El documento discute la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la filosofía intenta llegar a una concepción del universo a través de la autorreflexión sobre las funciones teóricas y prácticas. Luego, describe cómo la teoría del conocimiento se ubica dentro del sistema filosófico como una reflexión sobre la conducta teórica y práctica. Finalmente, presenta los temas centrales de la teoría del conocimiento, incluyendo la posibilidad, origen, esencia y formas del conocimiento humano.
Este documento presenta el paradigma emergente, una nueva concepción de la objetividad científica basada en una teoría renovada de la racionalidad. El paradigma emergente supera las antinomias descritas previamente al enfatizar el carácter complementario e interdisciplinario de las ciencias. Sus postulados básicos incluyen la tendencia al orden en sistemas abiertos, una ontología sistémica, el conocimiento personal, la metacomunicación y la autorreferencia, y el principio de complementariedad. El objetivo
Los filósofos griegos Sócrates, Platón y Aristóteles tuvieron visiones diferentes sobre temas como el alma, la sociedad ideal y el conocimiento. Sócrates creía que el alma era la combinación de la inteligencia y el carácter, y que la virtud era actuar bien. Platón veía el alma como inmortal y separada del cuerpo, y propuso una sociedad jerarquizada. Aristóteles definía el alma como la entelequia del cuerpo, no creía en su inmortalidad, y analizó las cuatro caus
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas de investigación como el positivismo, postpositivismo, teoría crítica y constructivismo. Explica sus fundamentos ontológicos, epistemológicos, metodológicos y axiológicos. También analiza paradigmas en educación e identifica sus enfoques, relaciones entre teoría y práctica, tipos de conocimiento, técnicas e instrumentos, y aportaciones. El objetivo es ofrecer una introducción a estos paradigmas y sus características para gui
Realice Un Cuadro Comparativo Entre El Conocimiento CientíFico Y El Conocimie...unimagdalena
El documento compara el conocimiento científico y el conocimiento vulgar, señalando que el conocimiento científico es más completo y preciso porque se basa en métodos de investigación para descubrir y explicar la realidad, mientras que el conocimiento vulgar se limita a la percepción subjetiva a través de los sentidos.
Este documento presenta los siete pasos del método fenomenológico para la investigación cualitativa. Edmund Husserl es considerado el fundador de la fenomenología, la cual estudia los fenómenos tal como son experimentados por el hombre para entender el mundo desde su perspectiva. Los siete pasos incluyen: lectura general, delimitación de unidades temáticas, determinación del tema central, expresión del tema en lenguaje científico, integración de temas en una estructura descriptiva, integración de estructuras en una general y entrevista
El documento discute la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la filosofía intenta llegar a una concepción del universo a través de la autorreflexión sobre las funciones teóricas y prácticas. Luego, describe cómo la teoría del conocimiento se ubica dentro del sistema filosófico como una reflexión sobre la conducta teórica y práctica. Finalmente, presenta los temas centrales de la teoría del conocimiento, incluyendo la posibilidad, origen, esencia y formas del conocimiento humano.
Este documento presenta el paradigma emergente, una nueva concepción de la objetividad científica basada en una teoría renovada de la racionalidad. El paradigma emergente supera las antinomias descritas previamente al enfatizar el carácter complementario e interdisciplinario de las ciencias. Sus postulados básicos incluyen la tendencia al orden en sistemas abiertos, una ontología sistémica, el conocimiento personal, la metacomunicación y la autorreferencia, y el principio de complementariedad. El objetivo
Los filósofos griegos Sócrates, Platón y Aristóteles tuvieron visiones diferentes sobre temas como el alma, la sociedad ideal y el conocimiento. Sócrates creía que el alma era la combinación de la inteligencia y el carácter, y que la virtud era actuar bien. Platón veía el alma como inmortal y separada del cuerpo, y propuso una sociedad jerarquizada. Aristóteles definía el alma como la entelequia del cuerpo, no creía en su inmortalidad, y analizó las cuatro caus
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas de investigación como el positivismo, postpositivismo, teoría crítica y constructivismo. Explica sus fundamentos ontológicos, epistemológicos, metodológicos y axiológicos. También analiza paradigmas en educación e identifica sus enfoques, relaciones entre teoría y práctica, tipos de conocimiento, técnicas e instrumentos, y aportaciones. El objetivo es ofrecer una introducción a estos paradigmas y sus características para gui
Realice Un Cuadro Comparativo Entre El Conocimiento CientíFico Y El Conocimie...unimagdalena
El documento compara el conocimiento científico y el conocimiento vulgar, señalando que el conocimiento científico es más completo y preciso porque se basa en métodos de investigación para descubrir y explicar la realidad, mientras que el conocimiento vulgar se limita a la percepción subjetiva a través de los sentidos.
Este documento presenta los siete pasos del método fenomenológico para la investigación cualitativa. Edmund Husserl es considerado el fundador de la fenomenología, la cual estudia los fenómenos tal como son experimentados por el hombre para entender el mundo desde su perspectiva. Los siete pasos incluyen: lectura general, delimitación de unidades temáticas, determinación del tema central, expresión del tema en lenguaje científico, integración de temas en una estructura descriptiva, integración de estructuras en una general y entrevista
Presentación realizada por grupo de estudiantes de Quinto Semestre de Ciencias Sociales - Universidad Central del Ecuador - Semestre Septiembre 2012 - Febrero 2013
El documento clasifica los principales métodos científicos en tres categorías: métodos analógicos basados en semejanzas, métodos antitéticos basados en oposiciones, y métodos aleatorios basados en el azar. Luego describe los métodos empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sistémico, sintético y lógico, incluyendo subcategorías como los métodos experimental, observacional, de medición, deductivo e inductivo.
Este documento describe el método científico y la naturaleza de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en hechos verificables más que en creencias, y que busca establecer la verificabilidad de los enunciados más que su verdad absoluta. También describe el proceso científico de formular hipótesis, realizar experimentos para probarlas, y desarrollar teorías a partir de los resultados. Finalmente, señala que el método científico es falible y produce conocimiento parcial y refutable que puede extender
Características del conocimiento vulgarChico Milcien
El documento describe las características del conocimiento vulgar y científico. Resume que el conocimiento vulgar se ha transmitido a través de generaciones, es subjetivo, estático y no sistemático, mientras que el conocimiento científico es objetivo, sistemático, comunicable y se basa en evidencia empírica. También discute los diferentes niveles de investigación científica como descriptiva, explicativa y correlacional.
Explica con el método científico el estudio de la sociedad. El estudio científico de la sociología apareció en el siglo XIX, no obstante la reflexión sobre el hombre y la sociedad proviene de la filosofía clásica como los diálogos de Platón.
El documento describe las perspectivas del postpositivismo. Sostiene que la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida, y que la objetividad es el ideal regulador aunque sólo puede aproximarse. El postpositivismo enfatiza la criticidad múltiple y la generación de datos en escenarios naturales dependiendo más del descubrimiento. También discute los aportes filosóficos de pensadores como Sandín, Husserl y Heidegger al postpositivismo y la dimensión epistemológica, estratégica y técnica de la
El documento define conceptos como teórico y práctico, y describe diferentes formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica como la exposición magistral, seminario, taller, laboratorio y gira de campo. También habla sobre la práctica profesional, la pasantía y el servicio social, señalando que estas actividades permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos de manera integrada en entornos laborales reales.
La sociología intenta comprender objetiva y racionalmente la realidad social. Es empírica porque se basa en observaciones de la sociedad, teórica porque intenta explicar leyes y regularidades sociales, abierta porque sus proposiciones pueden ser reexaminadas y comprobadas, y moralmente neutra aunque basada en datos objetivos libres de ideología. La sociología del derecho estudia las relaciones entre derecho y sociedad usando métodos de las ciencias sociales como entrevistas y encuestas.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
Este documento presenta una introducción a la investigación social impartida por la Lic. Diana Merino en la Universidad de El Salvador. Contiene preguntas sobre conceptos básicos de la investigación como la necesidad de conocer la realidad, los procesos cognitivos, niveles de investigación e ideas filosóficas subyacentes. El documento busca guiar a los estudiantes en los fundamentos teóricos para comprender mejor el mundo.
Presentación sobre el pensamiento político de los pensadores más relevantes de la Edad Media. Presentado desde citas para el trabajo de integración oral.
Tarea introducción y antecedentes de la sociologíaRocioSol3
La sociología estudia la sociedad y cómo están constituidas por estructuras y relaciones sociales, políticas, económicas y culturales. Surge en el siglo XIX para estudiar de manera científica la sociedad. Se divide en sociología pura, que estudia las causas generales de los fenómenos sociales, y aplicada, que estudia casos particulares. Está relacionada con otras ciencias como la economía, historia y derecho para entender mejor la sociedad.
Este documento describe el proceso del conocimiento humano. Explica que el conocimiento surge de la práctica humana y se desarrolla a lo largo de la historia, desde nociones limitadas hasta un entendimiento más profundo y preciso. También clasifica el conocimiento en diferentes tipos como mágico, popular, científico y filosófico, dependiendo del nivel de comprensión. Finalmente, señala que el conocimiento puede ser teórico o práctico dependiendo de su finalidad.
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
Características, etapas y reglas del método científicoJuan Daniel
El documento resume las características, etapas y reglas del método científico. Explica que el método científico sigue un conjunto ordenado de pasos para descubrir nuevos conocimientos y debe basarse en pruebas empíricas. Las características incluyen ser racional, explicativo y verificable. Las etapas son observación, hipótesis, experimento y conclusión. Las reglas incluyen formular problemas de manera precisa y someter hipótesis a contrastación rigurosa. También define la investigación y las habilidades de
Este documento describe los elementos fundamentales de la investigación. Explica que la investigación surge de la búsqueda del hombre por aumentar su conocimiento y resolver problemas. Una investigación se caracteriza por ser un proceso analítico, sistemático y objetivo para responder una pregunta o hipótesis. También destaca que una investigación debe ser planificada, original, objetiva y ofrecer resultados comprobables. Finalmente, identifica los elementos clave de toda investigación: el sujeto, el objeto, el medio y el fin perseguido.
El documento habla sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia estudia la naturaleza para comprenderla y usarla para satisfacer las necesidades humanas, y que la investigación científica usa un método creativo para responder preguntas y aumentar el conocimiento. Luego describe que la metodología de la investigación estudia el proceso de investigación científica y provee conceptos y principios para guiar el proceso de manera efectiva. Finalmente, resume las etapas del método científico como identificar un problema,
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
Apuntes del conocimiento vulgar al conocimiento científicoUstadistancia
1. El documento contrasta el conocimiento vulgar y el conocimiento científico. El conocimiento vulgar surge de la experiencia cotidiana y es práctico pero limitado, mientras que el conocimiento científico busca explicaciones objetivas mediante el método científico.
2. El método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, recopilación de datos, y formulación de teorías. Permite verificar hipótesis de manera empírica y corregir conclusiones a la luz de nuevos hechos.
3
Este documento presenta conceptos básicos sobre los fundamentos de la investigación como un proceso de construcción social. Explica la relación entre el hombre, el conocimiento y la realidad, señalando que el hombre ha ido adquiriendo conocimiento a través del tiempo que le ha permitido comprender mejor su realidad. Además, define los conceptos de realidad y conocimiento, y describe teorías sobre cómo el ser humano adquiere conocimiento, incluyendo las teorías de Piaget, Ausubel y Van Dijk y Kintsh.
Las ciencias fácticas se centran en los hechos observables y experimentables del mundo real, utilizando métodos como la observación y la experimentación. Sus objetos de estudio son los procesos y cosas materiales. Por el contrario, las ciencias formales se centran en las relaciones abstractas entre ideas y signos lógicos, independientes de la realidad concreta, usando métodos como la deducción y el razonamiento. Ejemplos de ciencias fácticas son las ciencias naturales y sociales, mientras que la lógica y las matemáticas son ci
Este documento compara las ciencias fácticas y formales. Las ciencias fácticas buscan la verdad a través de la observación y experimentación del mundo real, mientras que las ciencias formales establecen relaciones lógicas para llegar a verdades absolutas. Mientras que las ciencias fácticas pueden refutar teorías, las ciencias formales se basan en la lógica para establecer verdades definitivas.
Presentación realizada por grupo de estudiantes de Quinto Semestre de Ciencias Sociales - Universidad Central del Ecuador - Semestre Septiembre 2012 - Febrero 2013
El documento clasifica los principales métodos científicos en tres categorías: métodos analógicos basados en semejanzas, métodos antitéticos basados en oposiciones, y métodos aleatorios basados en el azar. Luego describe los métodos empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico, histórico, sistémico, sintético y lógico, incluyendo subcategorías como los métodos experimental, observacional, de medición, deductivo e inductivo.
Este documento describe el método científico y la naturaleza de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en hechos verificables más que en creencias, y que busca establecer la verificabilidad de los enunciados más que su verdad absoluta. También describe el proceso científico de formular hipótesis, realizar experimentos para probarlas, y desarrollar teorías a partir de los resultados. Finalmente, señala que el método científico es falible y produce conocimiento parcial y refutable que puede extender
Características del conocimiento vulgarChico Milcien
El documento describe las características del conocimiento vulgar y científico. Resume que el conocimiento vulgar se ha transmitido a través de generaciones, es subjetivo, estático y no sistemático, mientras que el conocimiento científico es objetivo, sistemático, comunicable y se basa en evidencia empírica. También discute los diferentes niveles de investigación científica como descriptiva, explicativa y correlacional.
Explica con el método científico el estudio de la sociedad. El estudio científico de la sociología apareció en el siglo XIX, no obstante la reflexión sobre el hombre y la sociedad proviene de la filosofía clásica como los diálogos de Platón.
El documento describe las perspectivas del postpositivismo. Sostiene que la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida, y que la objetividad es el ideal regulador aunque sólo puede aproximarse. El postpositivismo enfatiza la criticidad múltiple y la generación de datos en escenarios naturales dependiendo más del descubrimiento. También discute los aportes filosóficos de pensadores como Sandín, Husserl y Heidegger al postpositivismo y la dimensión epistemológica, estratégica y técnica de la
El documento define conceptos como teórico y práctico, y describe diferentes formas de organización de la enseñanza vinculadas a la teoría y la práctica como la exposición magistral, seminario, taller, laboratorio y gira de campo. También habla sobre la práctica profesional, la pasantía y el servicio social, señalando que estas actividades permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos de manera integrada en entornos laborales reales.
La sociología intenta comprender objetiva y racionalmente la realidad social. Es empírica porque se basa en observaciones de la sociedad, teórica porque intenta explicar leyes y regularidades sociales, abierta porque sus proposiciones pueden ser reexaminadas y comprobadas, y moralmente neutra aunque basada en datos objetivos libres de ideología. La sociología del derecho estudia las relaciones entre derecho y sociedad usando métodos de las ciencias sociales como entrevistas y encuestas.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
Este documento presenta una introducción a la investigación social impartida por la Lic. Diana Merino en la Universidad de El Salvador. Contiene preguntas sobre conceptos básicos de la investigación como la necesidad de conocer la realidad, los procesos cognitivos, niveles de investigación e ideas filosóficas subyacentes. El documento busca guiar a los estudiantes en los fundamentos teóricos para comprender mejor el mundo.
Presentación sobre el pensamiento político de los pensadores más relevantes de la Edad Media. Presentado desde citas para el trabajo de integración oral.
Tarea introducción y antecedentes de la sociologíaRocioSol3
La sociología estudia la sociedad y cómo están constituidas por estructuras y relaciones sociales, políticas, económicas y culturales. Surge en el siglo XIX para estudiar de manera científica la sociedad. Se divide en sociología pura, que estudia las causas generales de los fenómenos sociales, y aplicada, que estudia casos particulares. Está relacionada con otras ciencias como la economía, historia y derecho para entender mejor la sociedad.
Este documento describe el proceso del conocimiento humano. Explica que el conocimiento surge de la práctica humana y se desarrolla a lo largo de la historia, desde nociones limitadas hasta un entendimiento más profundo y preciso. También clasifica el conocimiento en diferentes tipos como mágico, popular, científico y filosófico, dependiendo del nivel de comprensión. Finalmente, señala que el conocimiento puede ser teórico o práctico dependiendo de su finalidad.
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
Características, etapas y reglas del método científicoJuan Daniel
El documento resume las características, etapas y reglas del método científico. Explica que el método científico sigue un conjunto ordenado de pasos para descubrir nuevos conocimientos y debe basarse en pruebas empíricas. Las características incluyen ser racional, explicativo y verificable. Las etapas son observación, hipótesis, experimento y conclusión. Las reglas incluyen formular problemas de manera precisa y someter hipótesis a contrastación rigurosa. También define la investigación y las habilidades de
Este documento describe los elementos fundamentales de la investigación. Explica que la investigación surge de la búsqueda del hombre por aumentar su conocimiento y resolver problemas. Una investigación se caracteriza por ser un proceso analítico, sistemático y objetivo para responder una pregunta o hipótesis. También destaca que una investigación debe ser planificada, original, objetiva y ofrecer resultados comprobables. Finalmente, identifica los elementos clave de toda investigación: el sujeto, el objeto, el medio y el fin perseguido.
El documento habla sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia estudia la naturaleza para comprenderla y usarla para satisfacer las necesidades humanas, y que la investigación científica usa un método creativo para responder preguntas y aumentar el conocimiento. Luego describe que la metodología de la investigación estudia el proceso de investigación científica y provee conceptos y principios para guiar el proceso de manera efectiva. Finalmente, resume las etapas del método científico como identificar un problema,
La ética se relaciona con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, economía, filosofía, antropología, religión, ontología, epistemología, axiología, pedagogía y política. Estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas sobre cómo debe comportarse la gente, relacionándose con estas otras áreas del conocimiento.
Apuntes del conocimiento vulgar al conocimiento científicoUstadistancia
1. El documento contrasta el conocimiento vulgar y el conocimiento científico. El conocimiento vulgar surge de la experiencia cotidiana y es práctico pero limitado, mientras que el conocimiento científico busca explicaciones objetivas mediante el método científico.
2. El método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, recopilación de datos, y formulación de teorías. Permite verificar hipótesis de manera empírica y corregir conclusiones a la luz de nuevos hechos.
3
Este documento presenta conceptos básicos sobre los fundamentos de la investigación como un proceso de construcción social. Explica la relación entre el hombre, el conocimiento y la realidad, señalando que el hombre ha ido adquiriendo conocimiento a través del tiempo que le ha permitido comprender mejor su realidad. Además, define los conceptos de realidad y conocimiento, y describe teorías sobre cómo el ser humano adquiere conocimiento, incluyendo las teorías de Piaget, Ausubel y Van Dijk y Kintsh.
Las ciencias fácticas se centran en los hechos observables y experimentables del mundo real, utilizando métodos como la observación y la experimentación. Sus objetos de estudio son los procesos y cosas materiales. Por el contrario, las ciencias formales se centran en las relaciones abstractas entre ideas y signos lógicos, independientes de la realidad concreta, usando métodos como la deducción y el razonamiento. Ejemplos de ciencias fácticas son las ciencias naturales y sociales, mientras que la lógica y las matemáticas son ci
Este documento compara las ciencias fácticas y formales. Las ciencias fácticas buscan la verdad a través de la observación y experimentación del mundo real, mientras que las ciencias formales establecen relaciones lógicas para llegar a verdades absolutas. Mientras que las ciencias fácticas pueden refutar teorías, las ciencias formales se basan en la lógica para establecer verdades definitivas.
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados. Existen dos tipos principales de ciencia: las ciencias formales como la lógica y las matemáticas, que tratan de entes ideales; y las ciencias fácticas como la biología y la física, cuyos enunciados se refieren a hechos y requieren observación y experimentación para ser verificados. Las características clave del conocimiento científico fáctico incluyen
El documento describe las características de la investigación científica, incluyendo que debe ser fáctica, contrastable, racional, metódica, sistemática, analítica, comunicable y objetiva. Explica que la investigación implica dar respuestas a problemas para aumentar el conocimiento y que involucra actitudes como la observación y el pensamiento reflexivo. También presenta las etapas del proceso de investigación como la planificación, recolección de datos, análisis y comunicación de resultados.
El documento describe las competencias empresariales necesarias para los jóvenes con empresas. Explica que una competencia empresarial incluye atributos personales, comportamientos y desempeño superior. Luego describe varias competencias clave como orientación al mercado, conocimiento tecnológico, toma de decisiones, gestión de relaciones, pensamiento conceptual y más. El objetivo es ayudar a los jóvenes a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito como empresarios.
El documento clasifica las ciencias en formales y facticas. Las ciencias formales estudian relaciones ideales mediante deducción, mientras que las ciencias facticas estudian hechos de la realidad mediante observación y experimentación. Además, divide las ciencias en seis áreas: ciencias exactas y naturales, ingeniería y tecnología, ciencias médicas, ciencias agrarias, ciencias sociales y humanidades.
14 Tips to Entrepreneurs to start the Right StuffPatrick Stähler
14 tips for Entrepreneurs how they can develop from an idea the Right Thing. The Right is being loved by your customers, gives meaning to you and employees and is profitable. Finding and later doing the Right Thing is an agile and iterative learning journey. With these 14 tips you can profit from the experience of successful entrepreneurs since you do not have to experience and fail by yourself. Hopefully, the slide deck helps other entrepreneurs.
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
Este documento trata sobre la teoría y metodología de la investigación científica. Explica que la investigación nos ayuda a mejorar el estudio y el conocimiento al permitir establecer contacto con la realidad. Define la investigación como un proceso que aplica el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender, verificar o aplicar el conocimiento. Describe las diferentes fases de una investigación científica, incluyendo las fases lógica, metodológica, técnica y sintética.
La recopilación de datos es el proceso de recopilar y medir información sobre variables específicas en un sistema establecido, que luego permite responder preguntas relevantes y evaluar resultados.
Este documento describe los orígenes y desarrollo de la metodología de investigación. Explica que la metodología estudia los métodos para realizar investigaciones científicas de manera sistemática. También define conceptos clave como la hipótesis, recolección de datos, y análisis para producir conocimiento válido. El objetivo final de cualquier investigación es llegar a conclusiones y teorías que permitan resolver problemas similares en el futuro.
Este documento presenta información sobre tres herramientas de Microsoft Office: Word, Power Point y Excel. Word es un procesador de textos que permite escribir y editar documentos. Power Point es una herramienta para crear presentaciones con diapositivas, texto, gráficos y video. Excel es un programa de hojas de cálculo que facilita realizar cálculos matemáticos y crear bases de datos.
Este documento presenta la Unidad 1 de un trabajo sobre el desarrollo de las unidades de la licenciatura en Derecho. La unidad se enfoca en el tema de la investigación y describe en detalle los 10 pasos del proceso de investigación, así como métodos y técnicas comunes. También incluye definiciones breves de conceptos clave como investigación, sus objetivos y competencias en información.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia es un conocimiento metódico que se basa en la investigación científica y el método científico para comprender la realidad de manera objetiva. Luego describe los elementos del método científico como la observación, hipótesis, teorías y la aplicación de estos pasos para resolver problemas de manera sistemática. Finalmente, señala que la investigación científica es la aplicación formal del método para definir y resolver problemas a
Este documento presenta los pasos básicos para realizar una investigación. Explica que la investigación es un proceso reflexivo, sistemático y metódico para adquirir conocimiento de manera organizada. Luego, detalla ocho pasos clave para la investigación: 1) formular un problema de investigación, 2) identificar factores importantes, 3) formular hipótesis, 4) recopilar información, 5) probar las hipótesis, 6) analizar los resultados, 7) reconsiderar la teoría, y 8) formular nuevas preguntas. Final
Este documento trata sobre el tema de la investigación científica. Explica conceptos clave como los objetivos, elementos, fines, clasificaciones y características de la investigación científica. También describe los diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada y experimental, así como los métodos para obtener datos como la investigación documental y de campo. Finalmente, detalla las etapas del proceso de investigación científica.
Este documento presenta información sobre diferentes instrumentos y técnicas para recolectar información en una investigación. Explica que los instrumentos incluyen cuestionarios, entrevistas, observación, focus groups y comunidades en línea. Detalla los tipos y usos de cada instrumento, y por qué es importante utilizar instrumentos validados y definir claramente el problema de investigación al inicio del proceso.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con las herramientas para la búsqueda y manejo de la información. Explica los procesos de investigación, métodos de investigación como el cuantitativo, cualitativo, inductivo y deductivo. También define conceptos como fuentes de información, recursos informáticos, competencia de información, uso ético de la información, propiedad intelectual y trabajo académico.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con ingeniería de sistemas incluyendo conceptos como ciencia, sociedad del conocimiento, método científico, sistemas, informática y resolución de problemas. Explica conceptos clave como lo que es un sistema, las características de la ciencia, los pasos del método científico y cómo se aplica la teoría general de sistemas a diferentes ciencias. También resume un caso de resolución de problemas relacionado con el sistema de transporte masivo de Bogotá, TransMilenio
Ensayo de herramientas para la busqueda y manejo de la informacionAlexis12082000
Este documento proporciona una guía sobre cómo realizar una investigación efectiva. Explica que la investigación implica un proceso de varios pasos, incluida la selección de un tema, la recopilación de información de fuentes confiables, el refinamiento del tema, la evaluación y selección de materiales relevantes, la toma de notas, y la construcción del proyecto final. También describe varios métodos de investigación como cuantitativo, cualitativo, deductivo y sintético, así como técnicas como observación, entrev
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recolectar información de manera sistemática para comprender y aplicar conocimiento. Se debe definir claramente el problema de investigación, los objetivos y el marco teórico. También cubre los diferentes tipos de investigación como panorámica, monográfica e histórica, y destaca la importancia de plantear el problema como una pregunta de investigación.
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recopilar información para comprender y aplicar conocimientos mediante técnicas como observación y recolección de datos. También cubre los tipos de investigación como panorámica, monográfica e histórica, y destaca la importancia de plantear preguntas claras de investigación y objetivos para guiar el proceso.
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recolectar información de manera sistemática para comprender y aplicar conocimiento. Detalla que existen diferentes tipos de investigación como panorámica, monográfica e histórica, y que es importante definir claramente el problema de investigación, los objetivos y el marco teórico. También enfatiza la importancia de seguir los pasos correctos en el proceso de redacción e investigación para lograr los resultados deseados.
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recolectar información de manera sistemática para comprender y aplicar conocimiento. Se debe definir claramente el problema de investigación, los objetivos y el marco teórico. También cubre los diferentes tipos de investigación como panorámica, monográfica e histórica, y destaca la importancia de plantear el problema como una pregunta de investigación.
Este documento describe los pasos y conceptos clave de la investigación. Explica que la investigación implica recolectar información de manera sistemática para comprender y aplicar conocimiento. Se debe definir claramente el problema de investigación, los objetivos y el marco teórico. También cubre los diferentes tipos de estudios de investigación como panorámicos, monográficos e históricos, y enfatiza la importancia de dedicar tiempo y esfuerzo en el proceso de investigación.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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PRINCIPIOS DE LAS CIENCIAS FACTICAS EN LA INFORMATICA
1. PRINCIPIOS DE LAS
CIENCIAS FÁCTICAS EN
LA INFORMATICA
INTEGRANTES
Delgado Tello Katherine Viviana
Garzón Jojoa Aura Milena
Hernández Alvis Alejandra Patricia
Luna Pantoja María Alejandra
2. 1. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES FACTICO
Este es uno de los principios
que cumple con la informática,
ya que en ramas como la
programación, el análisis es
esencial para el desarrollo de
sus procesos, además en la
informática se afirma que es
una ciencia exacta por lo que
concierne analizar y explicar
cada elemento que entre ésta se
encuentra.
3. 2. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO TRASCIENDE
LOS HECHOS
Podemos ver en como todo su contexto encaja en
lo relacionado a la informática, pues bien, esta
ciencia es una de esas en las que aparte de ser
una ciencia exacta es una que a partir de ciertos
conocimientos nosotros podemos crear e innovar
con solo esos, al tener una base de una idea
respecto a un diseño, programa, o todo lo
concerniente a informática podemos ir
construyendo con la ayuda de herramientas,
conocimientos aún más eficientes y exitosos que
las primeras ideas que surgieron en nosotros.
4. 3. LA CIENCIA ES
ANALITICA
Y vaya que la informática cuadra muy bien es
esta postura ya que al pertenecer a una
ciencia exacta, se la puede considerar en el
grupo de las fácticas, y el simple porque es
que al decir que es analítica esta de su mano
la investigación, y es un tema que entra muy
bien es esta ciencia, por que en sus diferentes
ámbitos, el análisis, la curiosidad y aflorar la
minuciosidad es fundamental, a la hora bien
sea del desarrollo de un proyecto informático,
de un software, de un algoritmo en fin.
5. 4. LA INVESTIGACION
CIENTIFICA ES
ESPECIALIZADA
El manejo de la información es el objetivo de nuestra
informática, pero de ahí a cumplir con este principio
es algo limitado porque en ciertos aspectos puede
encajar por ejemplo entorno a la experiencia gira con
el manejo excelente de la información, en la
oportunidad de organizar, adaptar o analizar la
información con el uso de diferentes medios, que
quizá ya en ciertos temas de datos se tenga un mayor
conocimiento, por estudio o empirismo. Pero en
general se trata más que todo de manejar la
información y trabajar con la lógica y un análisis
exacto de esta.
6. 5. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES CLARO Y
PRECISO
Como esta ciencia de la informática
cumple con lo que es una ciencia precisa,
cumple con este principio ya que en sí, si
un proceso de sus diferentes ramas falla
ya no se le atribuía tal concepto, se trata
de que los procesos o el manejo que se le
dé a estos datos sea estrictamente
puntual.
7. 6. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES
COMUNICABLE
Es uno de los principios que esta tan acorde como
muchos de este listado, ya que nuestro objetivo
en la informática es el manejo, el proceso de la
información y es este mismo que nos caracteriza
no solo la simple organización de datos para luego
sistematizarla en nuestro medio (el ordenador), si
no detrás de todo ello ir mas allá de esto, y
difundir toda esta para la alimentación del
conocimiento de la sociedad, porque es gracias a
la comunicación de toda esta inmensa
información que la investigación y el conocimiento
se ha ido construyendo.
8. 7. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES
VERIFICABLE
Al afirmar tal postura, este
principio va de la mano con la
informática por el simple hecho
de ser exacta y de que todos los
datos deben girar en torno a la
verificabilidad y certeza de que
sus hechos o indagaciones
sobre algún tema o proyecto es
verídico.
9. 8. LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA ES
METÓDICA
Está más que claro que la informática
no gira en torno a la improvisación ni
mucho menos al zar, hay que tener
claro que esta ciencia es exacta, y no
busca métodos a azar sino procuran un
conocimiento objetivo, y comprobado; no
se buscan métodos casuales si no los
métodos más factibles y eficaces para el
desarrollo de un proceso.
10. 9. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES
SISTEMÁTICO
La informática es una ciencia que en repetidas
ocasiones insistimos en que se basa en saber muy
bien manejar la inmensa información, y este es
un principio que de una u otra manera los
diferentes datos deben estar bien organizados y
su coherencia muy bien definida porque un
verdadero informático no se llamaría así si no
tiene un buen manejo de la información, un
orden de esta y maneras para el procesamiento
de la misma.
11. 10. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES
GENERAL
Al estar interactuando
directamente con la
información se busca claro está
la indagación, y veracidad de
esta y el conocimiento amplio
de los diferentes datos con los
que se está trabajando, una
vista amplia de los hechos y de
las maneras en que podemos
organizar y analizar los datos.
12. 11. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES LEGAL
La informática gira
entorno al orden,
búsqueda y proceso de
la información, a su
claridad e impecable
uso de datos.
13. 12. LA CIENCIA ES
EXPLICATIVA
La precisión de como esté
planteada la información
es fundamental, los
detalles de los datos,
investigación son
esenciales para que esta
ciencia sea precisa y
detallada.
14. 13. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES
PREDICTIVO
Este principio encaja con
temas como la
programación o proyectos y
diferentes datos que se
manejan en esta ciencia ya
que al ser precisas se
necesita de certeza y
prueba de que los
resultados son verídicos.
15. 14. LA CIENCIA ES
ABIERTA
Aunque hemos hablado de que esta ciencia es
exacta, la refutación se la puede implementar en la
discusión de una idea, proyecto o desarrollo de
esta o u problema, si la información que estamos
debatiendo no tiene buen argumentos no se podrá
sustentar ante terceros que tengan la misma o más
información sobre el tema tratado. Debemos estar
siempre al tanto de nuestro campo en todo
aspecto para afirmar su veracidad.
16. 15. LA CIENCIA ES
ÚTIL
Concerniente a la
informática el manejo de la
información puede que
busque objetivos de
cualquier índole el todo es
que tenga las pruebas
explicitas de que es veras
así este del lado positivo o
negativo.