Este documento discute la calidad y pertinencia de la educación universitaria. Define la calidad como el diseño del perfil profesional para satisfacer las necesidades identificadas y la pertinencia como la adecuación de los contenidos y métodos a las características socioculturales de los estudiantes. También presenta tres escenarios prospectivos para la educación: 1) crecimiento irregular con condiciones periféricas, 2) repetición de crisis y marginalidad, 3) emergencia de nuevos modelos de desarrollo sostenible impulsados por la solidaridad