El curso de fotografía artística tiene como objetivo formar a los estudiantes en el lenguaje audiovisual y fomentar su capacidad crítica frente a la civilización de la imagen. A través de una combinación de teoría y práctica, los alumnos desarrollarán proyectos creativos y aprenderán sobre la historia del cine y sus técnicas. La evaluación se basa en la participación continua, trabajos individuales y en equipo, así como en exámenes teóricos.

1. Curso 2012/2013
Ciclo: FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA
Asignatura: MEDIOS
AUDIOVISUALES
Blog de la asignatura: http://1mediosaudiovisuales.blogspot.com.es/
Profesora: Rosa Sáez Salvador - rosasaezsalvador@gmail.com
Horas Semanales: 4 Curso: 1º
GUÍA
D OCENTE
D E
L A
A SIGNATURA
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En
nuestra
sociedad,
los
ciudadanos
estamos
sumergidos
en
una
especie
de
ecosistema
cultural
formado
por
una
tupida
red
de
mensajes
icónicos
y
audiovisuales
basada
en
interacciones
dinámicas
entre
los
diferentes
medios
de
comunicación
y
sus
audiencias.
El
desarrollo
actual
de
las
tecnologías
de
la
comunicación
y
de
la
información
ha
invadido
nuestro
espacio
público
y
privado.
Podemos
hablar
de
una
civilización
de
la
imagen.
La
madurez
personal,
social
y
moral
del
alumnado
en
el
siglo
XXI,
tiene
que
ver
con
la
posibilidad
de
emitir
juicios
personales
y
de
asumir
sus
responsabilidades
sociales,
para
lo
que
se
requiere
una
alfabetización
mínima
en
los
mensajes
icónicos
y
en
los
procesos
de
producción
y
transmisión
de
la
información
audiovisual.
Así
pues,
será
necesario
que
el
alumnado
reciba
la
formación
necesaria
para
interpretar
críticamente
los
mensajes
que
recibe
de
su
entorno
social.
El
alumnado
se
convierte,
mediante
el
ejercicio
responsable
de
la
creación,
en
emisor
activo
de
los
mensajes
a
través
de
las
nuevas
tecnologías
audiovisuales
y
multimedia.
Para
ello,
ha
de
poner
en
juego
por
una
parte,
sus
capacidades
cognitivas
(el
conocimiento
de
los
medios,
el
aprendizaje
sobre
su
uso,
o
la
estructura
y
composición
de
las
imágenes),
y
por
otra
parte,
metacognitivas
(la
planificación,
la
producción
de
los
mensajes
y
el
análisis
del
propio
proceso
de
aprendizaje
y
de
los
mensajes
producidos).
El
alumnado
deberá
utilizar
los
medios
y
las
nuevas
tecnologías,
conocer
sus
implicaciones
sociales
y
culturales,
y
sus
aplicaciones
en
el
ámbito
social
y
cultural.
1

2. OBJETIVOS
1-­‐ Obtener
los
conocimientos
necesarios
sobre
el
lenguaje
audiovisual,
para
desenvolverse
en
los
distintos
campos
en
los
que
la
imagen
fija
y
en
movimiento
se
toman
como
medio
de
expresión
2-­‐ Comprender
el
proceso
técnico
y
expresivo
desde
las
claves
históricas
de
la
imagen
en
movimiento
y
la
tecnología
de
los
medios
audiovisuales.
3-­‐ Expresar
ideas
personales
en
propuestas
creativas
audiovisuales,
aplicando
correctamente
los
contenidos
adquiridos,
consiguiendo
la
máxima
calidad
en
función
de
los
medios
materiales
disponibles.
4-­‐ Usar
de
forma
correcta
la
terminología
apropiada.
5-­‐ Desarrollar
una
visión
crítica
de
la
civilización
de
la
imagen
audiovisual
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1. El
proceso
de
comunicación
 Elementos
básicos:
emisor,
receptor,
canal,
código,
referente,
mensaje
y
contexto.
 Conceptos
de
ruido,
redundancia
y
feedback.
 Funciones
del
lenguaje
 Los
mass-­‐media.
 La
publicidad
2. El
cine:
historia
y
evolución.
 Antecedentes
de
la
imagen
cinematográfica:
la
cámara
oscura,
la
linterna
mágica,
el
zoótropo,
praxinoscopio,
teatro
óptico,
la
fotografía,
el
fusil
fotográfico,
el
kinetoscopio
de
Edison.
El
cinematógrafo.
 El
cine
mudo:
los
hermanos
Lumière,
Méliès,
la
escuela
de
Brighton,
Porter
y
Griffith.
Las
primeras
animaciones.
 El
cine
sonoro.
El
cine
en
color.
Evolución
hasta
la
actualidad
 Teorías
cinematográficas:
el
Surrealismo,
el
Expresionismo,
el
Neorrealismo,
el
Free
Cinema,
La
Nouvelle
Vague,
Dogma
´95…
 Géneros
cinematográficos:
cine
cómico/comedia,
western,
cine
negro,
musical,
cine
de
terror,
ciencia
ficción,
melodrama,
histórico,
de
aventuras,
cine
de
animación
y
documental.
3. Nociones
básicas
de
Narrativa
Audiovisual
4. Realización
de
un
proyecto
audiovisual
2

3. EVALUACIÓN
La
evaluación
no
se
ha
de
plantear
específicamente
en
un
momento
determinado
del
curso,
sino
que
ha
de
reflejar
la
actuación
diaria
del
alumnado
en
el
aula.
Otros
aspectos
se
podrán
evaluar
cuando
el
alumno
realice
un
proyecto
completo.
En
este
caso
se
ha
de
valorar:
el
cumplimiento
de
las
condiciones
básicas
del
proceso
de
elaboración,
la
aplicación
relacionada
de
los
conocimientos
aprendidos,
la
calidad
técnica
y
formal
del
acabado,
la
creatividad
y
originalidad
del
planteamiento,
el
diseño,
la
conciencia
crítica
para
autoanalizar
y
autoevaluar
los
resultados
obtenidos
y
todo
aquello
que
se
haya
establecido
como
condiciones
previas.
La
evaluación
continua
y
el
carácter
práctico
de
la
asignatura
hacen
de
la
asistencia
un
requisito
indispensable
(aunque
no
suficiente)
para
la
evaluación
positiva
de
la
misma.
Las
ausencias
no
justificadas
sólo
pueden
llegar
al
20%.
Una
vez
superado
dicho
porcentaje
se
le
restará
dos
puntos
de
la
nota
final.
El
alumno
que
supere
el
50%
de
faltas
de
asistencia
sin
justificar
perderá
el
derecho
a
la
evaluación
continua;
en
tal
caso,
realizará
un
examen
teórico
en
junio
de
todos
los
contenidos
abordados
a
lo
largo
del
curso
y
tendrá
que
entregar
todos
los
trabajos
propuestos
en
la
asignatura.
Todos
los
día
se
pasará
una
hoja
de
firmas
que
se
retirará
un
cuarto
de
hora
después
de
comenzada
la
clase.
Es
responsabilidad
del
alumno
firmarla.
El
alumno/a
que
no
asista
a
clase
de
forma
regular,
y
tenga
que
presentarse
a
dicho
examen
final,
o
al
examen
de
la
convocatoria
extraordinaria,
ha
de
ser
consciente
de
que
el
porcentaje
de
trabajo
en
grupo
no
se
puede
recuperar
de
ninguna
forma,
por
tanto
se
reflejará
en
las
calificaciones
finales.
En
caso
de
no
aprobar
la
asignatura
en
junio,
el
alumno
se
podrá
presentar
a
la
convocatoria
extraordinaria
que
consistirá
en
realizar
el
examen
correspondiente
y
entregar
todos
los
trabajos
que
se
han
hecho
a
lo
largo
del
curso.
3

4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Hay
que
tener
en
cuenta
que
para
aprobar
la
asignatura
hay
que
superar
de
forma
general
cada
uno
de
los
bloques
de
contenidos
y
alcanzar
los
objetivos
marcados.
La
evaluación
global
será
el
resultado
conjunto
de
la
evaluación
de
los
siguientes
elementos:
• Trabajos
individuales
• Trabajos
en
equipo
• Exámenes
escritos
de
carácter
teórico
Hay
que
obtener
un
mínimo
de
5
en
el
examen
teórico
y
en
cada
uno
de
los
trabajos
que
se
planteen
en
cada
semestre.
En
caso
de
suspender
alguna
evaluación
o
algún
trabajo,
la
recuperación
se
realizará
en
la
convocatoria
extraordinaria.
Entrega
de
trabajos:
Los
trabajos
serán
calificados
de
0
a
10.
El
desarrollo
de
los
mismos
y
los
criterios
de
calificación
estarán
colgados
en
el
blog
de
la
asignatura.
Los
plazos
de
entrega
de
trabajos
que
se
establezcan
durante
el
curso
han
de
ser
cumplidos
ya
que
la
fecha
de
entrega
se
pondrá
con
suficiente
antelación.
Si
un
alumno/a
por
alguna
causa
de
fuerza
mayor
no
pudiera
entregar
personalmente
algún
trabajo,
podrá
enviar
a
un
compañero
o
familiar
para
que
realice
la
entrega,
en
caso
de
no
ser
así
el
día
que
lo
entregue
ha
de
presentar
un
justificante
oficial,
ya
sea
médico,
de
trabajo,
etc…
Si
el
trabajo
es
entregado
más
tarde
de
la
fecha
acordada
sin
justificación
no
se
recogerá
y
la
calificación
final
será
de
No
Apto
y
se
recuperará
en
la
convocatoria
extraordinaria.
Los
trabajos
se
entregarán
siempre
con
la
mayor
limpieza
y
el
mejor
acabado
posible.
Los
proyectos
que
no
se
entreguen
debidamente
identificados
serán
considerados
automáticamente
como
no
presentados.
Del
trabajo
en
grupo:
el
trabajo
de
una
producción
y
realización
audiovisual
exige
trabajar
en
equipo,
por
ello
se
intentará
formar
siempre
equipos
de
trabajo
voluntarios,
pero
en
el
caso
de
que
no
se
produzca
dicha
voluntariedad,
se
formarán
los
grupos
por
sorteo.
La
nota
resultante
del
proyecto
presentado
será
aplicada
a
cada
miembro
del
equipo
individualmente.
Es
responsabilidad
de
cada
componente
del
equipo
aportar
su
esfuerzo
equitativo
al
proyecto.
Sin
embargo,
si
se
concluyera
que
el
esfuerzo
no
ha
sido
igual
por
parte
de
todos,
el
profesor/a
podrá
evaluar
de
forma
diferenciada
a
cada
miembro.
4

5. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ROMAGUERA
J.
/ALSINA
H.:
Textos
y
manifiestos
del
cine,
Cátedra
Signo
e
Imagen,
Madrid,
1989.
RAIMONDO
SOUTO,
H.M.:
Manual
del
cámara
de
cine
y
vídeo,
Cátedra,
Madrid,
1997.
GUBERN,
R.
Historia
del
cine,
Lumen,
Barcelona,
1998.
FERNÁNDEZ
DÍEZ,
F./MARTÍNEZ
ABADÍA,
J:
Manual
básico
del
lenguaje
y
narrativa
audiovisual,
Paidós
Comunicación,
Barcelona,
1998
LLORENS,
V.:
Fundamentos
tecnológicos
del
vídeo
y
televisión,
Paidós
Comunicación,
Barcelona,
1999.
MARTÍNEZ
ABADÍA
J.
/
SERRA
FLORES,
J:
Manual
básico
de
técnica
cinematográfica
y
dirección
de
fotografía,
Paidós
Comunicación,
Barcelona,
2000.
MARTÍNEZ
ABADÍA,
J.:
Introducción
a
la
tecnología
audiovisual,
Paidós
Comunicación,
Barcelona,
2000
5