes con los que se cuenta como gobierno , entre los que se incluye
el Plan Nacional de Desarrollo, K’atun: Nuestra Guatemala 2032, el Plan de la Alianza para la
Prosperidad, los Planes Estratégicos haciendo la reflexión que el Presupuesto Multianual provee
una herramienta de armonización y hace operativo los planes, transparentando las necesidades
en el ejercicio de Presupuesto Abierto.
PRESENTACIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El Ministro de Educación Oscar López, presentó las necesidades de la cartera de Educación,
haciendo referencia que la educación suele ser una oferta de proselitismo que cuando se llega a
la práctica es muy diferente.
Hizo énfasis en la necesidad del involucramientodesde todos los sectores para mejorar la
situación de la educación y por ende el país, cedió la palabra para la presentación del diagnóstico
del Sector al Lic. Ricardo Valladares, quien presentó las estadísticas actuales en el área, como la
educación impacta en otras áreas como lo es la salud a partir de la disminución de enfermedades,
la disminución de la desnutrición, así como otro tipo de problemas de salud.
2. El diagnóstico llego a las siguiente conclusiones
• La asignación de recursos debe razonarse definiendo “educación para qué” y “educación
para quién”. La educación y el presupuesto son, en el largo y el corto plazo, los grandes
instrumentos públicos para cambiar el rumbo del país.
• Existen enormes brechas educativas entre departamentos y municipios. Los municipios
pueden apoyar a que nadie se quede sin ejercer su derecho a la educación.
• Las brechas de género en educación hacen mucho daño: limitan el impacto de la
educación de las niñas y reducen la incorporación femenina al emprendimiento y el
trabajo, limitan su ingreso y su empoderamiento como personas.
• Las brechas entre grupos étnicos y áreas urbanas y rurales deben superarse, y para ello
necesitan asignaciones presupuestarias específicas y sistemas de monitoreo que
documenten la efectividad de las inversiones.
• Los Ministerios de Desarrollo, Cultura y Deportes pueden contribuir por medio de ofrecer
incentivos a la demanda educativa, dado que el cierre de brechas no depende solo de la
capacidad de oferta.
El señor Ministro Oscar López retoma la palabra para presentar las necesidades presupuestarias
del Ministerio en función de los datos estadísticos de los cuales se obtuvo la tabla y gráfica que
se puede observar a continuación.
PRESUPUESTO ACTUAL Y PROYECTADO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Año 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Presupuesto
Q13,937.2 Q16,891.6
No
presentado
No
presentado
No
presentado
No
presentado
% de Variación N/A 94.42 N/A N/A N/A N/A
Gráfica de presupuesto actual y proyectado del 2018-2022
Fuente: Taller de Presupuesto Abierto, Presupuesto Multianual 2018-2022
Q13,937
Q16,892
Q0
Q5,000
Q10,000
Q15,000
Q20,000
Prespuesto aprobado 2017 Solicitado 2018
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
En millones de Quetzales
3. PRINCIPALES PROGRAMAS
• Actividades Centrales
• Actividades comunes a los programas sustantivos 11, 12, 13, y 14
• Educación Escolar Preprimaria
• Educación Escolar Primaria
• Educación Escolar Básica
• Educación Escolar Diversificada
• Educación Extraescolar
• Apoyo para el consumo adecuado de Alimentos
• Cobertura Educativa Escolar en Preprimaria y Primaria
• Partidas no asignables a Programas
PRIORIDADES
Los principales ejes son los siguientes:
• Cobertura
• Calidad, equidad e inclusión
• Modalidades diversas de entrega escolar y extraescolar
• Espacios dignos y saludables para el aprendizaje
• Gestión institucional (transparente y participativa)
APORTES Y RETROALIMENTACIÓN
1. Enrique Maldonado de ICEFI, refiere al Pacto Colectivo del Ministerio de Educación, el
cual no formó parte de la presentación. Hace referencia que el Código de Trabajo es claro
en el pago y si se tuviera que pagar representaría una gran fracción del presupuesto
solicitado.
R// El señor Ministro de Educación responde que el Ministerio ha estado en un diálogo
permanente con la organización sindical mayoritaria, pues tienen 62 sindicatos, y las
negociaciones ha avanzado significativamente pero no se ha logrado un acuerdo en el
tema de recursos económicos, se ha llegado a acuerdos en otros temas pero no en el de
aumento salarial, esa situación no permite todavía poder realizar las proyecciones, la
negociación se debe de culminar en los próximos meses y afectaría el presupuesto, existe
un avance en compromisos técnicos y académicos pero no económicos.
¿Qué espacios fiscales están considerando?
En un escenario fiscal que se presenta es conservador, el espacio fiscal utiliza más o
menos apalancamiento, a la luz de la velocidad que se va y si se verifica que no se
alcanzará existe una legitimidad social de tener una discusión tributaria.
2. Jorge Lavarreda establece que no se han dado los techos presupuestarios, y refiere que
al no tener los techos presupuestarios las entidades no priorizan, por lo que en la primera
presentación ya se abarcó el 70% de lo adicional de todo el Organismo Ejecutivo, es decir
que se debería hacer el ejercicio para que se llegue a la discusión con un presupuesto lo
más cercano a lo que se va a presentar al Congreso de la República; además de cómo
hacer que las entidades planifiquen como sectores.
4. R// El señor Ministro de Finanzas, responde que es la lógica del ejercicio, que aunque se
presente públicamente sus programas y prioridades, ya se sabe que no se cumplirán en
su totalidad, pero la retroalimentación que se hace a las entidades puedan re dirigir sus
esfuerzos a los programas prioritarios. Se hace un esfuerzo dentro de la rigidez e inercia
de la administración pública, hay un reto de hacer que sumen los esfuerzos conjuntos y
un proceso de focalización de recursos.
3. El señor Diputado Ovidio Monzón, hace una reflexión sobre el país que queremos y
referencia que necesita información para la toma de decisiones que tendrá que realizar
en septiembre para aprobar el presupuesto. hace la analogía de una tubería llena de
agujeros en la que se únicamente llega una gota para los alumnos.
R// El señor Ministro de Educación responde, que el quinto eje representa una
reestructura del Ministerio que permita hacerlo más eficiente y eficaz, pero existen
limitantes en temas de infraestructura, para los niveles inferiores, hay limitación de
mobiliario, se está cuantificando conjuntamente con alcaldes cuanto se necesita para
poder mejorar la educación inicial.
4. Fernando Mollinedo asesor del Congreso, ¿Cuál es la factibilidad que el saldo de caja se
distribuya para el tema de educación?
R// El señor Ministro de Finanzas, responde que se proyectó un saldo de caja general, la
comisión de finanzas redujo la emisión de bonos y se utilizó la caja para lo que estaba
proyectado para financiar con otras fuentes, dependiendo de cómo esté la ejecución esa
caja se asignará para redistribuir en el siguiente, Educación y Salud son prioridad además
de otros temas principales.
5. Silvia Xinico de la Alianza Nacional de Organizaciones de Mujeres Indígenas, no observó
que exista una clasificación entre área urbana y área rural, ni el desglose de la educación
bilingüe, propone que se debe de incrementar el presupuesto de la educación inicial, y
verificar como se organizan las escuelas para el tema de la alimentación, no solo darle los
alimento sino dar seguimiento, ¿Cuáles son las acciones para reducir los embarazos en
adolescentes?¿Se dará el presupuesto a las entidades según se está solicitando?
R// El Ministro de Educación responde que no hay desagregación por urbano o rural y no
se tiene divido la educación bilingüe de la monolingüe. Se realizará el ejercicio para poder
obtener esa desagregación. Hay una aportación de 6 millones de quetzales para
prevención con educación.
El señor Ministro de Finanzas responde que no es matemáticamente posible asignar todo
el presupuesto que las entidades piden, las mismas deben de priorizar.
6. Eduardo Olmedo de ASIES, ¿ya se tiene contemplado o si se va a cumplir con el 35% de
financiamiento con respecto a los ingresos ordinarios y si para este año se trasladó el 35%
o fue mayor? ¿Cuál es el dato de la recaudación fiscal proyectada para el presupuesto del
próximo año?
R// El señor Ministro de Finanzas responde que son 63,000 millones de quetzales
subiendo de lo que se tiene para el 2017.