El documento describe un proyecto para crear una página web interactiva sobre las culturas mesoamericanas para estudiantes de cuarto grado. El objetivo es hacer la clase de historia más atractiva e involucrar a los estudiantes mediante el uso de imágenes, videos y actividades prácticas. La página web cubrirá las culturas olmeca, maya, teotihuacana, zapoteca, mixteca y tolteca con información concisa y apoyos visuales.
Culturas Mesoamericanas ("Sus Periodos") Material para Descargar
Las Culturas Mesoamericanas son:
Cultura Olmeca
Cultura Maya
Cultura Zapoteca
Cultura Teotihuacán
Cultura Tolteca
Cultura Mixteca
Cultura Azteca
Periodos de Mesoamérica
Periodo Preclásico: abarca desde 1800 a.C. A este periodo pertenecen los olmecas.
Periodo Clásico: abarca del año 200 al 800 d.C. En este periodo florecen civilizaciones como la maya, la zapoteca y la de los pobladores de Teotihuacán.
Periodo Posclásico: comprende desde el año 800 d.C. Las ciudades más importantes de Mesoamérica fueron abandonadas o destruidas.Cultura Olmeca
La primera cultura importante del México antiguo fue la olmeca que se desarrolló en las fértiles y húmedas tierras de la costa del golfo de México, con tres importantes ciudades: Tres zapotes, San Lorenzo y la Venta.
Cultura Maya
Cultura Maya Fueron una de las culturas más notables de la etapa prehispánica. Tuvieron dos etapas de auge, entre 300 y 600 d.C. y luego entre 1100 y 1500.
Cultura Zapoteca
Cultura Zapoteca La cultura zapoteca se desarrolló en los valles centrales de Oaxaca teniendo como capital la cuidad de Monte Albán.
Cultura Teotihuacán
Cultura Teotihuacán Esta cultura construyó la primera ciudad monumental del México Antiguo con amplias calles, grandes pirámides pintadas y lujosos palacios decorados con murales que representaban aspectos de sus creencias.
Cultura Tolteca
Cultura Tolteca Los toltecas fue un grupo nómada que llego de Aridoamérica y pronto desarrollo su propia cultura en la cuidad de tula.
Quetzalcóatl (Tolteca)
Quetzalcóatl, como personaje histórico, fue un gobernante justo que hizo una reforma religiosa, pero tuvo que salir de Tula y huir al poniente a Yucatán, según la leyenda se convirtió en Venus.
Cultura Mixteca
Los mixtecas ocuparon parte de Oaxaca, puebla y guerrero; su organización política era por reinos y señoríos, lo más importante fueron Achiutla, Tlaxiaco.
Cultura Azteca
Los aztecas iniciaron la conquista de la Cuenca y más tarde del Altiplano, extendiéndose después a Oaxaca y el área maya.
Mesoamerica, Aridoamerica y Oasisamerica
Mesoamerica y sus Periodos
Periodo Preclásico: Abarca de 1800 a.C, cuando se extienden las aldeas agrícolas permanentes hasta 200 d.C. A este periodo pertenecen los Olmecas.
Periodo Clasico: Abarca del año 200 al 800 d.C. Es el tiempo de esplendor de numerosas ciudades independientes en las que se construyeron grandes centros ceremoniales. En este periodo florecen civilizaciones como la maya, la Zapoteca y la de los pobladores de Teotihuacan.
Periodo Posclasico: Comprende desde el año 800 d.C hasta la llegada de los españoles al principio de este periodo. Las ciudades más importantes de Mesoamérica fueron abandonadas o destruidas. Después se fundaron otras y finalmente se formó el señorío Mexica.
¿Cuales son las Características de la cultura Olmeca?
La primera cultura importante del México antiguo fue la Olmeca que se desarrollo en las fértiles y húmedas tierras de la costa del golfo de México, con tres importantes ciudades:
Tres Zapotes
San Lorenzo
La Venta
Se le conoce como la cultura madre por que en ella aparecen por vez primera rasgos culturales que se repetirán los siguientes dos mil años:
El conocimiento astronómico
El calendario
etc
Esculpieron grandes cabezas de piedra y representaron jaguares y serpientes, a los que consideraban animales sagrados.
¿Que es Aridoamérica?
Región situada al norte de nuestro país y parte del sur de los Estados Unidos.
Esta región estuvo ocupada por grupos nómadas que casi no practicaron la agricultura, ya que dicha región era desértica y difícil para sembrar.
Los grupos que habitaron esta zona se les conoce como chichimecas y eran hábiles guerreros, invadían con frecuencia el territorio de Mesoamerica, los grupos que lograron quedarse en estas regiones adaptaron las costumbres de aquellos lugares.
LOS TOLTECAS:
La cultura Tolteca es una cultura de la Mesoamérica Precolombina. La palabra tolteca se refiere a las poblaciones que habitaron el centro de México precolombino.
Ellos se establecieron en la meseta central (en la zona que ahora abarcan los Estados mexicanos de Tlaxcala, Hidalgo, México, Morelos y Puebla)
Etimología del Termino "Tolteca" Los Toltecas (viene del náhuatl y significa "maestros constructores") fueron un pueblo que vivió entre los años 900 d.c y 1200 d.c alrededor de su capital Tollan-Xicocotitlan, cerca de Tula en México. Los toltecas influenciaron en el arte y la arquitectura en toda la Mesoamérica y tuvieron un enlace especial con la cultura Azteca que es considerada sucesora del pueblo tolteca.Eran politeístas, es decir, creían en muchos dioses y no solamente en uno, por eso mismo es difícil definirlo como una religión, ellos creían que cada elemento de la naturaleza poseía un dios que los bendecía o los castigaba, de ahí los sacrificios humanos
Los Dioses en la Cultura Tolteca. La raza Nahoa: se considero natural a que los Toltecas tuvieran una multiplicidad de dioses, que forman la complicada Teogonía Nahoa y destacaron los siguientes.
Tezcatlipoca :Es el señor del cielo y de la tierra, fuente de vida, tutela y amparo del hombre, origen del poder y la felicidad, dueño de las batallas, omnipresente, fuerte e invisible.
Cintéotl o Centéotl :Es el dios del maíz, en ocasiones es considerado como un ser dual, hombre y mujer.
Itzlacoliuhque :Es el dios de la oscuridad, los desastres, la temperatura y la obsidiana, particularmente de los objetos de obsidiana con forma de cuchillos y también especialmente relacionado con las heladas
Tláloc :El dios del rayo, de la lluvia y de los terremotos, por otra parte, la voz Tláloc deriva de tlālli, que significa 'tierra' y octli, que significa néctar o pulque. .
La indumentaria de los hombres era: un braguero (máxtlatl), y en algunos casos llevaban una especie de "delantal" sujeto por un cinturón. Entre los tocados que portaban los toltecas había unos que usaban los caciques y la gente principal; había también yelmos o una especie de diademas de piel adornadas con piedras preciosas, cascos adornados con cabezas de animales o con plumas, y vendas frontales que servían para sujetar los tocados. Los guerreros llevaban cinturones, sandalias, escudos circulares adornados con plumas, y cascos; algunos señores usaban bastones adornados con plumas, y los comerciantes portaban abanicos
Artesanías en la Cultura Tolteca. También practicaban la escultura, lapidaria, cerámica y la pintura.
En la escultura destacan las enormes cariátides conocidas como los atlantes, los cuales están formados de varias piezas ensambladas. Destacando las columnas esculpidas de forma de serpiente de cascabel y los "Chac-mool"
El proyecto tiene cómo objetivo principal dar un verdadero sentido formativo al tema de las culturas mesoamericanas y lograr en los alumnos una verdadero avance en sus competencias de comprensión del tiempo y del espacio históricos, de una formación de una conciencia histórica para la convivencia. Al mismo tiempo avanzar en los estándares, competencias, aprendizajes esperados y propósitos de las materias del programa de sexto grado.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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1. Contexto
1.- ¿Qué se quiere hacer?
En una visita a la escuela primaria General Ignacio Zaragoza; se observó
que los niños del 4° no ponían atención a la clase de historia. Se distraían
platicando con sus compañeros o simplemente se dedicaban a hacer otra cosa.
Se observó que el método del maestro no les llamaba la atención y por lo
tanto la clase se les hacía aburrida. De ahí surgió la idea de presentar la clase con
un método que involucrara más a los niños; que lograra fijar su atención y los
animara a querer saber más.
Con el auge de la tecnología, se llega a la conclusión de que lo más viable es
hacer una página web interactiva: con mucho color, imágenes llamativas y videos
que complementen el texto. Se eligió el tema de Las Culturas Mesoamericanas
debido a su gran contenido de información (tanto escrito como visual) y la
semejanza que existe entre dichas culturas.
La construcción de la página web se planea de forma tal que contenga la
mayor cantidad de información posible, pero que sea clara y concisa, que tuviera
colores atractivos y que tuviera suficientes apoyos visuales para hacer más
atractivo el tema.
2.- ¿Por qué se quiere hacer?
La página web interactiva busca ayudar a mejorar el aprendizaje y la
comprensión sobre Las Culturas de Mesoamérica en niños de 4° de primaria.
El problema a solucionas es que se debe hacer que ese tipo de materias
sean más atractivas para los niños, que fomenten la búsqueda de información y el
deseo de aprender más sobre el tema.
La forma planteada para resolver el problema fue que se utilizaron imágenes
como apoyo visual, haciendo referencia a los textos para que el niño pudiera
encontrar relación entre lo que está leyendo y lo que está viendo. También se
utilizaron videos cortos explicativos y mostrando las características de los lugares
a los que se hablaba en el texto.
Al final de cada subtema (cultura tolteca, cultura teotihuacana, etc.) se
plantean actividades (en su mayoría manuales) para que los niños entiendan el
proceso de creación y el contexto en el que las obras fueron creadas. Dichas
tareas no sólo ayudan a la retentiva del niño, sino que también alientan su
creatividad y el trabajo en grupo (al comparar sus creaciones con los demás
compañeros) así como la comunicación y las relaciones interpersonales.
2. Fundamentos teóricos
El tipo de información que utilizamos fue de tipo primaria y secundaria.
De tipo primarias como iconográficas por ejemplo: fotográfica, dibujos,
grabados etc.
De tipo secundaria como auditiva y audiovisual por ejemplo: grabaciones,
videoclips, etc.
La historia es una ciencia que ayudara a conocer a los niños como su
nombre lo dice de acontecimientos históricos, científicos y tecnológicos y del
impacto que todos estos han tenido a lo largo de la vida en la cultura, economía y
sociedad.
SKINNER: Este fue un importante psicólogo que considera el
comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo en las
cuales propuso técnicas para mejorar el comportamiento de la sociedad e
incrementar la felicidad humana.
Con esto que menciona Skinner le servirá al niño para darse cuenta que
todo a lo largo del tiempo va cambiando así como el mismo niño y su psicología ha
ido evolucionando de igual manera la sociedad, es decir este caso hablando de las
culturas y sus acontecimientos históricos y el desarrollo que se ha dado hasta
nuestra época.
Proyecto de culturas
“Culturas de Mesoamérica”
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en la educación de maneras
distintas: como objeto, medio y apoyo para el aprendizaje. En la actualidad
podemos considerar a las tic’s como una herramienta facilitadora para el
aprendizaje de los alumnos.
Hemos podido adentrarnos al uso de las herramientas tecnológicas para
motivar el proceso enseñanza-aprendizaje, mediante estrategias que permitan
desarrollar las habilidades del uso de éstas dentro de las aulas escolares de
diferentes niveles educativos.
El tema que se verá será “las culturas de Mesoamérica” y se tratara de que
los alumnos conozcan estas culturas prehispánicas e identifiquen su ubicación, de
la importancia que tuvieron estas culturas en nuestra antigua civilización.
3. Se utilizara la tecnología ya que todo lo presentado será de forma digital para
que el alumno pueda tener una perspectiva más clara y real de estas culturas
además de fotografías, videos y gráficos presentados.
Objetivo:
Desarrollar en los alumnos de cuarto grado de primaria el conocimiento de
todas las culturas prehispánicas como lo son la Olmeca, Teotihuacana, Maya,
Zapoteca, Mixteca y tolteca; importancia, ubicación, aportaciones, etc.,
Uso de las herramientas tecnológicas:
En la actualidad la educación está sufriendo cambios que permiten acceder a
ella por medio de las TIC’S, las cuales traen un gran motivación en los jóvenes
estudiantes ya que no sólo se pueden utilizar para realizar una vida social sino que
permite estar en contacto con diferentes maneras de aprendizajes, en este caso
de una manera digital, llevando al alumno a un escenario virtual al mismo tiempo
más real.
Destinatario:
Este curso va dirigido para todos los alumnos de 4° de primaria ya que este tema
de del segundo bloque habla sobre todos los acontecimientos de las diferentes
culturas prehispánicas.
Metodología:
Etapa 1:
PREPARACION Y ORGANIZACIÓN:
• Explicación de cada cultura
• Presentación de videos, gráficos e imágenes
• Platica entre docente y alumno
Etapa 2:
REALIZACION DE ACTIVIDADES
4. • Diseñar actividades donde el alumno identificara la ubicación de las culturas
prehispánicas y los lugares donde habitan cada una de ellas.
Etapa 3:
ACTIVIDADES DE CIERRE
• Organizar las tareas de cierre
• Realizar evaluaciones
• Analizar y reflexionar los resultados
• Elaborar conclusiones
Perfil de egreso:
Que los alumnos sepan identificar entre cada cultura, sus regiones, las
aportaciones, los hechos, ceremonias, ritos, tipos de gobierno, construcciones,
etc.,
Duración:
Este curso está diseñado para ser desarrollado en dos semanas
Actividades:
Al término de la explicación de cada cultura los alumnos realizaran actividades de
para llevar acabo la evaluación.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
Cultura Olmeca Cultura Maya Cultura Teotihuacana
Los alumnos trataran de Investigaran la Investigaran sobre los
identificar el estado de importancia que tenían basamentos y elaboraran
tabasco en un mapa de la las máscaras de los un reporte.
república y lo tendrán que mayas y elaborar un Con esa información
colorear. reporte en su cuaderno fabricaran su propia
Y en un mapa de tabasco sobre ello. pirámide y lo expondrán
deben localizar las tres Con la información en clase.
regiones de los olmecas; investigada elaborar su
La venta, Tres zapotes y propia mascara con
San Lorenzo y material pedido.
colorearlos.
5. Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6
Cultura Zapoteca Cultura Mixteca Cultura Tolteca
Los alumnos investigaran Investigaran sobre los Los alumnos investigaran
sobre los elementos adornos que usaban. sobre los atlantes y
arquitectónicos, Elaboraran su propio chacmol.
escultóricos y los glifos. collar y lo expondrán en Con la información
Elaboraran sus propios clase. obtenida elaboraran su
glifos y crearan un tablero propio chacmol y atlante.
o una vasija y lo Exponerlo en clase
expondrán en clase.
Link del proyecto:
http://lasticenlaecudacion.wix.com/histo4-mesoamerica
