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Establecer objetivos y metas de la campaña




          Incrementar las visitas únicas.
Aumentar la conversión de visitantes a usuarios
                 registrados.
 Incrementar el share of mouth en redes sociales.
Definición del mercado meta y perfil



En una primera instancia el mercado meta serán
        maestros y alumnos de música.


  El perfil de los ambos será delimitado por
 separado. Los contenidos y campañas serán
   adecuados únicamente a estos perfiles.
Contenidos y campañas específicas

 Volantes, folletos, publicidad de doble uso,
   promoción, degustación/demostración.


  Estos contenidos serían desarrollados en
   conjunto entre el cliente y DC Estrategia.


La distribución de los mismos en una primera
  etapa podrá ser realizada por DC Estrategia.
Relaciones públicas blogs del segmento
Se hará un mapeo de actores y sitios relevantes
para la cuenta y el mercado meta. Se agendarán
    reuniones para los más relevantes y se
   desarrollarán los copys necesarios para la
    interacción a través de los espacios de
  comentarios invitando a dar un correo para
             recibir más información.


   También será necesario el desarrollo de
contenidos para un blog institucional que sirva
       para adelantar funcionalidades.
Entregables de bajo costo (BTL y guerrilla)




Se desarrollará una campaña afuera de espacios
  estratégicos: escuelas de música, tiendas de
instrumentos y casas de cultura, donde se invite
         a entrar al sitio y formar parte.
Antropomorfización de la marca

Para el manejo de las redes sociales propias de la
  marca, principalmente Twitter y Facebook, se
  deberán llevar a cabo las acciones necesarias
para la correcta antropomorfización de la marca.


La antropomorfización de marca busca identificar
    la personalidad de la marca con una figura
                     pública.
Fidelidad y embajadores de Profs.mx


 El boca-a-boca será más efectivo si se cuentan
     con mecanismos de fidelización para la
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Estos mecanismos deberán ser públicos, tanto en
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  • 2.
  • 3. Establecer objetivos y metas de la campaña Incrementar las visitas únicas. Aumentar la conversión de visitantes a usuarios registrados. Incrementar el share of mouth en redes sociales.
  • 4. Definición del mercado meta y perfil En una primera instancia el mercado meta serán maestros y alumnos de música. El perfil de los ambos será delimitado por separado. Los contenidos y campañas serán adecuados únicamente a estos perfiles.
  • 5. Contenidos y campañas específicas Volantes, folletos, publicidad de doble uso, promoción, degustación/demostración. Estos contenidos serían desarrollados en conjunto entre el cliente y DC Estrategia. La distribución de los mismos en una primera etapa podrá ser realizada por DC Estrategia.
  • 6. Relaciones públicas blogs del segmento Se hará un mapeo de actores y sitios relevantes para la cuenta y el mercado meta. Se agendarán reuniones para los más relevantes y se desarrollarán los copys necesarios para la interacción a través de los espacios de comentarios invitando a dar un correo para recibir más información. También será necesario el desarrollo de contenidos para un blog institucional que sirva para adelantar funcionalidades.
  • 7. Entregables de bajo costo (BTL y guerrilla) Se desarrollará una campaña afuera de espacios estratégicos: escuelas de música, tiendas de instrumentos y casas de cultura, donde se invite a entrar al sitio y formar parte.
  • 8. Antropomorfización de la marca Para el manejo de las redes sociales propias de la marca, principalmente Twitter y Facebook, se deberán llevar a cabo las acciones necesarias para la correcta antropomorfización de la marca. La antropomorfización de marca busca identificar la personalidad de la marca con una figura pública.
  • 9. Fidelidad y embajadores de Profs.mx El boca-a-boca será más efectivo si se cuentan con mecanismos de fidelización para la generación de embajadores de la marca. Estos mecanismos deberán ser públicos, tanto en la dinámica como en los resultados obtenidos (home page y/o blog)

Notas del editor

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n