Una propuesta de mejora para implementar el uso de la plataforma virtual en un Instituto Superior de Formación Docente como una estrategia de integración de las TIC

1. Experiencias
Escolares de
Integración TIC
Propuesta de Mejora:
“Escuelas e Institutos TIC:
Una meta vigente”
Mariana C. Roldán

2. Eje de la propuesta:
Concretar la puesta marcha
de la plataforma que
dispone el instituto
Objetivos de la propuesta:
Compartir los conocimientos de manejo de la
plataforma.
Definir institucionalmente los diferentes roles
que posibiliten el desarrollo de la propuesta.
Convocar a equipos docente al trabajo
colaborativo de armado de las distintas
secciones de la plataforma.
Promover la reflexión acerca de los modos de
uso de las TIC y su incidencia en la calidad de
la formación.

3. Aspectos
para volver a pensar:
 La interpretación del sentido de convertir las TIC en
asistentes de los aprendizajes y su importancia en la
formación docente.
 Las distintas perspectivas en la integración de las
TIC, su identificación como punto de partida de la
reflexión de nuestras prácticas.
 El fortalecimiento del trabajo colaborativo, como
generador de instancias de asesoramiento mutuo
entre pares y con alumnos promotor del desarrollo
profesional.
 La necesidad de pensar las brechas existentes, las
potencialidades disponibles y los modos de
superarlas a partir de un proyecto de gestión
institucional.

4. Dimensiones en las que focalizar:
 Tic, enseñanza y desarrollo curricular: Hacer foco en
las prácticas pedagógicas, en las estrategias de
enseñanza y de aprendizaje, y en los modos de
comunicación entre los distintos actores implementando
el aula ampliada tanto para docente (en los procesos de
integración de las TIC) como para los alumnos (en el
desarrollo curricular).
 Gestión y planificación: La transformación de las
dinámicas de funcionamiento institucional, con otros
modos de construcción colaborativa y con la
participación de todos los actores institucionales.
 Tic y desarrollo profesional: La resignificación de los
procesos de evaluación y retroalimentación de procesos
institucionales a partir de los aportes y la consideración
de potencialidades de los recursos humanos disponibles
dentro de la institución y en el medio.

5. Prácticas a incluir:
• Armado de equipos docentes
organizados para la elaboración del
contenido y organización de la
plataforma
• Talleres para asesoramiento sobre el manejo de la
plataforma desde los distintos roles y asunción de los
mismos (facilitadores, ayudantes y webmaster)
• Implementación de otros modos de comunicación
resignificando el uso de facebook institucional, y el
blog habilitándolos como espacios de participación de
todos los actores.
• Grupos de estudio para el tratamiento de cuestiones
pedagógicas y teórico-epistemológicas de la
enseñanza de la disciplina a partir de la integración de
las TIC y para la reflexión sobre las propias prácticas
complementados el uso de espacios virtuales (Ej.
Foros)

6. Actividades con los Docentes:
 Talleres para análisis y
debate de las perspectivas
de la integración de las TIC.
Implicancias metodológicas
del paradigma entramado.
 Elaboración de materiales
para la enseñanza, armado
de una valija de recursos, y
un repositorio de material
bibliográfico para el
docente.
 Elaboración de un
dispositivo institucional de
acompañamiento docente y
la evaluación de procesos.
o Elaboración colaborativa
de propuestas para el
trabajo en las aulas.
o Implementación de
espacios virtuales de
consulta entre pares, de
los alumnos.

7. Participación de los
estudiantes:
o Los estudiantes de cursos
superiores participarán de los
talleres de profesores para la
discusión y debate teórico.
o Compartirán las instancias de
trabajo de planificación de
clases en las aulas virtuales,
aportando ideas desde la
mirada de estudiantes
Podrán asumir el rol de
facilitadores y/o co-
administradores de
espacios virtuales
institucionales disponibles
y sugerir mecanismos de
consulta a distintos
actores.

8. Metas a lograr:
Puesta en marcha
un proyecto de
gestión de
integración de las
TIC
Posicionamiento
distinto ante las
TIC y
modificación de
las prácticas de
uso
Instalación de
nuevos modos de
comunicación
multidireccional y
ubicuos
Procesos de
evaluación
participativa y
retroalimentación
permanente del
funcionamiento
institucional y del
trabajo áulico
Transformación
de la cultura
institucional
hacia un modelo
de gestión
estratégico y
colaborativo
Resignificación de
roles
institucionales
hacia posturas
social-críticas.
Superación de
brechas de uso,
generacionales, etc.

9. Fin de la presentación de las
propuesta…
Manos a la obra…