1. UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PROGRAMA OPERATIVO
I. Datos Generales
Departamento: INGENIERÍA
Nivel: LICENCIATURA
Nombre de la Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA
Clave de la Asignatura: FIS002
Nombre del Profesor y JUAN JOSÉ REYES SALGADO
juanjose.reyes@upaep.mx
Correo Electrónico:
Total de horas: 5 HRS. / SEMANA (TOTAL 80 HORAS)
II. Marco de Referencia
2.1 Relación de la materia con otras asignaturas.
Prerrequisitos: Física Básica (30000)
Simultáneas: Cálculo Integral
Posteriores: Mecánica de Materiales (30234), Mecánica (30228)
2.2 Relación de la asignatura con el perfil de egreso
Esta asignatura favorecerá al alumno en la actualización en su práctica educativa.
III. Propósitos del curso
3.1. Objetivos generales del curso
• El alumno conocerá y aplicará conceptos fundamentales del equilibrio estático, tanto para partículas como para cuerpos rígidos.
Posteriormente aplicará estos conceptos al análisis de estos elementos y su diseño.
3.2. Objetivos particulares del curso
• El alumno conocerá el equilibrio de los cuerpos bajo la acción de las fuerzas y las relacionará a su programa de licenciatura y su
aplicación en el ejercicio profesional.

2. IV. Normatividad del curso
• Asistencia a las sesiones (80%)
• Entrega de trabajos de investigación y tares según lo acordado en el Programa Operativo
• Seguimiento de la asignatura en Blackboard y Wikispaces
V. Contenidos Temáticos
1 Principios generales
1.1 Conceptos fundamentales.
1.2 Unidades de medición.
1.3 Sistemas de internacional de unidades.
1.4 Calculos numéricos.
2 Vectores fuerza
2.1. Escalares y vectores.
2.2. Operaciones vectoriales.
2.3. Suma de un sistema de fuerzas coplanares.
2.4. Vectores cartesianos.
2.5. Vectores de posición.
2.6. Vector de fuerza.
2.7. Producto punto.
3 Equilibrio de una partícula.
3.1 Condiciones para el equilibrio de una partícula.
3.2 Diagrama de cuerpo libre.
3.3 Sistemas de fuerzas coplanares.
4. Análisis de Armaduras
4.1 Momento de una fuerza, formulación escalar.
4.2 Producto cruz.
4.2 Momento de una fuerza, formulación vectorial.
4.3 Principio de momentos.
4.4 Momento de una fuerza con respecto a un eje específico.
4.5 Momento de un par.
4.6 Reducción de una carga simple distribuida.
5. Equilibrio de un cuerpo rígido
Condiciones para el equilibrio de un cuerpo rígido.

3. 5.2 Diagramas de cuerpo libre.
5.3 Ecuaciones de equilibrio.
5.4 Equilibrio en tres dimensiones.
6. Análisis estructural
6.1 Armaduras simples.
6.2 Método de nodos.
6.3 Elementos de fuerza cero.
6.1 Método de secciones.
6.2 Bastidores y máquinas.
7. Fricción
7.1 Características de la fricción seca.
7.2 Cuñas.
7.3 Fuerza de fricción sobre tornillos.
7.4 Fuerza de fricción sobre banda planas.
VI. Evaluación
Tipos de evaluación Actividades
Evaluación Diagnóstica Preguntas intercaladas para conocer los conocimientos previos que tienen los alumnos acerca de la
asignatura
Evaluación Formativa Mapas conceptuales, reportes de investigación, visitas y tareas
Evaluación Sumativa Reporte del análisis del curso
Criterios Cuantitativos Criterios Cualitativos
Participación en clase Ajustar las actividades a partir de las necesidades de los alumnos y ofrecer
y Tareas 20% indicadores sobre los resultados del curso.
Talleres 20%
Portafolio 10%
Trabajo final y exámenes parciales 50% Se realizarán evaluaciones por escrito sobre los temas revisados y un trabajo final
100% que integre los elementos teóricos y metodológicos analizados a lo largo del curso.

4. Actividades de aprendizaje
Favorecer aprendizajes significativos a través de:
Lectura y análisis de los materiales bibliográficos.
Elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, diagramas, redes semánticas, etc.
Elaboración de reportes
Favorecer aprendizaje por investigación a través de:
- Análisis de diversos textos
- Solución y análisis de problemas educativos
- Exposición y discusión del resultado de la investigación
- Búsqueda en Internet y BB
Favorecer aprendizaje cooperativo y participativo a través de:
- La retroalimentación en grupo para la solución de problemas educativos.
- Trabajo en pequeños grupos
- Responsabilidades compartidas
Recursos Didácticos
Los recursos que se utilizan son variados de acuerdo a las necesidades del grupo y el docente:
Pizarrón blanco / plumón
Retroproyector
Cañón y diapositivas
Uso de Blackboard
Uso de Wikispaces: http://intro-mecanica.wikispaces.com
VII. Fuentes de consulta
Beer y Jonson: Mecánica Vectorial para ingenieros, Estática. Octava Edición. Mc. Graw Hill
Sandor: Ingeniería Mecánica, Estática. Última Edición. Prentice Hall
Russel C Hibbeler: Mecánica Vectirual para ingenieros, Estática. Décima Edición. Prentice Hall
J.L. Meriam – L.G. Kraige: Mecánica para ingenieros, Estática. Tercera Edición. Reverté, S.A.
Andrew Pytel, Jaan Kiusalaas: Ingeniería Mecánica, Estática. Última Edición. Thomson
Arthur P. Boresi, Richard J Schmidt: Ingeniería Mecánica, Estática. Última Edición. Thomson L.
William F. Ryley, Leroy D. Sturges: Ingeniería Mecánica, Estática. Ultima Edición. Reverté, S.A.

5. VIII. Organización de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación (revisar en Blackboard el Plan de Módulo)
Fechas Temas Objetivos del Estrategias de Estrategias de Actividades de Evaluación Fuentes de
tema Enseñanza Aprendizaje aprend consulta
izaje
Que los alumnos Objetivo y Evaluación diagnóstica
Semana 1 1. Principios valoren el curso preguntas Alcance del curso Lectura y análisis inicial Programa operativo
Generales en su formación intercaladas grupal
profesional
Que los alumnos Programa Operativo y
Semana 2-4 2. Vectores comparen los Mapa Conceptual y Conceptuar los Trabajo Grupal y Taller Evaluación formativa Libro de Texto ó
conocimientos Solución de aprendizajes a través de problemas Interactiva consulta en capítulo 2
previos con los problemas de la discusión en (actividades y tareas que
adquiridos clase se llevan en el aula)
Que los alumnos Programa Operativo y
Semana 5-8 3. Equilibrio de unaidentifiquen los Mapa Conceptual y Conceptuar los Trabajo Grupal y Taller Libro de Texto ó
partícula principios y Solución de aprendizajes a través de problemas Evaluación formativa consulta en capítulo 3
solucionen problemas de la discusión en interactiva
problemas clase
Que los alumnos Programa Operativo y
Resultantes de identifiquen los Mapa Conceptual y Conceptuar los Trabajo Grupal y Taller Libro de Texto ó
sistemas de fuerzas principios y Solución de aprendizajes a través de problemas consulta en capítulo 6
solucionen problemas de la discusión en
Semana 9- problemas clase Evaluación formativa
11 Interactiva
Que los alumnos Programa Operativo y
Equilibrio de un identifiquen los Mapa Conceptual y Conceptuar los Trabajo Grupal y Taller Libro de Texto ó
Semana 12- cuerpo rígido principios y Solución de aprendizajes a través de problemas consulta en capítulo 7
13 solucionen problemas de la discusión en Evaluación formativa
problemas clase Interactiva
Que los alumnos Programa Operativo y
Análisis estructural identifiquen los Mapa Conceptual y Conceptuar los Trabajo Grupal y Taller Libro de Texto ó
Semana 14- y fricción principios y Solución de aprendizajes a través de problemas Evaluación formativa consulta en capítulo 5,9
16 solucionen problemas de la discusión en Interactiva
problemas clase
Nombre y Firma del Profesor de la asignatura Nombre y Firma del alumno que recibe (Jefe de Grupo)
Juan José Reyes Salgado
c.c.p. Director del Departamento de Ingenierías y Tecnologías de Información