Este documento presenta un proyecto para enseñar a los estudiantes sobre los Niños Héroes Mexicanos y los valores que representan. El proyecto consiste en dos secciones. La primera involucra a los estudiantes dibujando carteles sobre valores como el respeto y la responsabilidad. La segunda sección implica que el maestro muestre laminas sobre los Niños Héroes y que los estudiantes investiguen sobre sus vidas e identifiquen por qué son un ejemplo a seguir para los niños mexicanos. El proyecto busca que los estud

1. DISEÑO INICIAL DE LA SITUACIÓN PROBLEMA ,

2. Diseño inicial de la situación problema, ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROYECTO: “conocece a tus personasjes que nos dieron libertad(Los niños Heroes9 ÁMBITO: APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES Que los conozca y valoren los héroes que nos dieron libertad, patria, esperanzas * El valores: L respeto , la tolerancia , honestidad, la lealtad, el trabajo , la responsabilidad SECCIÓN 1: - Cada alumno dibuja un cartel sobre los valores morales: como respeto, la torrencial o entidad, el trabajo en equipo y la responsabilidad Cartulina, marcadores, papel Bonn Participación activa Dibujos Expresión de ideas *Describe responsabilidades que ha adquirido en la casa y en la escuela y como se han modificado conforme creció. Así como también por los niños son ejemplo aseguir, en la El pueblo Mexicano .La honestidad entre compañeros de salón, cuando se pierden o agarran las cosas en el salón SECCIÓN 2: - El docente les traerá a los alumnos laminas de los niños héroes, les explicaran los importante de cada uno de ellos Los alumnos investigaran en los libros del rincón de de la Escuela información narrativa de los cada uno de los personajes de los niños héroes, indagaran, comentaran, analizaran, criticaran y llegaran a un conclusión, porque son ejemplo a seguir para la niñez mexicana. Págs. Cuaderno Hojas Colores Libro de texto Dibujos Participación activa de los alumnos. Expresión de ideas.