3. Contenido
MODULO IV EL PROCESO
DE IMPLEMENTACIÓN
DEL Coaching
¿Por qué quiere
Coaching?
Coaching en
acción
Las cuatro
herramientas
para trabajar el
proceso del
Coaching
El primer
encuentro
Transición
4. Contenido (Continuación)
MODULO IV
EL PROCESO E
IMPLEMENTACIÓN DEL
COACHING
Saber lo que
quiere para
obtener lo
que quiere
Estableciendo
metas
Siete (7)
principios del
trabajo con
metas
Cuadrantes de
metas
Desempeño vs
potencial
Las preguntas
Conoce tu
enemigo
6. Proyecto Planteado en Términos
de Problemas
Plan de Ejecución
Para optar por el certificado del
Diplomado de Coaching
7. Descripción del Problema
- Considerando la situación, necesidad, deseo,
problema de una persona seleccionada, aplicar el
proceso de Coaching según los lineamientos del
Modulo.
8. Competencias a Desarrollar
Competencias Técnicas y Especificas: La Metodología del
proceso de Coaching
Competencias Metódicas: De Comunicación, Inteligencia
Emocional, Orientación al Logro, Compromiso
Competencias Personales/Sociales: Relación con el
Coachee
9. Objetivos Específicos
Al finalizar el proyecto, las personas
participantes estarán en capacidad de:
• Aplicar las técnicas y herramientas del Coaching en
el proceso de desarrollo, ejecución e
implementación en las actividades inherentes a sus
funciones, según lineamientos establecidos.
• Valorar la importancia de tomar consciencia de sí
mismo, su responsabilidad personal y el
compromiso para el alcance de sus metas, con
profesionalidad.
11. Contenido Temático
4.1 ¿Por qué quiere Coaching?
4.2 Coaching en acción (Procedimiento de una sesión de Coaching)
4.2.1 Coaching contigo mismo (Cuales son mis creencias y disposición)
4.3 Las cuatro herramientas para trabajar el proceso del Coaching
4.3.1 Definición del estado deseado a partir del estado no deseado
4.3.2 Encuadre del objetivo e inicio del plan de acción: Precisando objetivos
vitales
4.3.3 Análisis de debilidades y puntos de mejoras en relación al objetivo
4.3.4 Identificación de barreras y de resistencia al cambio
4.4 El primer encuentro
4.4.1 Estableciendo y manteniendo el raport
4.4.2 Cómo establecer el raport
4.4.3 Asumiendo el poder del lenguaje
4.5 Transición
4.5.1 El salto de fe
4.5.2 Actitud para asumir el cambio
12. Contenido
4.6 Saber lo que quiere para obtener lo que quiere
4.6.1 Concepto de Metas
4.7 Estableciendo metas
4.7.1 Tipos de metas
4.8 Siete (7) principios del trabajo con metas
4.9 Cuadrantes de metas
4.9.1 Analizando situaciones desde diferentes perspectivas
4.9.2 El re encuadre de los pensamientos y el logro de metas
4.9.3 Cómo utilizar tus éxitos anteriores para tus nuevas metas
4.10 Desempeño vs potencial
4.10.1 Los recursos
4.11 Las preguntas
4.11.1 Características de las preguntas
4.11.2 Feedback
4.12 Conoce tu enemigo
13. Procesos
Observación sobre una situación o problema (El que eligieron) de
una persona de su alrededor, que necesite Coaching, describiendo
el escenario y por qué tomaron el tema.
Describir el proceso de cada paso de la sesión de Coaching, según
el modelo 7x7, elaborando las preguntas concernientes al tema de
la sesión.
Grabar un podcast o video (Según considere) del proceso de
Coaching (Modelo 7x7), hasta completar la sesión. (de 30 a 45
Minutos)
14. Continuación Procesos
Elaborar informe (Introducción, Desarrollo,
Conclusión) en Word, del Proceso de Coaching,
conforme las respuestas del cuestionario y la
sesión de Coaching realizada. (Entre 7 a 10
Hojas)
Contestar en un podcast el Foro Final (De 3 a 5
Minutos). Ver link:
https://josemiguelgarcia.net/como-crear-un-
podcast/
15. Materiales / Recursos Didácticos
Libros y Bibliografía en PW del Proyecto para completar
contenido temático resaltados en los materiales y en cada
modulo. Otros, según su investigación pueden ser de apoyo.
Formularios /Herramientas del proceso de Coaching, que
pueden contribuir al mismo.
Plan de trabajo del proyecto o el plan de ejecución para
entrega del informe, junto con el video o podcast de la sesión
y el foro.
17. Herramientas /Instrumentos
Herramientas para realizar sesión de
Coaching
Plan del proyecto (Del tema elegido y
desarrollo de la sesión de Coaching)
Lista de verificación o plan de ejecución
completado para evaluación del tutor
18. Evaluación del Modulo IV
Informe en Word del Proceso de Coaching
realizado: 50 Puntos
Grabación en Video o Podcast de la sesión
de Coaching realizada: 30 Puntos
Foro final respuestas en un Podcast: 20
Puntos
19. Cuestionario Guía
Durante la investigación de estudio el
participante debe obtener las
respuestas a las siguientes
interrogantes:
20. Cuestionario Guía para la realización del
Informe
INTRODUCCION O PREÁMBULO GENERAL DEL PROYECTO DANDO RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS:
Observación
¿Cual es el contexto actual del Coachee para buscar un Coach ante su
necesidad?
¿Qué se presenta en ese contexto que como Coach has observado como
irregular y que podría ser mejor de lo que esta ?
¿Cómo Coach cual es tu creencia al respecto de la situación que vas a tratar
en el proceso de Coaching?
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE COACHING:
Describir el proceso de Coaching de tu proyecto en especifico, en base a
las siguientes herramientas y desarrollar las preguntas que estarían contestando los
siguientes cuestionamientos:
¿ Cual es el motivo de la sesión del Coachee?
¿Cual es el estado deseado del Coachee en base al no deseado?
¿Cual es el objetivo deseado del Coachee; cual es su objetivo vital hacia donde le
Gustaría estar?
¿Qué espera de esta primera sesión, cuales son sus expectativas, su meta de la sesión?
¿ Cual es su situación actual: Respecto a tu objetivo, en donde te encuentras?
Opciones y Barreras: ¿Que podrías hacer, Que te podrá frenar?
¿ Cuales son las debilidades, barreras u obstáculos que impiden lograr tus objetivos
para lograr a su meta?
21. Cuestionario Guía
CONCLUSION
¿Cómo fue tu experiencia en el aspecto de la comunicación descubrir la meta del Coachee?
¿Cómo pudiste darte cuenta de sus creencias y valores?
¿Cómo aplicaste las habilidades de comunicación?
¿Qué tal tu escucha activa ante sus respuestas, y su interés en contestarte?
¿Qué herramientas utilizaste para ser escucha activa?
¿Cómo estableciste raport al inicio y durante la sesión?
¿Cómo estableciste comunicación profunda con el Coachee?
¿Cómo fue tu experiencia ante sus creencias y valores ante su meta? Al hacer preguntas de
cambio, utilizando anclas y preguntas poderosas?
¿Cómo manejaste las creencias limitantes y potencia doras para hacer un cambio en el Coachee
de auto confianza?
¿Qué experiencia anterior del Coachee utilizaste para establecer nuevas metas y cuales
preguntas aplicaste?
¿Cuáles acciones o estrategia el Coachee estará ejecutando en la primera sesión?
¿Qué compromiso asumió el Caochee estaría accionando a partir de la primera sesión?
¿Cómo te fue con su retroalimentación sobre su interacción en esta primera sesión?
¿Qué preguntas le hiciste para pedirle retroalimentación?
¿Cuál es la situación luego de la primera sesión?
¿Como fue el mismo proceso de coaching, pero ahora en una segunda sesión?
¿Cuáles fueron los resultados logrados luego de la primera sesión y ahora en la segunda?
¿Cuál es su conclusión o impresión como Coach ante la respuesta del cambio de su Coachee
después de la sesión? ¿Se ha saboteado el mismo, siendo su mayor enemigo en algún momento,
o tuvo el Coachee la apertura para hacer el cambio de manera fluida?
22. Bibliografía
• Dilts, Robert. Como cambiar creencias con la PNL.3era. Edición. Sirios, 1198.
• Drucker, Peter. Las nuevas realidades. Edhasa, Barcelona 1991
• Gallwey, Timothy. The Inner Game of Tennis. Pan 1986
• Goleman, Daniel. Inteligencia Emocional. Kairós, 1996
• Landsberg, Max, El Tao de la Motivación. Paidós, Barcelona 2000
• Maturana, Humberto y Varela, Francisco. El árbol del conocimiento. Debate,
Madrid 1996
• Maxwell John. Liderazgo.
• Morgan, Gareth, Imágenes de la Organización. Librería y Editorial
Microinformática, 1990
• O`Connor, Joseph, Lages, Andrea. Coaching con PNL. Urano, España, 2007
• O`Connor, Joseph. NLP and Sport, Thorsons, 2001
• Whitmore, John, Entrenando el desempeño empresarial, Paidós, Barcelona, 1996
• Whitworth, laura, y otros. Co-active Coaching, Davies-Black, 2001
23. Sitio Webs - Bibliografía
• http://benpensante.com/cuatro-herramientas-para-trabajar-el-proceso-de-Coaching/ José
Barroso
• http://benpensante.com/el-arte-de-conectar-con-ciertas-personas-desde-el-corazon/ Por
Valeria Sabater: Fuente: La mente es maravillosa
• http://dp.area-innova.com/mentor/Coaching/evaluacin_de_la_sesin_de_Coaching.html
• EL Coaching PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. EXPERIENCIA Y
DESAFÍOS. Luisa Amelia Sibrián, Universidad Don Bosco; El Salvador, Antigua Guatemala, 29
de septiembre de 2008
• Despertando el gigante dentro de ti, Tony Robbins,
• Coaching, Robert Dilts
• http://josegparraa.wixsite.com/coachjoseparra/single-post/2015/05/20/Los-7-principios-del-
trabajo-con-metas
• http://cordobacoaching.blogspot.com/2011/06/conoce-tu-verdadero-enemigo.html
• https://www.larazon.es/blogs/sociedad-y-medio-ambiente/coaching-y-emociones/10-
razones-por-las-que-necesitas-un-coach-AG10616868
• http://intereconomia.com/empresas/coaching-arte-corazon-personas-20141212-0000/
