El documento habla sobre las competencias TIC de los niños y la importancia de utilizar la tecnología como una herramienta educativa. Describe los tipos de competencias TIC, las preocupaciones didácticas de los maestros y los programas gráficos infantiles. También explica que la creación de proyectos educativos TIC implica un proceso de toma de decisiones sobre qué hacer, cómo hacerlo y cuándo. Al crear un proyecto, los maestros deben partir de un problema identificado y permitir que los niños lo resuelvan de manera

1. PROYECTO: ARTE Y TECNOLOGIA EN EL JARDIN un sendero que llega mas allá de lo esperado
LAS COMPETENCIAS TIC DE LOS CHICOS
Cuando hablamos de competencia nos referimos a la organización de los conocimientos de los
alumnos. Hay dos tipos de competencias:
Competencia general
Competencia especifica
A partir de la experiencia que los niños tenían sobre la computadora, estaba ligada a pautas como
de normas de seguridad y cuidados de equipos.
PREOCUPACION DIDACTICA DE LAS MAESTRAS
Para potenciar las competencias se utiliza a la computadora como una herramienta de
almacenamiento y revisión de producciones propias. A los niños les podemos ofrecer:
Adquirir procedimientos, hábitos y nociones que promovieran su alfabetización cultural.
Ver a la computadora como una herramienta para resolver distintos problemas y para
Alcanzar propósitos.
Comunicar y transmitir ideas.
Articular las tic con diferentes áreas.
LOS GRAFICADORES INFANTILES
Son programas que poseen herramientas para que los chicos realicen actividades graficas.
Estimulan la creatividad, por lo cual son interesantes trabajarlos en la educación inicial.
PREPARANDO EL TERRENO: EL DISEÑO DE PROYECTOS TIC
Cuando hablamos de creación de proyectos educativos, hablamos de un proceso de toma de
decisiones:
En que se basa
Cuál será el plan de acción.
CREAR PROYECTOS: MIRAR ATENTAMENTE LA REALIDAD
Para comenzar a crear un proyecto, se debe partir de un problema, el cual se debe buscar la
mejora y modificación.
Al crear un proyecto estamos realizando un proceso de descubrimiento, a de mas se establecen
previsiones.

2. CREAR PROYECTOS ES TOMAR DECISIONES
A la hora de planificar un proyecto se debe tomar decisiones respeto de los diferentes ejes del
accionar didáctico. Esto supone la selección de varias acciones, estas se consideran que son las
mejores para el grupo a la hora de realizar el proyecto.
La toma de decisiones en referencia al QUE, COMO, CUANDO Y CON QUE son asumidas por el
docente, pero luego son reformuladas por los niños que tienen un rol activo.
DE LA CREACION DEL PROYECTO AL PLAN DE ACCION
Los proyectos son la organización del proceso de enseñanza a partir de un problema, el cual el
docente se lo da a los niños para que lo tomen como un desafío y puedan por si solos resolverlos.
Al hablar de tic en algunas instituciones toman objetivos, recursos, en cambio algunas cuentan con
un proyecto general de amplia duración. A demás en las escuelas se encuentran personal
especializado.
CREAR UN PROYECTO EDUCATIVO CON TIC
A la hora de la creación de un proyecto se deciden varias alternativas de acuerdo con el
diagnostico realizado por el maestro a su grupo. Luego de esto se realiza un plan de acciones, el
cual es flexible y modificable.