1. 3º de Primaria
Santillana. Proyecto los caminos del
saber.

2. Estos ejercicios se encuentran en la iniciación del tema y se trata de un
ejercicio de deducción. Ocurre lo mismo que con los mismo vistos en
clase, la proporción de los dibujos no es la correcta, pero en este caso
los objetos son mas cercanos a los niños y más posibles que los hayan
podido ver en sus casas.
Dificultad escasa

3. Los dos ejercicios señaladas con las flechas, son interesantes, pero tienen pequeños fallos de redacción
del enunciado principalmente en el enunciado 6 que no te indica la cantidad de botellas que
disponemos, debido a que lo ven suficiente con el dibujo.
En el caso del ejercicio 2 es interesante por la asociación de una medida con el recipiente.
Dificultad baja
Dificultad media

4. He elegido este ejercicio que se encuentra en la parte de final de la lección, porque a la vez
que realizas el ejercicio esta dando un dato importante a los niños sobre el peso de sus
mochilas. Además me parece que el enunciado es muy cercano a los niños, ya que ha
estas edades van a muchas excursiones donde necesitan llevar un pequeño equipaje.
Pero tiene un pequeño inconveniente, que es que en la tercera pregunta da una pista a los
niños que están realizando la actividad.
Dificultad media

5. • El ejercicio 4 intenta
acercar al niño a la
realidad, debido a que
lo mas seguro cuando
va en un coche haya
visto ese tipo de
señales
He seleccionado el
ejercicio 5 porque me
parece un enunciado
bueno, y un tipo de
actividad que siempre
le cuesta más alumno.
Dificultad alta

6. He decido poner este ejercicio porque me parece adecuado ya que unifica todas las magnitudes dadas en el
curso, es decir, longitud, masa y tiempo. Además intenta mostrar al niño que una misma situación puede
que necesite varios conocimientos distintos.

7. 5º de Primaria
Santillana. Proyecto la casa del
Saber

8. He elegido estos ejercicios, porque me parece que una de las grandes dificultades del aprendizaje de
las horas, es saber hacer cálculo mentales la hora es cuando nos dicen por ejemplo 2 horas y media
antes.
En el ejercicio 1 yo hubiera incluido algunos relojes mezclados, es decir, que de un reloj digital la
hora que tienen que buscar la tuvieran que poner en analógico .
Dificultad Media

9. He seleccionado estos ejercicios
porque me parecían
interesantes y diferentes .
Además el ejercicio Eres
capaz de… me parece un
reto para que los niños lo
realicen, lo cual es positivo
en su evolución.
Dificultad alta

10. Aunque he seleccionado esta
página todas los temas tiene una
de Solución de problemas que
hacen que el niño piense desde
otro planteamiento distinto el
problema, a veces tiene que
crear el enunciado ,otras como
es en este caso, dibujarlo para
poder llegar a la solución, etc.
Dificultad media

11. Bibliografía:
• http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA10/MATE
RIAL-
DCO/RECURSOS%20SANTILLANA/0%20SEGUNDO%20CICLO/PROFESOR/TERCERO/s
ite%20-%20PRF%20MATES%203/www/root/390437.swf
• http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA10/MATERIAL-
DCO/RECURSOS%20SANTILLANA/0%20TERCER%20CICLO/LIBRO%20MEDIA%20SANTILLANA
%20TERCER%20CICLO/QUINTO%20DE%20PRIMARIA/02%20MATES/02%20ALUMNO/index.ht
ml
• http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA10/MATERIAL-
DCO/RECURSOS%20SANTILLANA/0%20TERCER%20CICLO/InicioLibromediaC3.htm