Este documento presenta una propuesta de trabajo para estudiantes de cuarto grado de primaria en México que involucra la elaboración de monografías sobre las culturas mesoamericanas. El proyecto se llevará a cabo durante tres semanas e incluye cinco actividades que cubren la investigación, redacción y revisión de los textos monográficos utilizando habilidades digitales e investigación. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las características y funciones de las monografías y las culturas mesoamericanas a trav

1. Elaborar una monografía de las Culturas de
Mesoamérica
Autor: Miriam Arroyo
URL: http://www.webquestcreator2.com/ver/ver/1663

2. 
Descripción y propósito
 La presente propuesta de trabajo
aborda actividades que
pretenden incluir las habilidades
digitales de los alumnos de
cuarto grado de primaria en un
trabajo transversal con las
asignaturas de Historia y
Español. Esto permite la
optimización del tiempo, uso de
herramientas como el internet y
habilidades de investigación y
redacción. Así mismo pone en
juego la creatividad y originalidad
de los alumnos para la creación
de textos monográficos.

3. 
 La propuesta está constituida por 5 actividades
distribuidas en tres semanas. La organización del
tiempo y las sesiones en internet y presentación de
resultados depende de las características del grupo
y adecuaciones curriculares y actividades que
desee incluir el profesor. Encaja perfectamente con
los contenidos del Programa vigente en México,
(RIEB, 2011) y los aprendizajes esperados y
competencias establecidos.

4. Nivel : Primaria, Cuarto grado
Campos de formación:
 Lenguaje y Comunicación
 Comprensión del mundo natural y social.
Asignaturas : Español e Historia
Bloque: II
Contenidos:
 Español: Monografía. Localizar información de un tema. Nexos
para enlazar ideas o establecer comparaciones.
 Historia: Culturas mesoamericanas. Las expresiones de las
culturas mesoamericanas. Las ideas prehispánicas sobre el
origen del hombre.
ESQUEMA CURRICULAR

5. 
Duración
3 semanas
Materiales:
• Computadora con acceso a internet.
• Office ( word).
• Impresora.
• Tener a la mano lápiz, pluma,
borrador y hojas para hacer notas.
• Acervo de la Biblioteca de la
Escuela y de Aula.
Organización:
Individual:
Redacción de la monografía y demás actividades
señaladas.
En pequeños grupos:
Corrección y verificación del primer borrador.
Sugerencias y registros de avances.
Grupal:
• El trabajo se hará en plenaria y será presencial
para expresar opiniones y conclusiones de las
diferentes actividades durante el proceso.

6. 
Objetivos
Español
 a)Identifica las características
y función de las monografías, y
las retoma al elaborar
un texto propio.
 b)Escribe un texto propio que
muestra coherencia.
 c) Localiza información
específica a partir de la lectura
de diversos textos sobre un
tema.
Historia
 a) Ubica temporal y
espacialmente las
culturas mesoamericanas
aplicando los términos de
siglo, a.C. y d.C.
 b) Distingue las características
y reconoce los aportes de las
culturas mesoaméricanas y su
relación con la naturaleza.
 c) Investiga aspectos de la
cultura y de la vida
cotidiana del pasado y valora
su importancia

7. 
Proceso
(Títulos de las actividades)

8. 
Proceso
Descripción de las situación didáctica
Investigar y explicar las características y función de las monografías
Leer dos textos históricos para redactar un texto propio y establecer comparaciones y
relaciones.
Repasa y aprende la forma adecuada de elaborar monografías. Busca
y selecciona información a partir de la lectura de textos específicos.
Redacción del primer borrador, compartir, corregir y
aportar sugerencias a otros trabajos.
Redacción final del texto de acuerdo
a los lineamientos y
recomendaciones establecidas.
Para mayor detalle
consultar en :
http://www.webquest
creator2.com/ver/ver
e/1663

9. 
 Los rasgos a evaluar se presentan en una rubrica,
misma que puede ser vista en la webquest.
 Los rasgos a evaluar están estrechamente
relacionados con los aprendizajes esperados de
cada asignatura.
 Los parámetros son : insuficiente, suficiente y
sobresaliente. La calificación numérica dependerá
del descriptor del logro y correrá a cargo del
profesor.
Evaluación