Programa de curso lectoescritura

1. Curso
LECTO ESCRITURA ECONÓMICA
Pregrado en
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MBA ÓSCAR FERNANDO LÓPEZ ZULUAGA
Consultor Empresarial –Docente Universitario

2. ¿Cómocontribuyelacomunicaciónatravésdelalectoescritura,enelrolintegraldeladministradordeempresasparalagestiónorganizacional,institucionalocomunitariaenlaregiónnordeste?

3. AcuerdossobreNormasdeConvivenciayAprendizaje
-Puntualidad para el inicio de actividades
-Estar abierto al grupo.
-Evitar los prejuicios.
-Asumir una participación activa.
-Pedir el uso de la palabra si desea expresar algo
-Evitar las conversaciones en clase que no contribuyan al desarrollo de la misma.
-Escuchar con atención y con la intención de aprender. Una actitud
de escucha y atención genera en la otra persona apoyo y seguridad.
-Evitar realizar otras actividades diferentes a la clase…

4. AcuerdossobreNormasdeConvivenciayAprendizaje
-Escuchar al otro siempre que habla
-Aceptar la diferencia
-Apagar celulares, BlackBerry, Ipods, mp3,
-Disfrutar el espacio de aprendizaje.
-Hacer un uso adecuado de los recursos.
-No consumir alimentos en clase.
-No realizar ventas durante el desarrollo de la clase.
-Evitar salir y entrar constantemente del salón. No retirarse de la sección,
excepto en casos de fuerza mayor informando al facilitador

5. Contenidos:
1. El proceso de comunicación
1.1 Concepto
1.2 Funciones
1.3 Elementos que intervienen en el proceso
1.4 Mensaje, contenido, texto
1.5 Premisas y barreras de una comunicación efectiva
1.6 Pautas para una comunicación efectiva
1.7 Escuchar, hablar, escribir
2. Comunicación escrita
2.1 Concepto
2.2 La grámatica
2.3 La oración (estructura y clasificación)
2.4 Acentuación del idioma español
2.5 Sinónimos y antónimos
2.6 Cómo usar correctamente los signos de puntuación
2.7 Usos de la mayúscula

6. Contenidos:
3. Aproximación al texto escrito
3.1 Organización y presentación de las ideas
3.2 Búsqueda efectiva de información
3.3 El párrafo y su relación con la oración
3.4 Estilo narrativo y estilo informativo
3.5 Ensayo y discurso: descriptivo, narrativo. expositivo, argumentativo y narrativo
4. Comunicación verbal y no verbal
4.1 Concepto
4.2 Características de la comunicación verbal
4.3 Dicción y paralingüística (Volumen, Entonación, Ritmo y pausas)
4.4 Ejercicios de respiración, vocalización y modulación
4.5 Kinésica y proxémica
4.6Cualidadesdelaexpresiónoral:técnicasyejerciciosdeexpresiónoral
4.7LaImprovisación:conceptosytécnicas
4.8Presentacionesefectivas

7. Contenidos:
5. Comunicación en el contexto empresarial
5.1 Políticas, sistema y medios de comunicación
5.2 Géneros informativos
5.3 Web 2.0
5.4 Elementos básicos del Plan de Comunicaciones
5.5 Comunicar en tiempos de crisis
6. Estrategias de Lectura
6.1 Niveles de lectura
6.2 Elementos de la enunciación
6.3 Estrategias de escritura

8. Metodología:
-Proceso de interacción y diálogo docente-estudiantes;
estudiantes-estudiantes.
-Prácticas de argumentación oral
-Simulación y adaptación de momentos de verdad
-Talleres y actividades de lectura y escritura. Producción
argumentativa y discursiva.
-Consultas dirigidas y exposiciones dialogadas
-Interacción y colaboración grupal en la web.
-Informes escritos: reflexiones escritas acerca de algunos textos propuestos
-Registro escrito de cada sesión.
Actividades de asistencia y/o participación obligatoria:
-Exposiciones y socializaciones colectivas.
-Asesorías individuales y/o grupales
-Talleres
-Interacción colaborativa virtual

9. Evaluación:
25% Primer seguimiento Ejercicios en clase
25% Trabajo parcial escrito
25% Segundo seguimiento
25% Trabajo final: Escrito
CUADRO DE ACTIVIDADES
Conducta de Entrada
PRIMER SEGUIMIENTO
25%
Aplicación –taller Comunicación Eje de Gestión
Intervención oral Asuntos y Cuestiones
Ensayo escrito expositivo tema problema curso
Improvisación oral con tema del ensayo tema de clase
Lectura en voz alta
PROPUESTA PLAN DE COMUNICACIONES
TRABAJO PARCIAL 25%
Comentario presentación Web 2.0, herramientas Web 2.0
SEGUNDO SEGUIMIENTO
25%
Exposición medios, piezas y géneros informativos
Aplicación –taller Tecnología y Era digital
Asesoría avance trabajo final: Plan estratégico de comunicaciones
Actividad –Comentario Trabajo en equipo “Poniendo corazón”
Participación clase y en asesorías (presenciales-virtuales)
TRABAJO ESCRITO INDIVIDUAL / EXPOSICIÓN PLAN DE COMUNICACIONES.
TRABAJO FINAL 25%

10. Norma sobre asistencia:
Laasistenciaaclaseseregistraráporhoras(cadajornadacorrespondea6horas)yesindispensableparaelbuendesarrollodelcurso,yaquesudiseñoestáplanteadoparalograrlamáximaparticipacióndelosestudiantesyparalarealizacióndeaplicacionesactivasduranteoapartir deexperienciasdeclasequesimulanambientesomomentospropiosdelacomunicación.
LasnormasdelaUniversidadestablecenlaasistenciaobligatoriaenel80%delashorastotalesprogramadasparaelcurso:CapítuloVI,artículo78,ReglamentoEstudiantildePregrado.

11. Bibliografía
ALVAREZ DE Z., Carlos M y GONZÁLEZ A., Elvia M. Lecciones de Didáctica General. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, año. 130 p.
BERMÚDEZ DE H., Ligia. et al. Guía para la presentación de trabajos escritos. Resumen y adaptación de las normas del ICONTEC. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 2001. 34 p.
BERNAL G. Carlos. Voy a escribir un ensayo. Santa fe de Bogotá: Editorial Facultad de Ciencias Sociales y Humanas UNAD, 1998. Págs. 35-5.
BIBLIOTECA PRACTICA DE COMUNICACIÓN, Expresión Escrita. Editorial Océano, Barcelona. 192 p.
BIBLIOTECA PRACTICA DE COMUNICACIÓN, Expresión Oral. Editorial Océano, Barcelona. 190 p.

12. Bibliografía
CANTÚ, O, et al. Comunicación oral y escrita. México: CECSA, 2000.
CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. 1995
DE MANUEL, Fernando y MARTÍNEZ, Rafael. Habilidades de comunicación para directivos. Segunda edición. Madrid: ESIC Editorial, 1999. 229 p.
DÍAZ, Álvaro. La aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia. 1999.
DOBKIN Bethamiy PACE Roger. Comunicación en un mundo cambiante, 2007. 427 p.
HURTADO, Rubén Darío. et al. Escritura con sentido. Estrategias pedagógicas para mejorar la producción textual. Primera edición. Copacabana: Grupo Impresor, 2000. Págs. 65 –97.
MEJÍA O., Lucy. et al. Para saber sobre competencias en el área de lenguaje. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Básica en Antioquia. Primera edición. Módulo N°3. Medellín: Cooimpresos, 2003. Pág. 13.

13. Bibliografía
SERAFINI, María Teresa. Cómo se Escribe. Segunda edición. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A., 1998. 367 p.
STEPHEN, P.Robbins. Administración, teoría y práctica . Mexico: Prentice Hall, 1994
VÉLEZ, Jaime Alberto. El Ensayo: Entre la Aventura y el Orden.
VÉLEZ, Jaime Alberto. Límites del ensayo académico. Colección Documentos N°4. Medellín: Departamento de información y prensa Universidad de Antioquia, 1999. Págs. 3-12.
WESTON, Anthony. Las claves de la argumentación. Segunda edición. Barcelona: Editorial Ariel, S.A., 1996. 156 p.