El documento resume las principales leyes educativas chilenas promulgadas entre 1990 y 2017. En las últimas 3 décadas, Chile ha establecido leyes para regular la educación básica, media y superior, incluyendo la financiación de universidades, la jornada escolar completa, la educación especial, la calidad educativa y la inclusión, entre otros temas. El marco legal chileno de la educación se ha ido desarrollando para garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes.

1. leyeseducativas
entre1990y2017
Estudiante: Javiera Cotal Luna
Cátedra: Fundamentos de la Educación Básica
Profesora: María Elena Mellado
Ayudante: Daniel Burgos
Junio, 2017.

2. LEYN°18.591
El estado contribuirá al financiamiento de las universidades
existentes al 31 de diciembre de 1980, de las instituciones
que de ellas se derivaren y de las creadas por ley, mediante
aportes fiscales cuyo monto anual y distribución se
determinarán conforme a las normas del presente título.
CRÉDITO UNIVERSITARIO 1981

3. LEYN°18.962
Tiene como objetivo establecer los requisitos
mínimos que deberá cumplir los niveles de
enseñanza básica y media además hacer que el
Estado vele por el cumplimiento de estas.
LEY ORGÁNICA
CONSTITUCIONAL DE
LA ENSEÑANZA
1990

4. DECRETON°86
Tiene como fin el desarrollar habilidades
comunicativas, a través de la estimulación en
áreas de déficit para lograr una integración a la
sociedad mayor.
APROBACIÓN DE PLANES Y
PROGRAMAS PARA
ATENDER A NIÑOS CON
TRASTORNOS EN
COMUNICACIÓN
1990

5. DECRETOSUPREMON°453
Se define el marco legal que regula la actividad
docente en Chile, este sea en el ámbito laboral,
formación inicial o administrativo.
ESTATUTO DOCENTE 1992

6. LEYN°19.227
Administrado por el consejo nacional de cultura
y artes, con el fin de financiar proyectos y
programas de libros de lectura y el fomento de
esta.
FONDO NACIONAL DE
FOMENTO DEL LIBRO
Y LA LECTURA
1993

7. LEYN°19.410
Se dicta en el 80%, se distribuyó de forma proporcional a
las horas de designación o contrato y se paga
mensualmente a los profesionales de la educación, como
una remuneración denominada bonificación proporcional.
COMUNIDAD ESCOLAR 1995

8. LEYN°19.504
Esta ley establece los valores de las horas
cronológicas mínimas en el año (1997),
tratándose de la educación media científica-
humanista y técnica-profesional.
MEJORAMIENTO ESPECIAL
DE REMUNERACIONES
PARA LOS PROFESIONALES
DE LA EDUCACIÓN
1997

9. LEYN°19.532
Para alumnos de niveles de 3° a 8° básico y de 1°
a 4° medio. Los establecimientos que atiendan
educación básica especial diferencial, de 3° a 8°
básico.
RÉGIMEN DE JORNADA
COPLETA DIURNA Y SE
DICTAN NORMAS PARA
SU AMPLIACIÓN
1997

10. DECRETON°81
Este plan tenía como fin aplicar un plan de
estudio para los alumnos que cursan 6° básico, el
cual establecía el número de horas semanales
para cada subsector.
PLANES Y PROGRAMAS
DE ESTUDIO PARA 6°
AÑO DE ENSEÑANZA
BÁSICA
2000

11. LEYN°19.715
Se entregarán los sostenedores de
establecimientos. Pero en ningún caso el monto
de la bonificación establecido será inferior a lo
que recibía anteriormente.
OTORGA UN
MEJORAMIENTO ESPECIAL
DE REMUNERACIONES
PARA LOS PROFESORES DE
LA EDUCACIÓN.
2001

12. LEYN°19.873
Se creará una subvención anual educacional pro-retención
de alumnos, que se pagará a los sostenedores de los
establecimientos educacionales que acrediten tener
matrículas y haber logrado su permanencia en el aula o el
egreso de ella.
SUBVENCIÓN
EDUCACIONAL
PRORETENCIÓN DE
ALUMNOS
2003

13. LEYN°19.876
Además de la educación básica, la educación media se
promulga obligatoria, donde el Estado debe financiar
un sistema gratuito con el objetivo de asegurar el
acceso a ella, extendiendo el plazo hasta los 21 años.
REFORMA CONSTITUCIONAL
QUE ESTABLECE LA
OBLIGATORIEDAD Y
GRATUIDAD DE LA
EDUCACIÓN MEDIA
2003

14. LEYN°19.979
Se dará a conocer a los establecimientos educacionales del
sector municipal y particulares subvencionados, que a
partir del inicio de año escolar 2007, en el régimen de
jornada es colar completa diurna, en los niveles de
educación básica, a partir de 3° a 8° y de 1° a 4° medio.
MODIFICA EL RÉGIMEN DE
JORNADA ESCOLAR
COMPLETA DIURNA Y
OTROS CUERPOS LEGALES
2004

15. LEYN°19.961
La ley establece que el MINEDUC evaluará a los profesores
con el propósito de que estos cumplan con los criterios y
habilidades instaurados por el ministerio, si esto no se
llegaba a cumplir, debía ser capacitado para el siguiente
año volver a rendir la prueba.
EVALUACION DOCENTE A
TRAVÉS DEL CENTRO DE
PERFECCIONAMIENTO,
EXPERIMENTACIÓN E
INVESTIGACIONES
PEDAGÓGICAS (CPEIP)
2004

16. DECRETON°171
Se establecen las edades mínimas de
ingreso a primer y segundo nivel de
transición; primer año de enseñanza básica.
EDADES DE INGRESO A LA
EDUCACIÓN PARVULARIA
Y PRIMER AÑO DE
ENSEÑANZA BÁSICA.
2005

17. LEYN°20.067
Los alumnos de todos los niveles escolares que
tengan un accidente dentro del establecimiento,
recibirán asistencia médica otorgada por la
institución obligatoriamente.
LEY SEGURO ESCOLAR 2005

18. LEYN°20.027
Se crea una comisión cuyo objetivo es definir y evaluar
políticas para el desarrollo e implementación de
instrumentos de financiamiento para estudios superiores,
además de celebrar los convenios con entidades públicas o
privadas.
FINANCIAMIENTO DE
ESTUDIOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
2005

19. LEYN°20.129
Se establece un sistema educacional de aseguramiento a la
calidad de educación superior, esto con información,
identificación, recolección y difusión de los antecedentes
necesarios para la gestión del sistema e información
pública.
ACREDITACIÓN DE
EDUCACIÓN SUPERIOR 2006

20. LEYN°20.158
Se crea una bonificación de reconocimiento profesional,
para aquellos docentes del sector municipal, particular
subvencionado y establecimientos técnicos profesionales,
que estén regidos por la ley 3166 y que además cumplan
con los requisitos expuestos por la ley.
ESTABLECE DIVERSOS
BENEFICIOS PARA
PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN Y MODIFICA
DISTINTOS CUERPOS LEGALES
2006

21. LEYN°20.162
Establece que el Estado debe ayudar a fomentar el ingreso
a kínder y que este curso debe ser gratuito, porque todos
los niños pueden optar a ingresar a este sin problemas y
luego seguir sus estudios en la enseñanza básica.
REFORMA CONSTITUCIONAL
QUE ESTABLECE
OBLIGATORIEDAD DE
EDUCACIÓN PARVULARIA EN SU
SEGUNDO NIVEL DE
TRANSICIÓN
2007

22. DECRETON°413
Se entenderá como beca presidente de la republica, en
adelante, la beca que beneficia a estudiantes de enseñanza
media y superior que cuenten con los requisitos establecidos
por el decreto mismo, quienes recibirán una mantención
mensualmente de una suma de dinero.
ESTABLECE NORMAS QUE
REGULAN EL PROGRAMA
DE BECAS PRESIDENTE DE
LA REPÚBLICA
2007

23. DECRETON°222
El fin de la asignación es apoyar a los establecimientos
educacionales en la supervisión, desarrollo y seguimiento
de las prácticas profesionales, para que los estudiantes
egresen con el nivel de conocimiento teórico y práctico.
REGLAMENTA LA
EJECUCIÓN DE LA
ASIGNACIÓN, FOMENTO Y
DESARROLLO DE PRÁCTICAS
PROFESIONALES
2008

24. LEYN°20.370
Es encargada de regular los deberes y derechos de la
entidad educativa, está encargada de fijar ciertos
requisitos mínimos que se exigirán para todos los niveles
de enseñanza, busca principalmente una educación de
calidad y equidad.
LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN 2009

25. DECRETON°215
Como el Estado ya está encargado de la seguridad de los
niños que asisten a los establecimientos educacionales,
este decreto tiene como fin, que en los informes se
proyecten con bandas reflectantes para evitar accidentes
en la vía pública en ida o regreso.
USO DE UNIFORME 2009

26. DECRETOSUPREMON°170
Según lo establecido por el mismo reglamento, se
deberían fijar requisitos, instrumentos y pruebas
diagnósticas que habilitarían a los alumnos con NEE y/o
alguna capacidad distinta, para gozar del beneficio de las
subvenciones establecidas para cada déficit.
FIJA NORMAS PARA DETERMINAR
LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES QUE
SERÁN BENEFICIARIOS DE LAS
SUBVENCIONES PARA EDUCACIÓN
ESPECIAL.
2009

27. LEYN°20.422
Esta ley asegura el derecho de la igualdad de oportunidades
de las personas con discapacidad, con el fin de proponer una
inclusión social, asegurando una satisfacción de sus derechos
y con ellos eliminando cualquier forma de discriminación que
se puede crear por una discapacidad.
ESTABLECE NORMAS SOBRE LA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
E INCLUSIÓN SOCIAL DE
PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
2010

28. LEYN°20.501
Habrán funcionarios encargados de supervisar y evaluar el trabajo de
los docentes, para mejorar la calidad de enseñanza para todos los
alumnos, contribuir a la igualdad otorgando becas y subvenciones a
los estudiantes con más necesidades, además declara que los
docentes tienen derecho a trabajar en un ambiente adecuado y
agradable, donde el respeto esté impuesto.
CALIDAD Y EQUIDAD DE LA
EDUCACIÓN 2011

29. DECRETON°99
Se intenta fomentar la educación sana, además de tener una buena
convivencia escolar con el entorno educativo, desarrolla estrategias
para la formación de los valores sin el consumo de drogas, para esto
el Estado designa fondos para los gastos del personal capacitado y las
respectivas operaciones a realizar para el cumplimiento de las
expectativas.
REGLAMENTA ASIGNACIÓN
PARA CONVIVENCIA ESCOLAR Y
PREVENCIÓN DEL CONSUMO
DE DROGAS
2011

30. LEYN°20.529
Su función principal es asegurar y regular la calidad
de los establecimientos y promover una educación
de equidad para que todos los alumnos tengan
derecho a una formación buena y de calidad.
SISTEMA NACIONAL DE
ASEGURAMIENTO DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PARVULARIA, BÁSICA Y
MEDIA Y SU FISCALIZACIÓN
2011

31. LEYN°20.536
Declara que todo establecimiento educacional deberá por
obligación contar con un comité de convivencia escolar, que se
encargue de promover la buena convivencia, prevenir la violencia
física y psicológica, y todo acto de agresividad haciendo que cada
alumno pueda desarrollarse en un ambiente óptimo y propicio.
SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR
2011

32. DECRETON°433
Se aprobaron las bases curriculares de 1° a 6°
básico correspondientes a las asignaturas de
Educación Física y Salud, Música, Artes Visuales,
Orientación y Tecnología.
ESTABLECE BASES
CURRICULARES PARA LA
EDUCACIÓN BÁSICA EN
ASIGNATURAS QUE INDICA
2012

33. LEYN°20.634
A los deudores del crédito con garantía del Estado,
establece normas para el financiamiento de estudios de
educación superior, donde los que lo adquieran antes del
31 de diciembre de 2013 serán beneficiados con una
reducción en la cuota mensual pactada con su crédito.
OTORGA BENEFICIOS A
LOS DEUDORES DEL
CRÉDITO CON GARANTÍA
ESTATAL Y MODIFICA LA
LEY N° 20.027
2012

34. LEYN°20.572
Esta ley tiene como objetivo fundamental la redistribución
organizada de las posibilidades de créditos para la
educación superior, detallando las diferentes alternativas
para solicitar créditos que financien estudios superiores.
REPROGRAMACIÓN DE
CRÉDITOS
UNIVERSITARIOS
2012

35. LEYN°20.710
Para acceder a la educación básica es obligatorio haber
cursado kínder, y para esto se crea un sistema de
financiamiento gratuito, para que todos puedan acceder a
ellos, debido a que es fundamental para el desarrollo de
distintas capacidades de 1° año básico.
REFORMA CONSTITUCIONAL QUE
ESTABLECE A OBLIGATORIEDAD DEL
SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN Y
CREA UN SISTEMA DE
FINANCIAMIENTO GRATUITO
DESDE EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
2013

36. DECRETON° 452
El nivel educacional de educación media ofrece una formación
general común y formaciones diferenciales. La formación diferenciada
técnico-profesional de educación media, corresponde a los dos
últimos años del nivel, y contribuye al ámbito de preparación inicial
para una vida de trabajo y formación integral para la vida adulta.
ESTABLECE BASES
CURRICULARES PARA LA
EDUCACIÓN MEDIA,
FORMACIÓN DIFERENCIADA Y
TÉCNICO PROFESIONAL
2013

37. LEYN°20.652
Se otorga una bonificación por retiro voluntario para el personal que
se desempeñe al 1 agosto del 2012 como asistente de la educación en
los establecimientos educacionales administrados directamente por
las municipalidades o por corporaciones privadas sin fines de lucro
creadas por estas para administrar la educación municipal.
OTORGA AL PERSONAL
ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN
UNA BONIFICACIÓN POR
RETIRO VOLUNTARIO Y UN
ADICIONAL POR ANTIGÜEDAD
LAS COMPATIBILIZA
2013

38. LEYN°20.800
Se establecen y regulan los procedimientos de nombramiento y
facultades del administrador provisional de instituciones de
educación superior y el cierre de estas instituciones, cuyo objetivo
será resguardar el derecho a la educación y a los estudiantes,
asegurando la continuidad de sus estudios y el buen uso de todos los
recursos de la propia institución.
ADMINISTRACIÓN DE CIERRE DE
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR Y ESTABLECE
REGULACIONES EN MATERIA DE
ADMINISTRACIOÓN PROVISIONAL DE
SOSTENEDORES EDUCACIONALES
2014

39. LEYN°20.845
Entrega las condiciones para que los niños, jóvenes y
adultos que asisten a colegios que reciben subvención del
Estado puedan recibir una educación de calidad y hacer
que las familias puedan elegir el colegio que más les
agrade sin tener que regirse por el nivel socioeconómico.
LEY DE INCLUSIÓN
ESCOLAR 2015

40. DECRETON°83
Aprueba criterios y orientaciones de adecuación
curricular para estudiantes con necesidades
educativas especiales de educación parvularia y
educación básica.
DIVERSIFICACIÓN DE
LA ENSEÑANZA 2015

41. LEYN°20.903
Contribuye al mejoramiento continuo del desempeño profesional
docente, mediante la actualización y profundización de sus
conocimientos disciplinarios y pedagógicos, aplicación de técnicas
colaborativas con otros docentes y profesionales, así como también el
desarrollo y fortalecimiento de las competencias para la inclusión
educativa.
CREA EL SISTEMA DE
DESARROLLO DOCENTE Y
MODIFICA OTRAS NORMAS
2016

42. LEYN°20.903
Además, se establecen nuevos requisitos para ingresar a
las carreras de pedagogía exigiendo que las instituciones
que contengan las carreras deben ser acreditadas, un
intervalo de salarios y evaluaciones para los profesores
que se desempeñan en nuestro país.
CREA EL SISTEMA DE
DESARROLLO DOCENTE Y
MODIFICA OTRAS
NORMAS
2016

43. DECRETON°495
Se crean los Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente, estos
tienen la finalidad de colaborar en la definición e implementación de
los planes de formación para el desarrollo profesional, de acuerdo a
las prioridades de la política pública establecida y las necesidades
territoriales, a través de la participación de la comunidad local.
CREA COMITÉS LOCALES DE
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE EN EL MARCO DE LA
LEY N° 20.903
2017

44. LEYN°21.006
Establece medicas de retención de la subvención escolar preferencial (SEP)
mensual para aquellos establecimientos que se hayan suscrito al Convenio de
Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, no realicen la rendición anual
de cuentas y una reducción de los recursos entregados por este concepto, para
establecimientos educacionales que, cumpliendo con la exigencia de rendición
de cuentas, no alcancen a demostrar que ejecutaron el 70% de los recursos que
les fueron entregados. Esta retención es transitoria y podrá ser levantada.
MODIFICA DIVERSOS CUERPOS
LEGALES QUE RIGEN AL SECTOR
EDUCATIVO, EN MATERIA DE
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL,
SITUACIÓN DE BECARIOS DE
POSTGRADO, DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE Y OTRAS
2017

45. DECRETON°31
Este decreto busca establecer las
remuneraciones mínimas para todos aquellos
funcionarios que trabajen en establecimientos
educacionales subvencionados.
FIJA REMUNERACIÓN TOTAL MÍNIMA
PARA PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN QUE SE DESEMPEÑEN
EN ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS
Y DE ADMINISTRACIÓN DELEGADA
PARA EL AÑO 2017
2017

46. REFERENCIAS
• https://www.leychile.cl/Consulta/homebasico
• https://www.mineduc.cl/