Primeros auxilios basicos
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Este documento proporciona instrucciones sobre los primeros auxilios básicos para responder a emergencias médicas. Explica los pasos a seguir como evaluar la escena para determinar si es seguro ayudar, realizar una evaluación primaria de la víctima para verificar la respiración y pulso, y luego una evaluación secundaria más detallada interrogando a la víctima y testigos y controlando signos vitales. El objetivo es brindar la atención médica básica necesaria hasta que la víctima pueda ser trasladada
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La parada cardiorespiratoria es la interrupción brusca e inesperada de la respiración y circulación espontánea. La reanimación cardiopulmonar (RCP) consiste en maniobras para sustituir primero y restaurar después la circulación y respiración mediante compresiones torácicas y ventilación con aire espirado. La RCP básica se realiza sin equipamiento adicional al dispositivo de barrera y sigue la secuencia de asegurar la escena, valorar la conciencia, respiración y circulación
Rcp
Este documento trata sobre la reanimación cardiopulmonar (RCP). Explica que la RCP consiste en un conjunto de maniobras destinadas a asegurar la oxigenación de los órganos vitales cuando la circulación sanguínea se detiene repentinamente. Describe los pasos básicos de la RCP, incluyendo abrir la vía aérea, realizar 30 compresiones torácicas seguidas de 2 ventilaciones. También cubre temas como la frecuencia y profundidad adecuadas de las compresiones torácic
Soporte Vital Basico -2018-
La RCP (reanimación cardiopulmonar) básica incluye maniobras para sustituir la respiración y circulación cuando alguien sufre una parada cardiorrespiratoria. La secuencia de actuación incluye verificar la respuesta de la persona, abrir las vías respiratorias, verificar la respiración, realizar compresiones torácicas y ventilaciones si no respira ni muestra signos de vida, y pedir ayuda de emergencia. La RCP debe realizarse de forma ininterrumpida hasta que llegue la ayuda o
rcp basico 2015 HBT
El documento describe las tres fases de la Reanimación Cardiopulmonar (RCP): RCP básica, RCP avanzada y la tercera fase de la RCP. Explica que la RCP consta de soporte vital básico, el cual es fundamental para salvar vidas. También presenta estadísticas sobre las causas más comunes de paro cardíaco y los pasos involucrados en la RCP, incluyendo compresiones torácicas y ventilaciones.
Soporte Vital Básico y DEA
Este documento resume las recomendaciones actuales para el soporte vital básico y el uso de desfibriladores externos automáticos. Enfatiza la importancia de iniciar compresiones torácicas de inmediato, minimizar interrupciones durante la reanimación cardiopulmonar y la desfibrilación, y expandir programas de acceso público a la desfibrilación para aumentar las tasas de supervivencia de paros cardíacos extrahospitalarios.
RCP basico.pptx
Este documento describe los procedimientos de reanimación cardiopulmonar (RCP) básica y avanzada. Explica que la RCP básica implica realizar compresiones torácicas y ventilaciones para sustituir las funciones cardíacas y respiratorias sin necesidad de equipo. Luego detalla los signos y síntomas de un paro cardiorrespiratorio, sus causas primarias y secundarias, y los pasos de la RCP básica según la cadena de supervivencia de la AHA. Finalmente, cubre aspectos de
RCP basico y avanzado
Este documento resume los objetivos y procedimientos básicos de la reanimación cardiopulmonar (RCP), incluida la definición de paro cardiorrespiratorio, las causas más comunes, y los pasos clave para el manejo como la activación del servicio de emergencia médica, RCP básica, desfibrilación y apoyo vital avanzado. Explica que la sobrevida depende de factores como el lugar del paro, la condición cardiovascular previa y el tiempo de inicio de las maniobras, siendo mayor si se inician en
PRIMEROS AUXILIOS
Este documento proporciona información sobre los primeros auxilios básicos. Explica las 5 etapas de la evaluación primaria: manejo de la vía aérea, respiración, circulación, déficit neurológicos y exposición del paciente. También describe técnicas para el control de hemorragias, traslado de pacientes y tratamiento de quemaduras, heridas y moretones. El objetivo es conservar la vida y evitar complicaciones hasta que llegue la asistencia médica.
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Curso Emergencias RCP
Este documento proporciona información sobre el soporte vital cardiopulmonar (RCP) para adultos y niños. Explica conceptos clave como la parada cardiorrespiratoria y la cadena de supervivencia. Detalla las consideraciones y procedimientos para el RCP básico y avanzado según la edad del paciente, incluyendo el uso de desfibriladores externos automáticos. También resume las actualizaciones de las guías de 2010 sobre RCP emitidas por la Asociación Americana del Corazón y el Consejo Europeo de Reanimación.
RCP y DEA
1. Asegure la escena y verifique la conciencia de la víctima. 2. Si la víctima no responde y no respira, active el servicio de emergencias médicas y busque un desfibrilador externo automático. 3. Si la víctima no respira, jadea o boquea, inicie rápidamente compresiones torácicas fuertes y profundas a un ritmo de 100 a 120 por minuto hasta que llegue la ayuda médica.
RCP CS SAN BLAS.pdf
Este documento resume las principales recomendaciones de la Reanimación Cardiopulmonar Básica según las guías de 2015 del Consejo Europeo de Resucitación. Destaca los cambios clave como realizar varios pasos simultáneamente para acortar tiempos, enfatizar la calidad de las compresiones torácicas, y el uso temprano del desfibrilador externo automático cuando esté disponible. También cubre aspectos de farmacología, cuidados post-reanimación, registro de datos y consideraciones éticas.
Rcp niños y lactantes
El documento describe los conceptos y procedimientos de RCP pediátrica. Explica que la RCP básica incluye ventilación con aire espirado y masaje cardíaco externo, mientras que la RCP avanzada agrega intubación, desfibrilación y medicamentos. También describe la cadena de supervivencia pediátrica, que cambia sus eslabones debido a las causas comunes de paro en niños, como problemas respiratorios. Explica los pasos de RCP básica en niños, lactantes y neonatos, incluid
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Rcp 2020
Este documento proporciona información sobre reanimación cardiopulmonar (RCP), incluidos los pasos para realizar RCP, la importancia del tiempo en la RCP y los resultados de la RCP. Explica que menos del 40% de las personas reciben RCP iniciada por personas sin experiencia médica y menos del 12% utilizan un desfibrilador externo automático antes de la llegada de los servicios médicos de emergencia.
reanimacion cardiopulmonar RCP
El documento proporciona información sobre reanimación cardiopulmonar en adultos, niños y bebés. Describe la anatomía y fisiología del aparato cardiovascular y respiratorio, así como padecimientos coronarios como la aterosclerosis, enfermedad cardiaca coronaria, angina de pecho e infarto agudo al miocardio. Explica los procedimientos de soporte básico de vida, incluyendo apertura de vías aéreas, evaluación de respiración y circulación, y reanimación cardiopulmonar para adultos, niños
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Presentación que explica a los escolares de ESO y BAchiller, de forma sencilla, qué es un DEA, para qué sirve y cómo se usa
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El documento describe la reanimación cardiopulmonar (RCP) y el paro cardiorrespiratorio (PCR). La RCP incluye compresiones torácicas, ventilaciones y desfibrilación para sustituir la circulación y respiración espontánea en casos de PCR. La RCP básica se realiza sin equipo, mientras que la avanzada requiere equipamiento y personal especializado para tratar las causas subyacentes del PCR.
Start triage
El documento describe el sistema S.T.A.R.T. (Simple Triage and Rapid Treatment) para clasificar y priorizar a las víctimas en una emergencia. Divide a las víctimas en cinco categorías de color - rojo, amarillo, verde, negro y blanco - dependiendo de la gravedad de sus lesiones y la urgencia requerida para su tratamiento y transporte. La prioridad más alta es para las víctimas en estado crítico (rojo), seguida por aquellos con lesiones graves pero estables (amarillo), pacientes con lesion
C.4 rcp basica
Este documento describe los objetivos, definiciones, técnicas y principios básicos de la reanimación cardiopulmonar (RCP). La RCP consiste en maniobras para mantener la circulación a través de masajes cardíacos y la oxigenación a través de la ventilación. Se explica que el daño cerebral irreversible puede ocurrir después de 4 a 6 minutos sin circulación ni oxigenación, por lo que es crucial iniciar la RCP de inmediato y seguir la cadena de supervivencia de CAB (circulación, vía aérea, ventilación).
Rcp diapositivas
El documento describe la reanimación cardiopulmonar (RCP), una maniobra vital para salvar vidas de personas que sufren un paro cardíaco. La RCP combina compresiones torácicas y respiración boca a boca para suministrar oxígeno a los pulmones y mantener la circulación sanguínea. Explica los pasos correctos para realizar la RCP en adultos, niños y lactantes. Resalta la importancia de que más personas conozcan cómo realizar esta maniobra para aumentar las posibilidades de supervivencia.
SOPORTE VITAL BÁSICO 2020.pdf
Este documento proporciona información sobre soporte vital básico, incluida la realización de RCP en adultos, niños y lactantes. Explica los conceptos críticos de la RCP como comprimir fuerte y rápido el pecho, y minimizar las interrupciones de las compresiones torácicas. También cubre el uso de desfibriladores externos automáticos y las modificaciones requeridas para la RCP en niños y lactantes.
Megacode bradicardia,FV/TV y asistole
El documento proporciona instrucciones sobre el manejo de la bradicardia, la fibrilación ventricular/taquicardia sin pulso y la asistolia. Incluye pasos para evaluar la frecuencia cardíaca, identificar y tratar la causa subyacente, administrar medicamentos como la atropina o marcapasos temporales, y realizar RCP de alta calidad con énfasis en compresiones torácicas efectivas y minimizar interrupciones.
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SOPORTE VITAL BASICO
Este documento describe la historia y desarrollo de la reanimación cardiopulmonar (RCP) y el soporte vital básico. La RCP se creó en 1960 y ha evolucionado desde entonces para mejorar los resultados, con organizaciones como la AHA y el ILCOR trabajando para estandarizar las directrices. La RCP inmediata es crucial para aumentar las posibilidades de supervivencia de una víctima de paro cardíaco.
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RCP BASICO
El documento explica los pasos básicos de la reanimación cardiopulmonar (RCP), incluyendo verificar la inconsciencia de la víctima, llamar a emergencias, realizar 30 compresiones torácicas seguidas de 2 ventilaciones, abrir las vías respiratorias, y continuar los ciclos de compresiones-ventilaciones a un ritmo de 100 compresiones por minuto hasta que llegue la ambulancia. También describe colocar a la víctima en posición lateral de seguridad una vez que recupere la respiración.
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El documento describe un curso de primeros auxilios dividido en 4 módulos de 50 minutos cada uno. El primer módulo cubre paro cardiorespiratorio, el segundo cubre el manejo primario de heridas, quemaduras, fracturas, hemorragias y cuerpos extraños en la vía aérea. El tercer módulo trata traumatismos craneoencefálicos y pacientes politraumatizados. El cuarto módulo cubre urgencias médicas como asma, dolor torácico, vértigo, convulsiones
Signos vitales UBV
El documento describe los signos vitales, incluyendo la respiración, pulso, temperatura y presión arterial. Los signos vitales revelan las funciones básicas del organismo y son indicadores del estado fisiológico de los órganos vitales. Se miden utilizando métodos como inspección, palpación, percusión y auscultación, y cada uno tiene cifras normales específicas que varían según la edad.
Signos vitales
El documento describe los signos vitales, que son las señales que indican que un ser vivo está con vida, como la respiración, el pulso y la temperatura corporal. Explica cómo medir cada signo vital, incluyendo la frecuencia normal y algunas alteraciones comunes. También detalla los instrumentos y métodos utilizados para evaluar los signos vitales.
Primeros auxilios javier rodriguez
El documento habla sobre los primeros auxilios. Explica que los primeros auxilios son los cuidados inmediatos y provisionales prestados a personas accidentadas o enfermas antes de recibir atención médica. También da normas para quien presta los primeros auxilios como conservar la calma, no retirarse del lado de la víctima, y revisarla para encontrar otras lesiones. Finalmente, explica la responsabilidad de quien presta los primeros auxilios de conservar la vida de la víctima y evitar complicaciones mientras aseg
Primeros auxilios 1
Se denomina Primeros Auxilios a la atención inicial, inmediata y provisional, brindada a una o varias personas que han sufrido un accidente, una agresión o una enfermedad, mientras se obtiene asistencia médica calificada.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Medicina tradicional Ñomndaa en la Costa Chica de Guerrero
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
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Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
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Primeros auxilios basicos
- 1. Curso de Primeros Auxilios RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA BASICOS
- 2. RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA Revise El lugar es seguro? Qué paso? Cuantas personas están lesionadas? Hay espectadores que puedan ayudar? Se siente seguro para actuar?
- 3. RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA Pasos a seguir 1 Evite el pánico 2 Revise. Solicite ayuda 3 Haga una valoración primaria 4 Haga una valoración secundaria 5 Atienda 6 Traslade las víctimas
- 4. VALORACION PRIMARIA Toque la víctima y háblele en voz alta para ver si responde Observe, escuche y sienta las señales de respiración durante 5 segundos aprox. Si no responde... Si no respira o usted no puede determinar si respira... Coloque la víctima boca arriba mientras le sostiene la cabeza y el cuello
- 5. VALORACION PRIMARIA Inclínele la cabeza hacia atrás y levántele la barbilla Observe, escuche y sienta la respiración durante 5 segundos aproximadamente Si no respira Dele 2 soplos lentamente
- 6. VALORACION PRIMARIA Verifique el pulso durante 5 a 10 segundos
- 7. VALORACION PRIMARIA Revise si hay sangrado profuso
- 8. RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA Haga una Valoración Secundaria Interrogue a la víctima y a los espectadores Controle los signos vitales y apariencia de la piel Haga una valoración minuciosa de cabeza a pies
- 9. Valoración Secundaria a la víctima Pregúntele: Nombre Cómo se siente Ubicación en lugar y tiempo Antecedentes de la lesión o enfermedad Tratamiento A quién le puedo avisar A los espectadores Pregúnteles: Qué vieron? Qué saben acerca de lo sucedido? interrogue
- 10. Valoración Secundaria CONTROLE EL PULSO El pulso es la expansión rítmica de una arteria al paso de la sangre bombeada por el corazón CIFRAS NORMALES DEL PULSO Recién nacidos 100 - 160 Niños 90 - 120 Adultos 60 - 90 Pulsaciones por minuto La frecuencia es un poco mayor en mujeres que en hombres
- 11. Valoración Secundaria CIFRAS NORMALES DE LA RESPIRACION Recién nacidos 40 - 60 Niños mayores 18 - 24 de 6 años Adultos 12 - 16 Respiraciones por minuto
- 12. Valoración Secundaria APARIENCIA DE LA PIEL Observe: Temperatura, humedad, color Piel muy pálida: Piense en hemorragia, Shock ó infarto Con labios cianóticos y azulados: Piense en compromiso respiratorio o intoxicación Piel roja y seca: Piense en insolación
- 13. Valoración Secundaria SEÑALES DE SHOCK Pulso rápido y débil Respiración rápida o lenta Fría, húmeda y pálida Labios y uñas azuladas PieL
- 14. Valoración Secundaria VALORACION DE CABEZA A PIES
- 15. VALORACION DE CABEZA A PIES Valoración Secundaria
- 16. Valoración Secundaria VALORACION DE CABEZA A PIES
- 17. Valoración Secundaria VALORE EL NIVEL DE RESPUESTA Normal o adecuada Inadecuada o baja Ausente o nula