Este paradigma ecológico describe las demandas del entorno y las respuestas de los agentes a través de estudios etnográficos. La formación debe ser crítica y contextualizada, y el profesor debe usar técnicas de aprendizaje cooperativo y mediación entre iguales. Estudia las interacciones entre el comportamiento y el entorno a través de diferentes sistemas como los microsistemas y los macrosistemas.

1. paradigma ecologico
contextual
es aquel que describe partiendo de
estudios etnograficos las demandas
del entorno y las respuesta sde los
agentes hacia ellas, así como los
modos multiples de adaptación.
La formación debe ser crítica y
contextualizada.
El profesor debe manejar técnicas
de mediación entre iguales y de
aprendizaje cooperativo (modelo de
acción de trabajo en equipo y
formas de actuación socializadas)..
Autor: Dulce Itzel Berumen Gutierrez
Teorias y modelos de aprendizaje
Estudia situaciones e clase y las
respuesta de los individuos para
interpretar condiciones entre el
comportamiento y el entorno.
microsistemas, macrosistemas,
exositemas mesosistemas, cronosistemas,
globasistemas
METODOLOGÍA ETNOGRÁFICA Describe
el modo de vida de una raza o grupo de
individuos,
PARTICIPATIVA y COLABORATIVA,
aprendizaje cooperativo y mediado entre
iguales.
MODELO DE ENSEÑANZASe centra en el
desarrollo de facultades superiores:-
inteligencia (capacidades y destrezas)-
valores-actitudes.- La enseñanza es un
proceso de mediación cultural (socialización y
enculturación) del alumno.
MODELO DE APRENDIZAJE:- socio-cultural y
situacional- personal y psicosocial.-
Aprendizaje compartido y socializador-
Aprendizaje mediado
El alumno desarrolla su potencial de
aprendizaje gracias a la mediación
adecuada de profesores y
compañeros. Son procesos
COLABORATIVOS, CONSTRUCTIVOS
Y SIGNIFICATIVOS.
Es CUALITATIVA y FORMATIVA. Las
técnicas que se utilizan para la
evaluación son la observación
sistemática, técnicas y cuestionarios,
escalas y registros de observación,
entrevistas, etc.
Inventor
Concepto Caracteristicas
Rol del docente
Rol del estudiante
Organizacion curricular
Es ABIERTO Y FLEXIBLE: libertad de
programas, espacios y horarios. La
cultura se contextualiza y se adapta
a entornos concretos, teniendo en
cuenta el pluralismo cultural de la
sociedad moderna.
Evaluacion del estudiante
Intencionalidad educativa
Urie Bronfenbrenner
Edward N. Lorenz.
Vygotsky