Presentación programa de curso

1. LECTOESCRITURA
Pregrado en
ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
MBA ÓSCAR FERNANDO LÓPEZ ZULUAGA
Consultor Empresarial – Docente Universitario

2. FACILITADOR
ÓSCAR FERNANDO
LÓPEZ ZULUAGA
Comunicador Social Periodista, Especialista en
Comunicación Organizacional, Magíster en Administración.
Dircom experto en Relaciones Públicas, mercadeo, medios internos,
direccionamiento de comunicación corporativa y comunicación
organizacional; gestión en compañías del sector privado, público y ONGs,
dirección y administración de políticas públicas, proyectos y convenios de
transformación empresarial y de desarrollo social y, en general, de
Management.
Docente Universitario – Consultor Empresarial
oscar.lopez@udea.edu.co 3003960453

3. ¿Cómo contribuye la comunicación mediante
la lectoescritura, en el rol integral del
administrador de empresas para la gestión
organizacional, institucional o comunitaria ?

4. Contenidos:
1. La comunicación como eje de la gestión empresarial
1.1 El proceso de comunicación
1.2 Integración y comprensión de la secuencia:
escuchar-hablar-escribir
1.3 Escuchar-socializar-escribir
1.4 Interpretación y comprensión de ideas y mensajes
1.5 Hacerse entender
2.Conceptos de lenguaje
2.1 Elementos gramaticales
2.2 Lengua y habla
2.3 Oralidad y escritura

5. Contenidos:
3. El texto
3.1 Tipología textual
3.2 Tema, oración y párrafo
3.3 Sintaxis y semántica(macro y súper estructura)
3.4 Intratexto, intertexto y extratexto
3.5 Discurso oral y escrito
3.6 Normas de presentación APA
3.7 Análisis de textos administrativos, Journals
4. Producción y presentación del discurso
4.1 Improvisación
4.2 Argumentación
4.3 Presentaciones escritas
4.4 Producción de un ensayo escrito

6. Metodología:
-Proceso de interacción y diálogo docente-estudiantes;
estudiantes-estudiantes.
-Prácticas de argumentación oral, pruebas y listas de
chequeo en línea
-Simulación y adaptación de momentos de verdad
-Talleres y actividades de lectura y escritura. Producción escrita,
visual y audiovisual
-Argumentativa y discursiva.
-Consultas dirigidas, exposiciones dialogadas y foros de
socialización
-Interacción y colaboración grupal de forma sincrónica y
asincrónica
-Informes escritos: reflexiones escritas acerca de textos, videos
o situaciones propuestos
-Registro escrito de cada sesión, diario de campo individual

7. Actividades, interacción y
aplicaciones
• Sesiones de clase, foros de socialización,
exposiciones y asesorías mediante GoogleMeet o
Zoom.
YouTube, WhatsApp, blog, WeTransfer o celular
• Comentarios, sustentaciones o aportes de
retroalimentación mediante Blogger.
Classroom, WhatsApp, Drive o correo
• Aplicaciones activas – talleres individuales,
presentaciones o videos en Dropbox.
WhatsApp, Drive, WeTransfer o correo
• Elaboración de un escrito tipo paper con normas APA

8. Evaluación:
30% Primer seguimiento Ejercicios en clase, aplicaciones,
trabajo equipo, exposiciones, interacción virtual.
20% Trabajo Parcial: Propuesta Escrito –socializada
30% Segundo seguimiento Ejercicios en clase,
aplicaciones, trabajo equipo, exposiciones, interacción
virtual.
20% Trabajo final: Escrito paper-articulo científico

9. Norma sobre asistencia:
La asistencia a clase se registrará por horas (cada sesión corresponde a
2 horas) y es indispensable para el buen desarrollo del curso, ya que su
diseño está planteado para lograr la máxima participación de los
estudiantes y para la realización de aplicaciones activas durante o a partir
de experiencias de clase que simulan ambientes o momentos propios de
la comunicación.
Las normas de la Universidad establecen la asistencia obligatoria en el
80% de las horas totales programadas para el curso: Capítulo VI, artículo
78, Reglamento Estudiantil de Pregrado.

10. Bibliografía
ALVAREZ DE Z., Carlos M y GONZÁLEZ A., Elvia M. Lecciones de Didáctica General.
Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, año. 130 p.
BERMÚDEZ DE H., Ligia. et al. Guía para la presentación de trabajos escritos.
Resumen y adaptación de las normas del ICONTEC. Medellín: Editorial Universidad
de Antioquia, 2001. 34 p.
BERNAL G. Carlos. Voy a escribir un ensayo. Santa fe de Bogotá: Editorial Facultad de
Ciencias Sociales y Humanas UNAD, 1998. Págs. 35-5.
BIBLIOTECA PRACTICA DE COMUNICACIÓN, Expresión Escrita. Editorial Océano,
Barcelona. 192 p.
BIBLIOTECA PRACTICA DE COMUNICACIÓN, Expresión Oral. Editorial Océano,
Barcelona. 190 p.

11. Bibliografía
CANTÚ, O, et al. Comunicación oral y escrita. México: CECSA, 2000.
CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. 1995
DE MANUEL, Fernando y MARTÍNEZ, Rafael. Habilidades de comunicación para
directivos. Segunda edición. Madrid: ESIC Editorial, 1999. 229 p.
DÍAZ, Álvaro. La aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia.
1999.
DOBKIN Bethami y PACE Roger. Comunicación en un mundo cambiante, 2007. 427 p.
HURTADO, Rubén Darío. et al. Escritura con sentido. Estrategias pedagógicas para
mejorar la producción textual. Primera edición. Copacabana: Grupo Impresor, 2000.
Págs. 65 – 97.
MEJÍA O., Lucy. et al. Para saber sobre competencias en el área de lenguaje. Proyecto
de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Básica en Antioquia. Primera edición.
Módulo N°3. Medellín: Cooimpresos, 2003. Pág. 13.

12. Bibliografía
SERAFINI, María Teresa. Cómo se Escribe. Segunda edición. Barcelona: Ediciones
Paidós Ibérica, S.A., 1998. 367 p.
STEPHEN, P. Robinss. Administración, teoría y práctica . México : Prentice Hall, 1994
VÉLEZ, Jaime Alberto. El Ensayo: Entre la Aventura y el Orden.
VÉLEZ, Jaime Alberto. Límites del ensayo académico. Colección Documentos N°4.
Medellín: Departamento de información y prensa Universidad de Antioquia, 1999.
Págs. 3-12.
WESTON, Anthony. Las claves de la argumentación. Segunda edición. Barcelona:
Editorial Ariel, S.A., 1996. 156 p.