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Problematicas educativas y pedagogicas ok
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- 3.
- 5. INTRODUCCION En elmapa anterior, titulado la Educación y tecnología desde la perspectiva tecnológica, nos pareció interesante vincularlo desde 3 aristas: Educación y comunicación, inclusión de la educación virtual y subjetividad y experiencia. Cómo bien menciona Dolors Reig: “Hace tiempo que ya se habla de mezclar el aprendizaje formal con el aprendizaje informal. Los profesores somos mediadores, como tal debemos afrontar la nueva aculturación tecnológica y es necesario que se piense más en las estrategias a utilizar que en los contenidos y métodos. Como bien sabemos nos hemos encontrado con la problemática de falta de internet en muchos hogares provocando el estancamiento al proceso educativo. Pero es bien cierto que los docentes ante esta situación han creado estrategias para acercarles la enseñanza y que esas condiciones no sean el motivo de no continuar su aprendizaje. Para entender el campo de la educación y la tecnología, debe darse cuenta de que supera los roles escolares y tradicionales y configurados por su dinámica de composición. Por lo tanto, no es estático, pero continuará siendo reconfigurado de forma permanente y acelerada., considerando aspecto de los educadores para introducir categorías relacionales para escribir lo que está sucediendo en la educación, lo que sucede en la educación generada por las transformaciones culturales actuales.
- 6. OBJETIVOS Capacitación alos docentes Reclutamiento de Docentes con experiencia en el área Juntas mensuales para ver los puntos frágiles a reforzar Visitas de supervisión sin cita Salones de ayuda para alumnos en horas de Study hall.
- 7. CONCLUSIONES Nos encontramosen una situación difícil, donde existen diferentes problemáticas tanto en los docentes como en los alumnos, pero que aunque hacen menguar un poco las expectativas, los docentes continúan haciendo su mejor labor en pro de la educación. Así también los alumnos,, aun cuando algunos no cuentan con los instrumentos necesarios, se han puesto la camiseta para continuar. Quisiera mencionar lo que comenta la Lic. Isabel Sierra Pineda “No basta con tener una escuela bien equipada, ni docentes alfabetizados tecnológicos, lo que se necesita son docente comprometidos, creativos, empáticos que deseen desarrollar en sus alumnos personas socio críticas con visión de compromiso para su comunidad y entorno”
- 8. REFERENCIAS https://www.redalyc.org/pdf/998/99815739003.pdf http://digitalismo.com/lecciones-no-aprendidas-de-treinta-anos-de- contracultura-digital-una-presentacion/ https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7376