El documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Piaget estudió cómo los niños construyen su entendimiento a través de la asimilación y acomodación de nueva información en cuatro etapas: sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. Cada etapa se caracteriza por cambios en la capacidad de razonamiento y resolución de problemas.

1. Psicología genética
Jean Piaget
1896-1980
Estudio del desarrollo de las estructuras intelectuales
y los procesos de construcción del conocimiento.

2. Inteligencia
Proceso de adaptación del sujeto al medio
“Es la capacidad de adaptación a situaciones nuevas.
Es primero que todo comprender e inventar.” Jean Piaget
Asimilación
Acomodación

3. ADAPTACIÓN
Asimilación AcomodaciónInteracción
EQUILIBRIO

4. Desarrollo de las
estructuras de la inteligencia.
Génesis
e
integración
progresiva
ACCIÓN
REPRESENTACIÓN
OPERACIÓN

5. PERIODO EJE DE
ESTRUCTURACIÓN
EDADES
APROXIMADAS
Sensoriomotor Acción
0 a 18/24 meses
Preoperatorio Representación
18/24 meses a 7/8 años
Lógico operatorio
concreto
Operación
concreta
7/8 años a 12/15 años
Lógico operatorio
formal
Operación
abstracta
12/15 años en adelante

6. Período sensorio motor
De las conductas reflejas a los inicios de la
representación y la resolución de problemas por
medio de la invención

7. Período preoperatorio
De los comienzos del pensamiento y el
razonamiento transductivo a los razonamientos
intuitivos articulados

8. Período operatorio
concreto
Los comienzos del pensamiento lógico y
la reversibilidad del pensamiento

9. Período operatorio formal
El pensamiento hipotético deductivo y el
razonamiento sobre lo real, lo posible y lo
imposible

10. en formar personas que sean capaces
de hacer cosas nuevas y
Se necesitan hombres que sean
creadores, que estén pletóricos de
inventiva y que sean capaces de
descubrir algo original.
El principal objetivo de la educaci n consisteó
no simplemente de repetir
lo que en otras generaciones han realizado..,
Jean Piaget