Este documento discute los problemas de aprendizaje en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Identifica algunos de los problemas más comunes, como la limitada conectividad, coordinadores de TIC más enfocados en reparar equipos que en capacitar a los docentes, y la falta de evolución e información efectiva para los profesores. También analiza las causas más frecuentes de estos problemas, como que los docentes suelen recibir capacitación técnica pero no en el uso didáctico de