El documento define las TIC como el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Explica que las TIC incluyen la electrónica, telecomunicaciones, informática y audiovisuales. También describe las características de las TIC, el uso de las TIC por los docentes, cómo integrarlas en el aula de manera efectiva, sus funciones en la educación y ventajas y desventajas para profesores y estudiantes.

1. Universidad Central del
Ecuador
Tecnología Educativa II
MSc. Marcelo Chicaiza
María Changoluisa
Sexto “A”

2. ¿Define que son las TIC

3. LAS TICS
Es el conjunto
de tecnologías
que permiten
La adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y
presentación de informaciones,
en forma de voz, imágenes y datos
contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o
electromagnética
La Tics
incluye
n
incluyen la electrónica como
tecnología base que soporta el
desarrollo de las
telecomunicaciones, la informática y
el audiovisual.
Característic
as
Instantaneidad: Se puede transmitir
la información instantáneamente a
lugares muy alejados físicamente
Aplicaciones Multimedia
Inmaterialidad (Posibilidad de
digitalización)

4. Los docentes y el uso
de las TIC.

5. En los últimos años se
han realizado
diferentes
investigaciones con el
objetivo de conocer el
grado de formación
que tienen los
docentes en el uso
de las (TIC)
tienden a solicitar capacitación
para resolver el problema de su
desconocimiento en la utilización
de las TIC.
Generalmente han recibido
alguna capacitación para el
manejo técnico, no así
para su utilización
didáctica.
De forma general, se puede afirmar que no
han recibido una verdadera cualificación a
los largo de sus estudios, para incorporarlas
a su actividad profesional.
Los docentes muestran
gran interés por estar
formados en el uso de
las TIC
cautelosos ante el uso de las
nuevas tecnologías, debido a
que se autoevalúan como no
capacitados.

6. Uno de los errores más
significativos que se ha
cometido en la formación
de los docentes
es que se ha tenido una
visión demasiado
técnica e instrumental
descuidando la formación del
conocimiento que les posibilita
incorporar las TIC a la práctica
didáctica-curricular
y transformar y crear
entornos diferenciados
para el aprendizaje.

7. para lograr esta transformación en los
docentes, se hace necesario que se
produzcan cambios en las siguientes
esferas :
Como se ha expresado anteriormente el problema que
se debe resolver es para que las TIC en los docentes
constituyan el soporte para el acceso a la información y
la comunicación.

8. ¿Cómo integrar las TIC
en el aula?

9. Para la integración de las tics en el aula
Debemos tomar a consideración muchos
factores los cuales si no los respetamos
nos llevarían a
Frustraciones del profesorado
Daños de equipos
Y la tecnófobia

10. Consejosparaintegrarlas
TICenelauladeforma
eficiente
Definir los objetivos y las necesidades tecnológicas
educativas
Comprar tecnologías de calidad probada para evitar daños
Probar la tecnología antes de implantarla definitivamente
Introducción gradual de las TIC en el centro
Nombrar responsables de comprobar y mantener la calidad de las
tecnologías del aula
Diseñar un programa estable de formación en TIC para el
profesorado
Estudiar la elección del software libre o comercial.
Incentivar la participación del alumnado
Implicar a las familias en la formación en TIC
Evaluar con regularidad los resultados obtenidos.

11. Funciones de las TIC
en la educación.

12. FUNCIONES DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
De esta manera las tics tienen una función indispensable
en la educación es decir que sirven de apoyo al logro de
nuevos desempeños. Desde este punto de vista las TIC
apoyan al proceso con tres funciones específicas:
MOTIVACIÓN ADQUISICIÓN
EVALUACIÓN
facilitan la apropiación del
conocimiento, el desarrollo
de destrezas y la elevación
de actitudes, siempre y
cuando Posibiliten la
participación activa de los
estudiantes y la aplicación
de lo aprendido mediante
ejercicios, problemas, guías
de observación y de análisis,
actividades y otros
procedimientos.
INFORMATIVAS
FORMATIVAS
Proporcionan información
actualizada y seleccionada
de acuerdo a objetivos
precisos. Contribuyen al
desarrollo de la personalidad
integral del educando, como
ser individual y como ser
social.
FUNCIONES
INSTRUMENTOS
Como Medio de expresión
y creación multimedia,
para escribir, dibujar,
realizar presentaciones
multimedia, elaborar
páginas web.

13. Ventajas y desventajas
de las TIC.

14. Para los profesores
ventajas
Fuente de recursos educativos
para la docencia, la orientación y
la rehabilitación.
Facilidades para la realización de
agrupamientos
Liberan al profesor de trabajos
repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de
investigación didáctica en el
aula.
desventajas
Estrés.
Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras
actividades.
dependencia a los sistemas
informáticos.
disminución de puestos de
trabajo, ya que estos son
reemplazados por tecnologías
mayormente eficientes y
económicas.

15. Para los estudiantes
ventajas
A menudo aprenden con
menos tiempo.
Acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de
aprendizaje.
Personalización de los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Instrumentos para el proceso
de la información.
Ayudas para la Educación
Especial.
desventajas
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros
problemas físicos.
Sensación de
desbordamiento.
Comportamientos
reprobables.