Modelo de relación entre tutores legales y docentes para garantizar la seguridad de los adolescentes en el uso de los medios audiovisuales y digitales. En suma, es necesario un acompañamiento permanente.

1. Protocolo para el uso de los medios audiovisuales y digitales
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA MADRE, EL PADRE O EL TUTOR:
Se pide la autorización previa para que su hijo/a pueda utilizar su voz o su imagen en actividades estrictamente
educativas bajo el control del profesor. Por ese motivo, se les informa de las actividades a realizar y se les ruega que
estén al tanto del aprendizaje de su hijo/a, a través de los mismos medios de comunicación donde se realizará su
aprendizaje: el blog del aula y los proyectos colaborativos con otros centros.
Todas las tareas de sus hijos se anunciarán y se publicarán en la web, a través del blog de aula. De manera que
ustedes podrán comprobar fácilmente el ritmo y el grado de aprendizaje de su hija o su hijo. Por supuesto, esos
mismos medios servirán para que ustedes puedan ponerse en contacto con el profesor, a través del correo
electrónico: joaquin.martinez@iesvirgendelcastillo.es. También pueden hacerse seguidores del blog y recibir
puntualmente en su correo las actividades de la semana, de acuerdo con un plan de trabajo trimestral.
El trabajo en el aula se organizará por medio de proyectos relacionados con la vida real. En ellos tendrán un
gran protagonismo tanto los alumnos como las familias. Se recomienda su participación como madres, padres o
tutores en aquellos proyectos que les parezcan más interesantes. Basta que ustedes lo soliciten para que puedan
publicar en el blog como colaboradores.
La materia de Lengua Española y Literatura tiene como objetivos, entre otros, que los jóvenes aprendan a
- comprender y usar el lenguaje multimedia;
- planificar guiones y comunicarse oralmente, con los gestos, el movimiento, la entonación (“performance”), lo cual
se facilita por medio de las TIC.
- usar la lengua española de manera adecuada en los diversos géneros del medio digital.
En la sociedad actual, la búsqueda básica de información, la socialización (amistades, trabajo, negocios), el
aprendizaje permanente en cualquier capacidad o competencia, se realizan por medio de Internet y, concretamente,
con ayuda de los Sitios de Redes Sociales. La autonomía personal no peligra, sino que se refuerza por este medio.
Somos cada vez menos dependientes a la hora de resolver problemas e incluso crear el propio puesto de trabajo.
Los medios digitales amplían las dimensiones del mundo real y multiplican las posibilidades de interacción. A
pocas personas en una sociedad abierta y desarrollada se les ocurriría prescindir del contacto humano o de la TV para
evitar que sus hijas y sus hijos se contaminen con el mundo exterior. Para conocer los riesgos reales, prevenir los
accidentes y evitar los desastres son de utilidad, entre otras fuentes de información, las siguientes páginas y
asociaciones de prestigio nacional e internacional:
- Save the Children, campaña “De aquí no pasas”: http://www.deaquinopasas.org/
- Pantallas Amigas: http://www.pantallasamigas.net/prevencion-y-sensibilizacion/index.shtm
- e-legales: Guía para la gente “legal” de Internet http://elegales.wordpress.com/
Parientes y profesores hemos de enseñar a los jóvenes el respeto a uno mismo igual que a la imagen y la
identidad de los demás. Es muy importante que madres, padres o tutores acompañen a sus hijas e hijos mientras
están usando internet.
Una vez conocidos los términos, los abajo firmantes se dan por informados y autorizan el normal desarrollo de
las actividades, bajo su propio control y supervisión. Por su parte, el profesor se compromete a colaborar con tutores
y cuidadores para garantizar, entre todos, la seguridad de los adolescentes.
En Lebrija, a 18 de septiembre del 2013
Fdo.: Madre, padre o tutor/a