Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Libreta de apoyo sobre los Derechos de la Niñez para periodistas Invierto En Niñez
Los Derechos Humanos son normas básicas necesarias para vivir como ser humano, sin las cuales las personas
no pueden desarrollarse con dignidad. Son inherentes a la persona, inalienables y universales. Se aplican sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua o
cualquier otra condición.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Libreta de apoyo sobre los Derechos de la Niñez para periodistas Invierto En Niñez
Los Derechos Humanos son normas básicas necesarias para vivir como ser humano, sin las cuales las personas
no pueden desarrollarse con dignidad. Son inherentes a la persona, inalienables y universales. Se aplican sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua o
cualquier otra condición.
Derechos y deberes del niño, niña y adolescente (LOPNA)beatrizgomezaguana
Es la primera vez que se establece en una ley la diferencia entre niño, niña y adolescente. Niño o niña es toda persona con menos de doce años de edad. Adolescente es toda persona con edades comprendidas entre los doce y los dieciocho años. Estas precisiones son muy importantes porque influyen
Derechos y deberes del niño, niña y adolescente (LOPNA)beatrizgomezaguana
Es la primera vez que se establece en una ley la diferencia entre niño, niña y adolescente. Niño o niña es toda persona con menos de doce años de edad. Adolescente es toda persona con edades comprendidas entre los doce y los dieciocho años. Estas precisiones son muy importantes porque influyen
El Dr Leonardo Imbriano, es egresado de la Universidad del Salvador (USAL). Su formación en Ginecología, Cirugía General y Cirugía Plástica, le ha permitido ser referente en intervenciones de Estética Genital Femenina, Medicina y Cirugía Estética. Trabaja constantemente por un cambio de paradigma con respecto al abordaje de la estética, la autoimagen y salud sexual de sus pacientes. Lleva a cabo distintas actividades como docente y disertante en Congresos en el ámbito nacional e internacional. También ha presentado trabajos científicos de su especialidad y ha desarrollado innovadoras técnicas de tratamientos y reconstrucción en el área corporal y genital. Actualmente investiga la utilización de Stem Cells mesenquimales (Células Madre), con aplicaciones en diferentes tratamientos para la regeneración natural de tejidos y antiaging.
Club maristas derechos (Todos a proteger los derechos de los niños y niñas)CTeI Putumayo
En la Onda de Nuestros Derechos obedece a la filosofía del programa Ondas en general y a su propuesta de investigación como Estrategia Pedagógica, con ello se busca contribuir a la sociedad desde la perspectiva de los niños, niñas y jóvenes, propósito fundamental para vivir el mundo de la ciencia y del conocimiento. Teniendo como referente este Proyecto, desde la Institución Educativa Champagnat de Sibundoy Putumayo se realizó un trabajo de investigación sobre los derechos de los niños y niñas de los grados de tercero a quinto grado de básica Primaria. Seis grupos fueron encuestados, con un total de 194 alumnos; 92 niñas y 102 niños. En edades entre los ocho y los 10 años.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. EL INTERES DE LAS AUTORIDADES PARA HACER PREVALECER LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN LA CIUDAD DE AMBATO PERIODO SEPTIEMBRE 2011 – MARZO 2012
3. Objetivo General Esta investigación se lo realiza con el fin de evidenciar el nivel de competitividad y eficacia de las autoridades que administran justicia de forma directa e indirecta para atender adecuadamente los casos de niños, niñas y adolescentes víctimas de maltrato, favoreciendo con su intervención el cese del maltrato y la restitución de los derechos violados.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.- Determinar la aplicación de la ley en cuanto a la protección de los derechos de los niños. Cuantificar la efectividad de la aplicación de los derechos de los niños.
5. VARIABLE INDEPENDIENTE ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.
6. GRUPOS DE ATENCIÓN PRIORITARIA. Son aquellos grupos de personas que se encuentran en un estado de vulnerabilidad y que obligatoriamente necesitan atención con prelación de las demás Niñas, niños y adolescentes. Derechos reconocidos en la constitución El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y Asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al principio de su interés superior y sus derechos prevalecerán sobre los de las demás personas. Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Las niñas, niños y adolescentes gozarán de los derechos comunes del ser humano, además de los específicos de su edad. El Estado reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado y protección desde la concepción Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la integridad física y psíquica identidad, nombre y ciudadanía; a la salud integral y nutrición ETC.
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9. La Igualdad Social Es una situación social según el cual las personas tienen las mismas oportunidades o derechos en algún aspecto. Es un término que se utiliza para describir que todos somos iguales y que hay que tratarnos bien y sin subestimar a otros y sin criticarlos por sus gustos, color o nacionalidad.
10. EL HACER PREVALECER LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS. ENTRE LOS PRINCIPALES TENEMOS Los niños tienen derecho al juego. Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones. Todos los niños tienen derecho a una familia. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente. Los niños tienen derecho al juego. Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones. Todos los niños tienen derecho a una familia. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligentes. Los Niños Tienen Derecho A La Libertad De Expresión LOS NIÑOS TIENEN Derecho A La Protección Contra La Trata Y El secuestro. Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura. Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres. Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación y abuso sexual. Los niños tienen derecho a un hogar.
11. ESTUDIO DE CAMPO Pregunta 1 .- Conoce Ud. cuales son los derechos de los niños
12. Pregunta N°2 .- Ha recibido información sobre los derechos de los niños por parte de alguna entidad gubernamental
13. Pregunta N° 3.- Usted como autoridad ha hecho prevalecer los derechos de los niños prevalecer los derechos de los niño
14. Pregunta N° 4.- De la escala del 1 al 5 cree Ud. que la ley salvaguarda a cabalidad los derechos del menor
19. Pregunta N° 9.- Cuales cree Ud. que son las causas para el incumplimiento de la leyque protege al menor
20. Pregunta N° 10.- Cree Ud. que cada año el índice de maltratos al menor se: Incrementa o disminuye
21. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Los administradores de justicia que están encargados de aplicar la ley que protege al menor demuestran muchas falencias en cuanto a que se esperaba que al ser ellos autoridades demostraran un conocimiento rico y extenso en cuanto al conocimiento de estas normas, por otra parte según los resultados de las encuestas demuestran que el estado presta un gran desinterés respecto al incentivar la publicidad, el interés, importancia y las respectivas sanciones por el incumplimiento de esta importantísima ley.
22. Recomendaciones Opinando que, en los procesos de selección de autoridades se debería tener muy en cuenta su conocimiento y dominio de la materia y el campo que se va a desempeñarse. Por estas causas es que estas personas incompetentes no desempeñan una buena labor perjudicando así a los ciudadanos.
23. PROPUESTA DE VINCULACION NOMBRE DEL PROYECTO TALLER DE CAPACITACION AUTORIDADES CIVILES SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS “EL ANGEL”, EN LA CIUDAD DE AMBATO, PERIODO 2011 LOCALIZACION Provincia de: Tungurahua Cantón : Ambato Zona : Centro sur Sector: La Policía RESULTADOS O PRODUCTOS TALLER DE CAPACITACION AUTORIDADES CIVILES SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Duración 6 meses
25. JUSTIFICACION DEL PROYECTO Mediante el siguiente se busca capacitar a distintos tipos de autoridades y si es que hubiere la posibilidad a personas que desconozcan y les interese saber sobre los derechos fundamentales, constitucionales, e Internacionales de los niños. ANTECEDENTES Es necesario y fundamental la capacitación a las autoridades civiles sobre los derechos de los niños mediante información clara y precisa para lo cual esta servirá como factor para erradicar el maltrato infantil y la vulneración de sus derechos. OBJETIVO GENERAL Capacitar a las autoridades de la ciudad de Ambato respecto al conocimiento y aplicación de los derechos de los niños.
26. OBJETIVOS ESPECIFICOS Objetivo específico 1: Brindar Charlas sobre Derecho constitucional en cuanto a los derechos que protegen al menor. Objetivo específico 2: Entablar información mediante material didáctico y carteles. Objetivo específico 3: Entablar Evaluación de conocimientos a las autoridades. BENEFICIARIOS Directos: Autoridades. Indirectos: Niños.