El documento habla sobre la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia estudia la naturaleza para comprenderla y usarla para satisfacer las necesidades humanas, y que la investigación científica usa un método creativo para responder preguntas y aumentar el conocimiento. Luego describe que la metodología de la investigación estudia el proceso de investigación científica y provee conceptos y principios para guiar el proceso de manera efectiva. Finalmente, resume las etapas del método científico como identificar un problema,

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Prof. FELSON LUGO UBV 2008

2. CIENCIA “ SISTEMA DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA NATURALEZA, LA SOCIEDAD Y EL PENSAMIENTO ACUMULADO EN EL CURSO DE LA HISTORIA. SU OBJETIVO CONSISTE EN DESCUBRIR LAS LEYES OBJETIVAS DE LOS FENOMENOS Y HALLAR LA EXPLICACION DE ELLOS . APARECE Y SE DESARROLLA GRACIAS A LA ACTIVIDAD PRACTICA DE LOS HOMBRES”

3. ¿QUE ES LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SU METODOLOGIA? “ PROCESO DE CARÁCTER CREATIVO E INNOVADOR QUE PRETENDE DAR RESPUESTA A PROBLEMAS TRASCENDENTES, LOGRAR HALLAZGOS SIGNIFICATIVOS Y AUMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA HUMANIDAD, CON EL FIN DE CONOCER LA NATURALEZA QUE LE RODEA, TRANSFORMARLA Y PONERLA EN FUNCION DE SATISFACER SUS NECESIDADES E INTERESES

4. CONOCIMIENTO CIENTIFIFICO “ LAS CIENCIAS FUERON CREADAS POR UNA DIVINIDAD HOSTIL A LA TRANQUILIDAD HUMANA” LEYENDA DEL ANTIGUO EGIPTO

5. CIENCIA -INVESTIGACION-METODOLOGIA FUNCIONES DE LA ¿COMO? CIENCIA COGNOSITIVA __________DESCRIBIENDO PROCESOS E INTERRRELACIONES DE LA REALIDAD ( SU OBJETO DE ESTUDIO ) METODOLOGICA________PROPORCIONANDO TEORIAS, ENFOQUES, INSTRUMENTOS (GENERALIZACIONES DE LA PRACTICA)

6. CIENCIA - INVEST. (Continuacion) PREDICTIVA ___________PRONOSTICANDO PRODUCTIVA __________ PROPORCIONANDO INFORMACION PARA TOMAR DECISIONES IDEOLOGICA __________ DEFENDIENDO POSICIONES E INTERESES DE CLASES

7. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES AQUELLA CIENCIA QUE PROVEE AL INVESTIGADOR DE UNA SERIE DE CONCEPTOS, PRINCIPIOS Y LEYES QUE QUE LE PERMITEN ENCAUZAR DE MODO EFICIENTE Y TENDIENTE A LA EXCELENCIA EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

8. ¿QUE ESTUDIA LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA? EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA METODOLOGIA LO PODEMOS DEFINIR COMO EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA, EL QUE ESTA CONFORMADO POR UNA SERIE DE PASOS LOGICAMENTE ESTRUCTURADOS Y RELACIONADOS ENTRE SI. EL ESTUDIO DE DICHO OBJETO SE HACE SOBRE LA BASE DE UN CONJUNTO DE CARACTERISTICAS Y DE SUS RELACIONES Y LEYES. TODO LINEAMIENTO O ESQUEMA METODOLOGICO DEBE ESTAR SUSTENTADO, A LAVEZ, DENTRO DE UN ESQUEMA GENERAL QUE ES EL METODO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

9. CAMINO DEL CONOCIMIENTO PENSAMIENTO ABSTRACTO 2 CONCEPTOS JUICIOS RAZONAMIENTO PERCEPCION VIVA PRACTICA 1 3 JUICIOS RAZONAMIENTOS CONCEPTOS

10. TIPOS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTO ORDINARIO CIENTIFICO ORDINARIO: SE OBTIENE POR LA PRACTICA EN LA VIDA REAL CIENTIFICO: SE OBTIENE EMPLEANDO EL METODO GENERAL DE LA CIENCIA.TIENE UN CARÁCTER CONSECUENTE Y SISTEMICO.

11. PLANTEAMIENTO CIENTIFICO METODO CIENTIFICO OBJETIVO DE LA CIENCIA METODO CIENTIFICO: ES UN PROCEDIMIENTO QUE SE APLICA AL CICLO ENTERO DE LA INVESTIGACION EN EL EL MARCO DE CADA PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

12. CICLO DE INVESTIGACION CUERPO DE CONOCIMIENTOS DISPONIBLES. PROBLEMA HIPOTESIS CONSECUENCIAS CONTRASTABLES ESTIMACION DE LA HIPOTESIS NUEVO CUERPO DE CONOCIMIENTO NUEVO PROBLEMA EVIDENCIAS TECNICAS DE CONTRASTACION

16. TACTICAS CIENTIFICAS CONCEPTUALES (PERMITEN ENUNCIAR DE UN MODO PRECISO PROBLEMAS Y CONJETURAS DE CIERTO TIPO Y VERIFICAR LAS HIPOTESIS) EJ. MATEMATICAS. EMPIRICAS (SIRVEN PARA ARBITRAR EXPERIMENTOS, REALIZAR MEDICIONES, REGISTRAR Y ELABORAR DATOS, ETC. ) EJ. MUESTREOS, CUESTIONARIOS, ETC.

17. SITUACION PROBLEMICA EL SURGIMIENTO DE UNA SITUACION PROBLEMICA SE PUEDE CARACTERIZAR COMO LA NECESIDAD OBJETIVA DE CAMBIAR LAS REPRESENTACIONES TEORICAS, MEDIOS Y METODOS DEL CONOCIMIENTO, EN LOS PUNTOS CLAVE DEL DESARROLLO DE UNA U OTRA RAMA DE LA CIENCIA.

18. PROBLEMA CIENTIFICO PLANTEA LAS CONTRADICCIONES ENTRE EL NIVEL Y VOLUMEN DE LOS CONOCIMIENTOS ALCANZADOS Y LA IMPOSIBILIDAD DE EXPLICAR CON AYUDA DE ELLOS LOS LOS NUEVOS HECHOS Y FENOMENOS. .