El programa de formación técnica en atención integral a la primera infancia busca desarrollar competencias en los estudiantes relacionadas con la protección, nutrición, salud y educación de niños menores de 6 años, a través de un enfoque basado en proyectos y el aprendizaje activo. El programa dura 12 meses y capacita a los estudiantes para ocupaciones como auxiliar de atención integral a la niñez, jardinero infantil, niñera y auxiliar de preescolar.

1. PROGRAMA DE FORMACIÓN TÉCNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

2. JUSTIFICACIÓN La primera infancia es el periodo mas significativo del ser humano, en él se estructuran las bases para un desarrollo integral. Los niños y las niñas requieren una atención integral y de calidad en cada uno de los servicios recibidos, garantizando el pleno desarrollo de sus competencias. Los agentes educativos deben adelantar procesos intencionados, pertinentes y oportunos que tengan en cuenta los intereses, capacidades y características de los niños y las niñas. Las prácticas pedagógicas se encaminan acordes con las Políticas de Primera Infancia articulando la familia, la comunidad, los diferentes actores, instituciones y organizaciones responsables de la atención a la primera infancia.

3. En este sentido, la formación se convierte en un espacio de construcción teórico práctico enmarcado desde el enfoque de aprendizaje por proyectos que le permitirá al aprendiz adquirir competencias vinculadas al sector de protección, nutrición, salud y educación, contextualizando su labor de acuerdo con principios, políticas y lineamientos para la primera infancia.

4. Requisitos de ingreso: - Académicos Bachiller - Edad mínima 17 años - Superar prueba de aptitud y conocimiento Duración máxima del programa: 12 meses: 9 meses lectiva y 3 meses productiva

5. Ocupaciones del técnico en atención integral a la primera infancia Auxiliar de atención Integral a la primera infancia 6372 Según la Clasificación Nacional de Ocupaciones: Auxiliares del Cuidado de Niños Jardinera – Cuidado de los Niño Niñera Asistente de Preescolar Auxiliar de Jardín Madre Comunitaria Auxiliar de transporte escolar

6. Estrategia metodológica Se basa en la construcción de la autonomía, la autocrítica y la reflexión, garantizando así la calidad de la educación en el marco de: La formación por competencias, El aprendizaje por proyectos, El uso de técnicas didácticas activas, Ambientes abiertos y pluritecnológicos Cuatro fuentes de información para la construcción del conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

7. Competencias a desarrollar 230101177: Orientar prácticas educativas en los niños y niñas hasta los 6 años, de acuerdo con el plan de atención integral para la primera infancia. 230101178: Promover la protección y restauración de los derechos y responsabilidades de la primera infancia de acuerdo con la legislación vigente. 230101179: Promover la participación de los niños y las niñas hasta los seis años de edad en los entornos de desarrollo social, familiar e institucional en el marco de derechos y responsabilidades. 230101176: Promover la salud, nutrición, prácticas de vida saludable y prevenir la enfermedad de niños y niñas hasta los 6 años, frente a lineamientos de salud pública establecidos. 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social 230101013: Atender a las personas en caso de accidentes y enfermedad súbita, de acuerdo con protocolos de primer respondiente.