Los portafolios son concebidos como almacenes de evidencias y nichos individuales. Pero las cualidades del medio digital hacen deseable su uso como medio de evaluación del aprendizaje en red.

1. PORTAFOLIO
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED

2. PORTAFOLIO: APRENDIZAJE EN RED
REDES DE APRENDIZAJE
▸ Diferencias entre LMS (Learning Managed System), PLE
(Entorno Personal de Aprendizaje) y PLN (Red Personal de
Aprendizaje).
▸ Redes de aprendizaje en el aula y fuera de ella:
▸ Proyectos colaborativos.
▸ Proyectos de educación conectada y expandida.
▸ Aprendizaje organizado en las redes sociales o “social
media”: cMOOC y N-MOOC.

3. PORTAFOLIO: APRENDIZAJE EN RED
COMPONENTES DEL PORTAFOLIO EDUCATIVO
▸Dimensiones: artística, profesional, biográfica, evaluadora.
▸Funciones:
▸documentación
▸selección
▸reflexión.
▸Partes o subgéneros:
▸diario de aprendizaje,
▸descripción del proyecto,
▸selección de recursos y de creaciones,
▸reflexión sobre el proyecto,
▸propuesta o prospectiva de aprendizaje.

4. PORTAFOLIO: APRENDIZAJE EN RED
PORTAFOLIO DIGITAL: MEDIOS
▸ Blog
▸ Página web
▸ Aplicaciones y software en línea
▸ Presentaciones o pizarras digitales.
▸ E-book.
▸ Miscelánea: Smore, Storify, etc.