Este documento presenta un proyecto para desarrollar habilidades básicas en estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto busca mejorar las competencias interpretativas, argumentativas y propositivas mediante actividades lúdicas con tecnología. El proyecto incluye narrar cuentos, dramatizar textos, festivales de cuento y actividades de interacción, evaluando la fluidez verbal, producción de textos y manejo básico de TIC.

1. APRENDIENDO A ANALIZAR CON AYUDA DE LAS TICSCENTRO EDUCATIVO PUEBLO REGAOSEDE F: ESCUELA RURAL CAMPO 16BARRANCABERMEJA, SANTANDER DOCENTES:Sandra Milena Leal Ortega

2. Marilyn Mendoza Prada

3. Sandra Liliana Camacho Villalobos

4. Ilce Martinez Puche

5. Janeth Maria López Ortiz

6. Mónica Rocío Campillo SarmientoTemáticaProblematizadoraSe detecta en los estudiantes de la Escuela Rural Campo 16 dificultades en el desarrollo de competenciasinterpretativa, argumentativas y propositivasquedificultan el proceso de aprendizaje.

7. PREGUNTAS SIN IMPORTANCIAMUY POCO IMPORTANTEPOCO IMPORTANTEMEDIANAMENTE IMPORTANTEBASTANTEIMPORTANTEMUY IMPORTANTE¿Se pueden desarrollar habilidades básicasen el proceso de lectoescritura a través de las TICS?.X¿Esposible a través de la multimedia estimular la imaginación en los estudiantes?X¿Facilitalasherramientastecnológicasla construcción de textosliterarios?X¿Los espaciosvirtualespermiten socializarlasproducciones de los estudiantes? XJerarquización de Preguntas

8. PROPOSITO DEL POYECTODesarrollar en los estudiantes habilidades en competenciasbásicas (interpretativas, argumentativas y propositivas) a través de actividades ludico-practicas, ejecutadasdesde el uso de las TICS, que les permitan adquirirdestrezas en el procesolecto-escritor.