Este documento trata sobre el desarrollo psicosocial humano y los principales problemas que pueden surgir, como la ansiedad y la dependencia. Explica las etapas clave del desarrollo desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, así como los patrones de apego que se forman en la infancia temprana. También describe los signos típicos de la ansiedad y cómo puede afectar la adaptación si no se maneja adecuadamente. El documento concluye proporcionando una fuente bibliográfica sobre psicopedagogía.
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO, APEGO Y ANSIEDADIngrid Micolta
Este trabajo te ayudará a adquirir más conocimientos sobre los problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad.
Aprender a conocer las conductas que adquirimos mediante vamos creciendo.
PROBLEMAS FRECUENTES DEL APEGO Y LA ANSIEDADXimena Aguilar
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD.
La madurez psicológica se da cuando el hombre tiene confianza de sí mismo, de esta manera el será capaz de tomar sus propias decisiones y dar buenos resultados.
El hombre pasa por períodos en su vida y se desarrolla de la siguiente manera:
Etapa prenatal: - Formación de los órganos.
- Crecimiento físico acelerado.
- Vulnerabilidad a la influencia del medio.
Etapa de los primeros pasos: - Es dependiente pero competente
- Desarrollan habilidades motoras
- Desarrollan el habla y comprensión.
Niñez temprana: - La familia es el centro de la vida.
- Aumenta fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas.
- Comportamiento egocéntrico.
Niñez intermedia: - Pensamiento lógico y concreto.
- Incremento de memoria y lenguaje.
- Mejor capacidad atlética.
Adolescencia: - Cambios físicos.
- Madurez reproductora.
- Busca identidad.
- Pensamiento abstracto
Estos cambios se dan de manera diferente en los niños que son seguros de sí con los que muestran miedo inseguridad.
Apego y dependencia – independencia autonomía.
El apego es una conexión que habitualmente se da de madre a hijo, cuando estos dos no tienen relación el niño adquiere una actitud apática, depresión, baja autoestima, se produce un sentimiento de desconfianza.
Mary Aisworth indica que los infantes desarrollan vínculos con una figura materna pero no necesariamente debe ser biológica, esta debe tener las condiciones de proveerle todos los cuidados básicos.
Clarizio y McCoy distingue cinco aspectos de apego y dependencia:
- Hay niños que son muy dependientes y para llamar la atención siempre buscan ayudan de un adulto.
- Protección excesiva materna o rechazo materno.
- Lineamientos de acción, se debe asignar ciertas tareas pero que la realicen solos para que puedan alcanzar sus metas
- Debe existir una buena adaptación en el medio que se desarrolla para que este tenga confianza en sí y aprenda a desenvolverse solo.
- En una mala adaptación el niño se desenvuelve sumiso y poco cariñoso.
Mahler hace referencia a la simbiosis que se denomina al período de función de la madre, a esto lo llama proceso de separación e individualización, en donde el niño desea explorar nuevas cosas pero independientemente.
Carver y Scheier en la teoría de las relaciones objetales dice los patrones de relación se establecen en la infancia temprana son los que definen como será su personalidad y la relación con las demás personas toda su vida.
El apego “es la relación afectiva más íntima, profunda e importante que establecemos los seres humanos”.
El apego “se refiere a un vínculo específico y especial que se forma entre madre-infante o cuidador primario-infante”.
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO, APEGO Y ANSIEDADIngrid Micolta
Este trabajo te ayudará a adquirir más conocimientos sobre los problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad.
Aprender a conocer las conductas que adquirimos mediante vamos creciendo.
PROBLEMAS FRECUENTES DEL APEGO Y LA ANSIEDADXimena Aguilar
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD.
La madurez psicológica se da cuando el hombre tiene confianza de sí mismo, de esta manera el será capaz de tomar sus propias decisiones y dar buenos resultados.
El hombre pasa por períodos en su vida y se desarrolla de la siguiente manera:
Etapa prenatal: - Formación de los órganos.
- Crecimiento físico acelerado.
- Vulnerabilidad a la influencia del medio.
Etapa de los primeros pasos: - Es dependiente pero competente
- Desarrollan habilidades motoras
- Desarrollan el habla y comprensión.
Niñez temprana: - La familia es el centro de la vida.
- Aumenta fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas.
- Comportamiento egocéntrico.
Niñez intermedia: - Pensamiento lógico y concreto.
- Incremento de memoria y lenguaje.
- Mejor capacidad atlética.
Adolescencia: - Cambios físicos.
- Madurez reproductora.
- Busca identidad.
- Pensamiento abstracto
Estos cambios se dan de manera diferente en los niños que son seguros de sí con los que muestran miedo inseguridad.
Apego y dependencia – independencia autonomía.
El apego es una conexión que habitualmente se da de madre a hijo, cuando estos dos no tienen relación el niño adquiere una actitud apática, depresión, baja autoestima, se produce un sentimiento de desconfianza.
Mary Aisworth indica que los infantes desarrollan vínculos con una figura materna pero no necesariamente debe ser biológica, esta debe tener las condiciones de proveerle todos los cuidados básicos.
Clarizio y McCoy distingue cinco aspectos de apego y dependencia:
- Hay niños que son muy dependientes y para llamar la atención siempre buscan ayudan de un adulto.
- Protección excesiva materna o rechazo materno.
- Lineamientos de acción, se debe asignar ciertas tareas pero que la realicen solos para que puedan alcanzar sus metas
- Debe existir una buena adaptación en el medio que se desarrolla para que este tenga confianza en sí y aprenda a desenvolverse solo.
- En una mala adaptación el niño se desenvuelve sumiso y poco cariñoso.
Mahler hace referencia a la simbiosis que se denomina al período de función de la madre, a esto lo llama proceso de separación e individualización, en donde el niño desea explorar nuevas cosas pero independientemente.
Carver y Scheier en la teoría de las relaciones objetales dice los patrones de relación se establecen en la infancia temprana son los que definen como será su personalidad y la relación con las demás personas toda su vida.
El apego “es la relación afectiva más íntima, profunda e importante que establecemos los seres humanos”.
El apego “se refiere a un vínculo específico y especial que se forma entre madre-infante o cuidador primario-infante”.
UTE Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y AnsiedadVerónica Remache
Los problemas frecuentes del desarrollo de apego y ansiedad en las diferentes etapas de la vida de los seres vivos y las diferentes dificultades que se dan ante el ambito educativo y social.
Es un trabajo del Proyecto educativo Dominio del Conocimiento Matemático, trata sobre los elementos de las pruebas de hipótesis, sobre la media si se desconoce la varianza, la relación entre pruebas unilaterales y bilaterales
La siguiente presentación fue realizada por Jessica Ávila y Natalia Atiencia, estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Cascales, contiene información sobre los ecosistemas definiciones y características, tipos, flora y fauna
Esta presentación cuenta una historia inventada por un grupo de niñas del séptimo grado de la Unidad Educativa Cascales, escrita utilizando la herramienta Power Point, en las clases de Proyecto Educativo con el manejo de tabletas en el aula.
Esta presentación contiene información sobre los elementos de probabilidades y axiomas de probabilidad, relación entre sucesos características y tipos, regla de Laplace y ejercicios.
Es un trabajo de dos estudiantes del séptimo grado, en la asignatura de Proyecto Educativo "De la Mano con la Tecnología" con el tema El medio ambiente, causas de la contaminación y algunas medidas preventivas que debemos practicar para evitar su destrucción. el trabajo tiene algunas imágenes de https://www.google.com/search?q=imagenes+del+medio+ambiente&tbm, también con fotos de niñ@s del grado.
¿Qué es una clase digital?
Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado
Aprendizaje invertido.- Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, es un aprendizaje para el dominio de los conocimientos, es la inversión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, es decir que el protagonista del aprendizaje es el propio estudiante, su prioridad es categorizar y ordenar las habilidades del pensamiento y sus objetivos. Para aplicar este modelo de aprendizaje los docentes cualificados son más importantes que nunca. Deben definir Qué y cómo cambiar la instrucción, identificar cómo maximizar el tiempo cara a cara con los estudiantes, durante la clase, deben proveer la retroalimentación, así como evaluar continuamente el trabajo realizado por los estudiantes
Aprendizaje invertido.- Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, es un aprendizaje para el dominio de los conocimientos, es la inversión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, es decir que el protagonista del aprendizaje es el propio estudiante, su prioridad es categorizar y ordenar las habilidades del pensamiento y sus objetivos.
Para aplicar este modelo de aprendizaje los docentes cualificados son más importantes que nunca. Deben definir Qué y cómo cambiar la instrucción, identificar cómo maximizar el tiempo cara a cara con los estudiantes, durante la clase, deben proveer retro-alimentación, así como evaluar continuamente el trabajo realizado por los estudiantes.
Es un trabajo realizado por una estudiante del séptimo grado de educación básica de la Unidad Educativa Cáscales, para celebrar el día del ambiente.
El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos externos con los que inter-actúan los seres vivos.
El día mundial del medio ambiente es un vehículo por medio del cual la Organización de las Naciones Unidas sensibiliza a la población mundial en relación a temas ambientales intensificando la atención y acción.
Las causas de la destrucción y formas de prevenir y cuidar el ambiente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
ESTUDIANTE: BOLIVIA MARLENE NÚÑEZ ESTRADA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: MENSIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
TUTOR: Dr. MANUEL REMACHE
PSICOPEDAGOGÍA
2.
3. Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial
Madurez psicológica
Funcionamiento
independiente
Efectivo
Tareas y
desafíos
Resueltos
satisfactoriamente
Personalidad adulta
madura y normal
Seres humanos
4. Principales acontecimientos en los primeros
años de vida del ser humano
Según Papalia y
Etapa prenatal
Etapa de los primeros pasos
Niñez temprana
Niñez intermedia
Adolescencia
Olds
Formación de órganos y estructura corporal básica ,
Crecimiento físico acelerado, vulnerabilidad
Dependiente, competente, crecimiento, desarrollo de
habilidades motoras
Aumenta la fuerza, Habilidades motoras fina y gruesa,
autocontrol
Pensamiento lógico, concreto, incrementa memoria y
lenguaje
Cambios físicos, madurez reproductora, autocontrol,
pensamiento abstracto, razonamiento científico
5. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO:
APEGO Y ANSIEDAD
Conexión
emocional
con otra
persona
Parte
fundamental
de la
experiencia
humana
La confianza
es importante
en el desarrollo
de la
personalidad
La desconfianza
es generada
por un trato
inconsistente,
inaccesibilidad
emocional y
rechazo
Apego
6. Patrones de
apego
Patrón seguro
Niños normales
Se desarrollan en la
temprana infancia
Dependen de la satisfacción de
las necesidades de cercanía,
recepción y protección
Tienen buenos
vínculos con los
demás
Patrón inseguro
Bebés evasivos y
desorganizados
7. Apego y dependencia
Signos de la
dependencia
Búsqueda de ayuda,
proximidad física, atrae la
atención
Pasividad, busca aprobación
y reconocimiento
Padres que rechazan con
irritación peticiones, pero
se someten eventualmente
a esas demandas, producen
niños más dependientes
Rechazo materno
8. Dependencia-
independencia
Originan problemas
de personalidad y
adaptación
Apego-desapego
Niños demasiados
dependientes
Lineamientos de
acción para padres y
maestros
Primeros años
de vida
Guiar gradualmente
para mayor in
dependencia, proponer
metas precisas y
realistas
Buena adaptación
Sentimientos sólidos:
confianza, tolerancia,
cordialidad, sinceridad
Mala adaptación
Pasividad y sumisión,
demanda de atención y
afecto
Escasa o nula
dependencia
Fuente de ansiedad
Apego y dependencia
insatisfechos
Fracaso en el manejo de
la ansiedad
Trastorno por angustia
de separación, evitación
9. La ansiedad: respuesta normal y
adaptativa ante amenazas
Ansiedad como estado: situacional momentánea,
desaparece si cambian circunstancias, ambiente,
estímulo.
Ansiedad como rasgo: Rasgos estables de personalidad
11. • Odio y
violencia con
sigo mismo y
con los demás
• Ritmo cardíaco
• Ritmo
respiratorio
• Ridículo,
critica, burla,
engaños
• Respuestas
fisiológicas
• Conductas
motoras
SIGNOS
TÍPICOS DE
LA
ANSIEDAD
Pedagogía
Venenosa
Mala
adaptación
Emociones
reprimidas
12. FUENTE BIBLIOGRÁFICA
Bermeosolo, Jaime
Psicopedagogía de la Diversidad en el aula Desafío a las
barreras en el aprendizaje y la participación 1° edición
Alfaomega Grupo Editor S.A. de C.V. México
Gracias por su atención
