El documento discute los desafíos que plantea la omnipresencia de la tecnología para la educación, incluyendo la saturación de información, la inadaptación a los rápidos cambios y la necesidad de alfabetización tecnológica. Propone abordar estos problemas integrando las nuevas tecnologías en las escuelas, reestructurando los métodos de enseñanza y ofreciendo formación técnica y a distancia.

1. Problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica
y los retos de la educación ante la sociedad de la información
Integrantes:
Castillero, Carmen
Rivera, Naideline
Salazar, Yenifer
Villarreal, Verónica

2. La tecnología ha intervenido
en nuestras vidas cotidianas
tan rápido que hoy en día la
cultura, la comunicación y el
ámbito laboral tradicional se
han perdido.
La alfabetización
tecnológica

3. Los nuevos problemas
educativos antes las
nuevas tecnologías
Desajuste de
los sistemas
de formación
Saturación de
información
Inadaptación
por la
rapidez de
los cambios
Nuevas
exigencias de
la formación
Analfabetos
tecnológicos

4. Ventajas y desventajas de la omnipresencia tecnológica
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Rápido acceso a la información
 Facilitación del trabajo
 Multitareas
 Programas de aprendizaje
didáctico
 Riesgo de pérdida de datos
 Disminuir el nivel de
lectoescritura
 Coste económico
 Mal uso de la información

5. Erradicar la
llamada
alfabetización
tecnológica
 Apoyar la creación de aulas digitales
 Formación inicial de usuarios
 Transformar las bibliotecas (y no solo sea un lugar
donde encuentras información impresa sino que
exista acceso a información audiovisual e
informática.
 Cursos tecnológicos

6. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA SOCIEDAD
• Integrar las nuevas tecnologías en el sistema escolar y cultura
escolar
• Restructurar los fines y métodos de enseñanza
• Extender la formación a través de redes de ordenadores; la tele
formación
• Revisar y plantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas
exigencias socio laborales impulsadas por las nuevas tecnologías
• Desarrollar acciones de educación no formal