Este documento discute los enfoques tradicionales y modernos para la enseñanza de competencias básicas como la geografía. Tradicionalmente, la geografía se enseñaba de una manera pasiva que se centraba en la memorización de nombres y datos. Más recientemente, la geografía se enseña de una manera activa que implica a los estudiantes en procesos de investigación, reflexión y aplicación para desarrollar habilidades que les permitan participar de manera autónoma en la sociedad.