Este documento resume un protocolo de aplicación de una actividad educativa sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas y alcoholismo con estudiantes de grado 3o. La actividad incluyó videos educativos, un taller y trabajos desde diferentes áreas como Ciencias Naturales y Matemáticas. Los estudiantes aprendieron sobre enfermedades respiratorias y estadísticas de mortalidad relacionadas al consumo de estas sustancias. La actividad se desarrolló mayormente con equipos tecnológicos como portátiles y video beam.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: G-90
Nombre ME: Dora Lina Valencia M.
I. E.: Donald Rodrigo Tafur
AAMTIC: CRANDOME ANDO
Curso en el que aplica AAMTIC: Grado 3º. SEDE: José María Carbonell
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
1. Se ambientará el aula de clase con logos relacionados a la prevención del
consumo de “sustancias psicoactivas y alcoholismo”. Se tendrán además los
equipos necesarios para el desarrollo de las actividades en clase tales como:
computador, video beam.
Los estudiantes se organizaran en grupos máximo de 3 personas, para el
desarrollo de la actividad, cual se propone a realizar en la sala de sistemas
pero si hay alguna dificultad se traslada la actividad al salón de clase.
2. Sensibilización de las temáticas a trabajar a partir de videos educativos:
https://www.youtube.com/watch?v=7LkcDQDGiZE&list=PL-
E6Fe6e7XQAeGJVbCh_5q7s4OaEWqSjD : El pato fumador
https://www.youtube.com/watch?v=UG596_VHGCY : La Decisión: Fumar o no fumar
- pendones, con el cuento del viaje sin regreso:
3. Se realizará una socialización de lo visto con los estudiantes y se entregará
un taller para reforzar los temas:

2. TALLER
1. ¿Cuál es el nombre del personaje principal?
2. ¿Quién cuenta la historia?
3. ¿De qué se trata el cuento?
4. ¿Tiene alguna relación con tu vida? ¿Por qué?
5. ¿Cómo afecta la salud del ser humano?
6. ¿Identificas cosas buenas y cosas malas en las acciones que realizan
los personajes?
7. ¿Te imaginaste en que iba a terminar el cuento? ¿Era lo que tú
esperabas?
8. ¿Con qué tema visto en clase se relaciona esta historia?
9. Realiza un dibujo de lo visto en el video “El pato fumador”
4. Desde cada una de las áreas los estudiantes elaboran y diseñan las
evidencias:
 Ciencias Naturales: Enfermedades del sistema respiratorio: Cartelera y
Exposición.
 Matemáticas: Consultar las estadísticas de muerte por tabaquismo,
sustancias psicoactivas y alcoholismo. Trabajo escrito-Exposición.

3. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
El pato fumador : https://www.youtube.com/watch?v=7LkcDQDGiZE&list=PL-
E6Fe6e7XQAeGJVbCh_5q7s4OaEWqSjD :
La Decisión: Fumar o no fumar: https://www.youtube.com/watch?v=UG596_VHGCY
 Tabletas
 Computador
 Video Beam
 Parlantes
Pendón: Cuento relacionado Viaje sin regreso - Alcoholismo
Con estas actividades se pretende generar en los estudiantes conciencia sobre el
impacto a nivel personal: Cuidado de la salud, autoestima, respeto y valor por la vida y
como la temática a trabajar impacta de manera negativa desde las áreas de:
Matemáticas, C. Sociales, C. Naturales y Lenguaje
LO EJECUTADO

4. Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
- El desarrollo de la actividad se dio de la siguiente forma:
En la sala de sistemas previamente acondicionada para la actividad, se ubicaron
los estudiantes. Posteriormente se hizo la introducción a la actividad con el
pendón, sobre el cuento del viaje sin regreso. Los equipos usados fueron:
 Portátiles (2 estudiantes por equipo). 21 equipos y 42 estudiantes.
 Video Beam
 Parlantes
En la segunda parte se presentaron los videos del pato fumador y de fumar o no
fumar la decisión es tuya, los cuales fueron muy bien recibidos por los estudiantes
del curso considerando que era acertado para su edad y nivel de escolaridad.
 Finalizados los videos se hizo una pequeña plenaria sobre lo visto y luego
se desarrolló el taller de las 9 preguntas y en la clase siguiente se
socializaron junto con la actividad propuesta desde el área de Ciencias
Naturales: Enfermedades del sistema respiratorio (Cartelera y
Exposición).
En la siguiente sesión, los estudiantes en las salas de sistemas
nuevamente, consultaron desde el área de Matemáticas: Las estadísticas
de muerte por tabaquismo, sustancias psicoactivas y alcoholismo.
Trabajo escrito-Exposición. Los equipos usados fueron:
 Computador
 Video Beam
 Parlantes
RESULTADOS

5. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
 Ciencias Naturales: Enfermedades del sistema respiratorio: Cartelera y
Exposición.
 Matemáticas: Consultar las estadísticas de muerte por
tabaquismo, sustancias psicoactivas y alcoholismo. Trabajo
escrito-Exposición.

7. POR MEJORAR
(Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
La actividad se pudo ejecutar de acuerdo a lo planeado. Solamente es necesario que se
pueda revisar el sistema de internet en la institución y/o algunos de los equipos puesto
que cuando estaban todos en línea el sistema se colocaba un poco lento y por eso en
algunos grupos trabajaron 3 estudiantes y no 2 como se planeó por el número de
estudiantes vs número de equipos.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

8. Fotos (mínimo 5)