El documento describe el proceso de aprendizaje y la constitución del sujeto del conocimiento. Explica que el aprendizaje se desarrolla a través de la experiencia y la satisfacción de necesidades, y que la escuela introduce una ruptura con los modelos de aprendizaje previos al enfocarse más en la enseñanza que en el aprendizaje. También señala que el sistema educativo a menudo no reconoce las necesidades de los estudiantes y fomenta una relación de dominación entre docentes y estudiantes.

1. Proceso de conocimiento. Constitucion del sujeto y el objeto de conocimiento. « Matrices de aprendizaje » Ana P. de Quiroga