Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta un plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y el análisis de artefactos tecnológicos.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El proyecto se centrará en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, incluyendo conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de artefactos tecnológicos, y principios básicos de electricidad. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar artefactos, mejorar diseños tecnológicos, e inventar nuevos dispositivos. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje e indicadores, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de dispositivos tecnológicos, y habilidades blandas como el trabajo en equipo.
Este documento presenta el plan de área en Tecnología e Informática para el grado 4° en la institución educativa Las Cerezas. El plan describe los objetivos, ejes conceptuales, competencias, desempeños, contenidos, estrategias metodológicas, medios didácticos, procesos de evaluación y recursos educativos que se utilizarán durante el año escolar para enseñar sobre la historia y evolución de la tecnología, el reconocimiento y uso adecuado de artefactos tecnológicos, y la
El documento presenta el plan de estudios para la primera unidad de Informática I. La unidad se centra en el tema de la técnica en la vida cotidiana, con subtemas sobre los productos técnicos en contextos escolares y familiares e informática y sus aplicaciones. Los objetivos son reconocer la técnica como objeto de estudio y su relación con las necesidades sociales.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta un plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y el análisis de artefactos tecnológicos.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El proyecto se centrará en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, incluyendo conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de artefactos tecnológicos, y principios básicos de electricidad. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar artefactos, mejorar diseños tecnológicos, e inventar nuevos dispositivos. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje e indicadores, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de dispositivos tecnológicos, y habilidades blandas como el trabajo en equipo.
Este documento presenta el plan de área en Tecnología e Informática para el grado 4° en la institución educativa Las Cerezas. El plan describe los objetivos, ejes conceptuales, competencias, desempeños, contenidos, estrategias metodológicas, medios didácticos, procesos de evaluación y recursos educativos que se utilizarán durante el año escolar para enseñar sobre la historia y evolución de la tecnología, el reconocimiento y uso adecuado de artefactos tecnológicos, y la
El documento presenta el plan de estudios para la primera unidad de Informática I. La unidad se centra en el tema de la técnica en la vida cotidiana, con subtemas sobre los productos técnicos en contextos escolares y familiares e informática y sus aplicaciones. Los objetivos son reconocer la técnica como objeto de estudio y su relación con las necesidades sociales.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para el grado 9. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología y cubre temas como la relación entre la ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta el plan de aula para el periodo 1 del grado 9-4 en el área de tecnología e informática en el Liceo Departamental. El plan describe los estándares, competencias, logros esperados, indicadores de logro, temas, actividades pedagógicas, material didáctico, y criterios de evaluación para el curso. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, incluyendo conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnol
Este documento presenta el diseño curricular de las áreas de tecnología e informática para la educación básica primaria y secundaria en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye lineamientos de competencias, saberes y niveles declarativos y procedimentales para cada grado, con énfasis en el reconocimiento y uso adecuado de artefactos tecnológicos, así como en la evolución de la tecnología a lo largo de la historia. También presenta los docentes a cargo de cada grado para la b
El documento presenta el programa de educación tecnológica de la escuela secundaria número 5076 "Arturo Illia". El programa consta de tres ejes: 1) procesos tecnológicos, 2) medios técnicos y 3) impacto y efectos de la tecnología. Los contenidos incluyen conceptos sobre producción, sistemas, uso de TIC y cambios tecnológicos. El programa tiene como objetivos desarrollar habilidades tecnológicas, pensamiento crítico y comprensión del impacto de la tecnología.
Este proyecto busca introducir la educación tecnológica desde edades tempranas para aprovechar el potencial de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de los niños. El proyecto utilizará materiales didácticos y la metodología de "aprender haciendo" para desarrollar habilidades tecnológicas en niños de 4 años. Los objetivos incluyen reconocer artefactos tecnológicos y su importancia, y desarrollar competencias en expresión gráfica, informática, uso de
Este documento presenta el plan de grado para el área de tecnología e informática para el primer grado en una institución educativa para poblaciones especiales. Describe los cuatro componentes que se abordarán durante el año escolar, incluyendo la naturaleza de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, la solución de problemas con tecnología y la tecnología y sociedad. Para cada componente, se especifican las competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, evidencias
Planificación de un Proyecto tecnológico pensado para 1º ciclo (3 er. grado)elcuadrado
Este documento describe un proyecto tecnológico realizado por alumnos de 3er grado para construir un carrito de transporte de libros. El proyecto buscaba resolver el problema de la pérdida de tiempo al trasladar los libros entre el aula y la biblioteca. Los estudiantes debían diseñar y construir un carrito que pudiera transportar hasta 10 libros de manera fácil y sin que se cayeran. El proyecto incluyó la identificación del problema, búsqueda de información, elaboración de bocetos, se
Este documento presenta el plan de área de Tecnología e Informática para grado quinto en la Institución Educativa Paulo Freire. Describe los objetivos generales y específicos del área, los estándares de competencia, los temas que se abordarán en cada periodo académico, y los recursos humanos y tecnológicos disponibles. El plan busca desarrollar las capacidades creativas y críticas de los estudiantes a través del estudio de conceptos tecnológicos, y su aplicación para resolver problemas cotidian
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 horas sobre la historia y análisis de productos tecnológicos para estudiantes de cuarto grado. La secuencia busca que los estudiantes reconozcan artefactos tecnológicos, su evolución e impacto en la sociedad a través de actividades como el análisis de productos, la creación de cuentos y la elaboración de presentaciones. Incluye objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación.
Este documento presenta una planificación didáctica para la asignatura de Educación Tecnológica para sexto grado. La planificación propone abordar los contenidos a través de talleres y proyectos con el objetivo de desarrollar habilidades tecnológicas y de pensamiento crítico. Se distribuyen los contenidos en tres ejes a trabajarse de marzo a diciembre utilizando diferentes formatos como diagnóstico, talleres y proyectos.
Este documento presenta el plan de estudios para la primera unidad de Informática I. La unidad se centra en la técnica en la vida cotidiana. Los temas incluyen los productos técnicos en contextos escolares y familiares y cómo la técnica satisface necesidades. Los estudiantes aprenderán a reconocer la técnica como objeto de estudio y su relación con las necesidades sociales. Se espera que identifiquen cómo la informática satisface necesidades cotidianas y analicen su función técnica y social.
El documento presenta el plan de estudios para el bloque 2 del tercer grado de la escuela técnica 74. El plan incluye objetivos, temas, estrategias y formas de evaluación relacionadas con los campos tecnológicos y la diversidad cultural. Los estudiantes aprenderán sobre la influencia de los saberes sociales y culturales en los campos tecnológicos a través de análisis, debates, investigaciones y la creación de maquetas y proyectos. El documento también describe las diferentes actividades, recursos y criterios de evaluación para cada
Este documento presenta la planeación didáctica de una unidad sobre técnica y tecnología para el primer ciclo de secundaria. La unidad busca que los estudiantes reconozcan a la técnica como objeto de estudio y como sistema constituido por acciones humanas. Incluye temas como las técnicas en la vida cotidiana, el diseño de circuitos eléctricos, y la técnica como práctica socio-cultural e histórica. Describe los objetivos, estrategias, cronograma y criterios de evaluación para cada se
Este documento describe un proyecto de estudiantes sobre el análisis del bombillo. Los estudiantes identifican las partes del bombillo, los materiales, formas y función. También discuten el principio científico detrás del bombillo y comparten inventos similares como la luz LED y la luz neon. Evaluaron el bombillo tradicional y la bobina de Tesla, y propusieron mejoras al diseño del bombillo y un nuevo invento de purificación de agua portátil.
Plan de area sin cuadros 9 tecnología noveno - copianatalia_0409
Este documento presenta el plan de área para el área de Tecnología e Informática del grado noveno en la Institución Educativa Liceo Departamental. El plan describe los estándares, competencias, temas y actividades a desarrollar a lo largo de tres períodos. Los temas incluyen ciencia, tecnología y sociedad, operadores mecánicos, electricidad, herramientas informáticas y aplicaciones como Excel y Publisher. El plan también presenta criterios y estrategias de evaluación para medir el desempeño cognitivo
Access es una aplicación de base de datos que permite crear tablas, campos, consultas, formularios e informes. Las tablas almacenan datos en campos de diferentes tipos como texto, fecha u hora. Las consultas permiten recuperar y modificar datos de las tablas. Los formularios crean pantallas para editar registros de tablas o consultas, mientras que los informes generan reportes con los datos.
Este documento describe un proyecto de estudiantes sobre el análisis del bombillo. Los estudiantes identifican las partes del bombillo, los materiales, formas y función. También discuten el principio científico detrás del bombillo y comparten inventos similares como la luz LED y la luz neon. Evaluaron el bombillo tradicional y la bobina de Tesla, y propusieron mejoras al diseño del bombillo y un nuevo invento de purificación de agua portátil.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C900B-TPO II PCI network card from Launch 3 Telecom. It describes Launch 3 Telecom as a supplier of telecom hardware and 3Com replacement parts. It details payment and shipping options for purchasing the 3Com 3C900B-TPO II card and describes the warranty and customer service provided by Launch 3 Telecom. Additional services offered by Launch 3 Telecom like repairs, maintenance contracts, and logistics are also mentioned.
ISOBAG is a durable and highly versatile meal management bag. The entire bag is hand-built in the USA.
With room for 3-6 meals depending on bag size option, your ISOBAG can be a direct reflection of your personal diet needs
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para el grado 9. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología y cubre temas como la relación entre la ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta el plan de aula para el periodo 1 del grado 9-4 en el área de tecnología e informática en el Liceo Departamental. El plan describe los estándares, competencias, logros esperados, indicadores de logro, temas, actividades pedagógicas, material didáctico, y criterios de evaluación para el curso. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, incluyendo conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnol
Este documento presenta el diseño curricular de las áreas de tecnología e informática para la educación básica primaria y secundaria en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye lineamientos de competencias, saberes y niveles declarativos y procedimentales para cada grado, con énfasis en el reconocimiento y uso adecuado de artefactos tecnológicos, así como en la evolución de la tecnología a lo largo de la historia. También presenta los docentes a cargo de cada grado para la b
El documento presenta el programa de educación tecnológica de la escuela secundaria número 5076 "Arturo Illia". El programa consta de tres ejes: 1) procesos tecnológicos, 2) medios técnicos y 3) impacto y efectos de la tecnología. Los contenidos incluyen conceptos sobre producción, sistemas, uso de TIC y cambios tecnológicos. El programa tiene como objetivos desarrollar habilidades tecnológicas, pensamiento crítico y comprensión del impacto de la tecnología.
Este proyecto busca introducir la educación tecnológica desde edades tempranas para aprovechar el potencial de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de los niños. El proyecto utilizará materiales didácticos y la metodología de "aprender haciendo" para desarrollar habilidades tecnológicas en niños de 4 años. Los objetivos incluyen reconocer artefactos tecnológicos y su importancia, y desarrollar competencias en expresión gráfica, informática, uso de
Este documento presenta el plan de grado para el área de tecnología e informática para el primer grado en una institución educativa para poblaciones especiales. Describe los cuatro componentes que se abordarán durante el año escolar, incluyendo la naturaleza de la tecnología, la apropiación y uso de la tecnología, la solución de problemas con tecnología y la tecnología y sociedad. Para cada componente, se especifican las competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas, evidencias
Planificación de un Proyecto tecnológico pensado para 1º ciclo (3 er. grado)elcuadrado
Este documento describe un proyecto tecnológico realizado por alumnos de 3er grado para construir un carrito de transporte de libros. El proyecto buscaba resolver el problema de la pérdida de tiempo al trasladar los libros entre el aula y la biblioteca. Los estudiantes debían diseñar y construir un carrito que pudiera transportar hasta 10 libros de manera fácil y sin que se cayeran. El proyecto incluyó la identificación del problema, búsqueda de información, elaboración de bocetos, se
Este documento presenta el plan de área de Tecnología e Informática para grado quinto en la Institución Educativa Paulo Freire. Describe los objetivos generales y específicos del área, los estándares de competencia, los temas que se abordarán en cada periodo académico, y los recursos humanos y tecnológicos disponibles. El plan busca desarrollar las capacidades creativas y críticas de los estudiantes a través del estudio de conceptos tecnológicos, y su aplicación para resolver problemas cotidian
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 horas sobre la historia y análisis de productos tecnológicos para estudiantes de cuarto grado. La secuencia busca que los estudiantes reconozcan artefactos tecnológicos, su evolución e impacto en la sociedad a través de actividades como el análisis de productos, la creación de cuentos y la elaboración de presentaciones. Incluye objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación.
Este documento presenta una planificación didáctica para la asignatura de Educación Tecnológica para sexto grado. La planificación propone abordar los contenidos a través de talleres y proyectos con el objetivo de desarrollar habilidades tecnológicas y de pensamiento crítico. Se distribuyen los contenidos en tres ejes a trabajarse de marzo a diciembre utilizando diferentes formatos como diagnóstico, talleres y proyectos.
Este documento presenta el plan de estudios para la primera unidad de Informática I. La unidad se centra en la técnica en la vida cotidiana. Los temas incluyen los productos técnicos en contextos escolares y familiares y cómo la técnica satisface necesidades. Los estudiantes aprenderán a reconocer la técnica como objeto de estudio y su relación con las necesidades sociales. Se espera que identifiquen cómo la informática satisface necesidades cotidianas y analicen su función técnica y social.
El documento presenta el plan de estudios para el bloque 2 del tercer grado de la escuela técnica 74. El plan incluye objetivos, temas, estrategias y formas de evaluación relacionadas con los campos tecnológicos y la diversidad cultural. Los estudiantes aprenderán sobre la influencia de los saberes sociales y culturales en los campos tecnológicos a través de análisis, debates, investigaciones y la creación de maquetas y proyectos. El documento también describe las diferentes actividades, recursos y criterios de evaluación para cada
Este documento presenta la planeación didáctica de una unidad sobre técnica y tecnología para el primer ciclo de secundaria. La unidad busca que los estudiantes reconozcan a la técnica como objeto de estudio y como sistema constituido por acciones humanas. Incluye temas como las técnicas en la vida cotidiana, el diseño de circuitos eléctricos, y la técnica como práctica socio-cultural e histórica. Describe los objetivos, estrategias, cronograma y criterios de evaluación para cada se
Este documento describe un proyecto de estudiantes sobre el análisis del bombillo. Los estudiantes identifican las partes del bombillo, los materiales, formas y función. También discuten el principio científico detrás del bombillo y comparten inventos similares como la luz LED y la luz neon. Evaluaron el bombillo tradicional y la bobina de Tesla, y propusieron mejoras al diseño del bombillo y un nuevo invento de purificación de agua portátil.
Plan de area sin cuadros 9 tecnología noveno - copianatalia_0409
Este documento presenta el plan de área para el área de Tecnología e Informática del grado noveno en la Institución Educativa Liceo Departamental. El plan describe los estándares, competencias, temas y actividades a desarrollar a lo largo de tres períodos. Los temas incluyen ciencia, tecnología y sociedad, operadores mecánicos, electricidad, herramientas informáticas y aplicaciones como Excel y Publisher. El plan también presenta criterios y estrategias de evaluación para medir el desempeño cognitivo
Access es una aplicación de base de datos que permite crear tablas, campos, consultas, formularios e informes. Las tablas almacenan datos en campos de diferentes tipos como texto, fecha u hora. Las consultas permiten recuperar y modificar datos de las tablas. Los formularios crean pantallas para editar registros de tablas o consultas, mientras que los informes generan reportes con los datos.
Este documento describe un proyecto de estudiantes sobre el análisis del bombillo. Los estudiantes identifican las partes del bombillo, los materiales, formas y función. También discuten el principio científico detrás del bombillo y comparten inventos similares como la luz LED y la luz neon. Evaluaron el bombillo tradicional y la bobina de Tesla, y propusieron mejoras al diseño del bombillo y un nuevo invento de purificación de agua portátil.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C900B-TPO II PCI network card from Launch 3 Telecom. It describes Launch 3 Telecom as a supplier of telecom hardware and 3Com replacement parts. It details payment and shipping options for purchasing the 3Com 3C900B-TPO II card and describes the warranty and customer service provided by Launch 3 Telecom. Additional services offered by Launch 3 Telecom like repairs, maintenance contracts, and logistics are also mentioned.
ISOBAG is a durable and highly versatile meal management bag. The entire bag is hand-built in the USA.
With room for 3-6 meals depending on bag size option, your ISOBAG can be a direct reflection of your personal diet needs
EL CINE Y LA GUERRA CIVIL EN BENIFAIRÓ DE LES VALLS - Mª Vicenta PérezLa Finestra del Rey
Esta es una pequeña muestra de las películas que los vecinos de Benifairó, los de Faura y de los otros pueblos que forman la Vall de Segó tuvieron ocasión de ver entre los años 1.935 y 1.937.
Tenía Benifairó dos cines, el cine Ideal y el cine Pallarés, el primero situado en la actual calle del Buen Suceso (entre 1.931 y 1.939 calle Pablo Iglesias), el segundo en la calle Mayor junto a la casa Abadía. Incautados por el COMITÉ EJECUTIVO DE ESPECTÁCULOS PÚBLICOS DE VALENCIA Y SU PROVINCIA (U.G.T. - C.N.T) continuaron cumpliendo su misión, la de ofrecer a su público la tan necesaria evasión de una realidad hostil y precaria.
Los prospectos que anuncian la película, salvo uno, presentan en el reverso el cuño con el nombre del cine y la fecha. En algunos casos llevan impresas las letras de las canciones de la película y sobre todo resaltan la figura de los actores principales. Veamos algunos de ellos.
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos y PDF de forma gratuita. Los usuarios pueden evaluar, comentar y compartir el contenido subido. SlideShare se lanzó en 2006 como un recurso similar a YouTube pero enfocado en presentaciones y se ha convertido en uno de los principales sitios para la enseñanza y el aprendizaje en línea.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C7102 Remote Access Server 1000 from Launch 3 Telecom. It details how to purchase the product via phone, email, or by sending a request for quote online. It also provides information on payment methods, same day shipping and order tracking, warranty, and additional services offered like repairs, maintenance contracts, and equipment de-installation.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C16942A 12-port switch from Launch 3 Telecom. It describes the product, payment and shipping options, warranty, and additional services offered by Launch 3 such as repair, maintenance contracts, de-installation, and recycling. Customers can purchase the switch by phone, email, or online form and receive same-day shipping with tracking.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C8021-3B product from Launch 3 Telecom. It includes details about payment options and same-day shipping. Launch 3 Telecom offers a warranty and customer service for the product. Additional services mentioned are repair, maintenance contracts, de-installation, consignment, and recycling.
El documento compara las características de las aplicaciones móviles en el ámbito social y educativo. En el ámbito social, las aplicaciones móviles ofrecen entretenimiento y ayuda a los usuarios aprovechando las capacidades de los dispositivos como cámaras y sensores. En el ámbito educativo, las aplicaciones móviles facilitan el aprendizaje y la enseñanza al proveer información académica y herramientas para maestros y estudiantes que recrean las tecnologías en el aula. Ambos ámbitos
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Market research exists to guide business decisions by providing insight into the market, competitors, products, marketing and customers. It helps businesses reduce risks by getting pricing, products and promotion right from the start. Market research also helps focus resources on areas that will be most effective. Traditional marketing refers to proven methods like print ads, newsletters, billboards and flyers. Digital marketing allows tracking data and traffic. It is important because people are always online using multiple devices and 50% of internet connections are through mobile. Social media usage through mobile phones has grown significantly in recent years. Designing for conversions is important, with call to action buttons best on the right side of pages and orange often working best as a color.
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (8) (1)esteban muñoz
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática en el grado 9 del Liceo Departamental de Santiago de Cali. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, y las actividades incluyen análisis de artefactos tecnológicos, trabajo en equipo, y mejoras al diseño de inventos. El plan establece objetivos, indicadores, temas, actividades y criterios de evaluación para el proyecto.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto de grado 9 sobre tecnología e informática. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, y las actividades incluyen analizar artefactos tecnológicos, comprender conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, y trabajar en equipo para desarrollar habilidades de resolución de problemas.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática en el grado 9 del Liceo Departamental de Santiago de Cali. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología, y las actividades incluyen análisis de artefactos tecnológicos, trabajo en equipo, y mejoras al diseño de inventos. El plan establece objetivos, indicadores, temas, actividades y criterios de evaluación para el proyecto.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para estudiantes de grado 9. El proyecto cubrirá temas como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar actividades como análisis de objetos tecnológicos, diseño de inventos mejorados, y la creación de un bosquejo de su propio diseño de invento.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para estudiantes de grado 9. El proyecto cubrirá temas como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar actividades como análisis de objetos tecnológicos, diseño de inventos mejorados, y la creación de un bosquejo de su propio diseño de invento futurista.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para el grado 9. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología y cubre temas como la relación entre la ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y los circuitos eléctricos simples. Las actividades incluyen proyectos en equipo, análisis de artefactos tecnológicos y talleres prácticos.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de grado 9 en Santiago de Cali. El plan describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso.
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de grado 9 en Santiago de Cali. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y los sistemas tecnológicos, e involucra el trabajo en equipo y proyectos prácticos.
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquerabrenda mosquera
Este documento presenta el plan de aula para un curso de tecnología e informática de grado 9 en Santiago de Cali. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en temas como la ciencia, la tecnología, la sociedad y los circuitos eléctricos simples.
Este documento presenta un plan de aula para un curso de tecnología e informática de noveno grado. Describe los estándares, competencias, objetivos de aprendizaje, temas, actividades, materiales, criterios de evaluación y referencias bibliográficas para el curso. El plan se centra en conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y principios científicos aplicados.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Tecnología e Informática de noveno grado. El plan incluye estándares, competencias, logros esperados, indicadores de logro, temas, actividades, materiales y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán conceptos como ciencia, tecnología y sociedad, partes de artefactos tecnológicos, electricidad y circuitos. Realizarán proyectos en equipo, talleres y lecturas para desarrollar habilidades científicas, tecnológicas
Este documento presenta 7 actividades propuestas para el área de Tecnología. La primera actividad implica que los estudiantes dibujen vistas de figuras geométricas a mano y luego con AutoCAD. La segunda actividad requiere que los estudiantes investiguen en grupo los riesgos del taller de tecnología y las medidas preventivas. Las competencias, contenidos, objetivos y criterios de evaluación de las dos primeras actividades se describen con detalle.
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El plan describe los objetivos del curso en términos de competencias, temas a cubrir como estadística, actividades pedagógicas como proyectos grupales y criterios de evaluación. El curso se centra en desarrollar habilidades con herramientas tecnológicas e informáticas.
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de grado 11 sobre tecnología e informática. El plan describe los objetivos del curso en términos de competencias, temas a cubrir como estadística, actividades pedagógicas como proyectos grupales y uso de TIC, criterios de evaluación, y materiales y recursos didácticos.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en Santiago de Cali. El proyecto se llevará a cabo a través de debates, investigaciones y presentaciones grupales utilizando herramientas tecnológicas. Los estudiantes analizarán este problema desde diferentes perspectivas y propondrán soluciones para crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
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Este documento presenta un proyecto de aula sobre contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en Santiago de Cali. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de los recursos y el impacto de la contaminación a través de debates, investigaciones y publicaciones realizadas por equipos de estudiantes sobre este tema. El proyecto utilizará herramientas TIC como blogs, sitios web y presentaciones multimedia para comunicar los hallazgos. Los estudiantes serán evaluados en base a sus desempeños académic
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno (1)
1. SANTIAGO DE CALI
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
PROYECTO DE AULA
PERIODO 1 GRADO 9 - EQUIPO Nº _____
DOCENTE: ESP. GUILLERMO MONDRAGON CASTRO
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: Fecha: 31/01/2011 Página Código:
PLAN DE AULA:
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
- Naturaleza y evolución de la tecnología
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y
regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
- Participo en iniciativas políticas democráticas en mi medio escolar o localidad.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.
I. LOGRO ESPERADO:
Conocer aspectos relacionados con la ciencia, la tecnología y el impacto social que ocasiona en el medio; también
hacer el análisis de las partes, materiales, forma, estructura y función de algunos artefactos tecnológicos;
considerando el trabajo en equipo reconociendo los roles de cada uno de los participantes.
II. INDICADORES DE LOGRO:
1. Ser :Honestidad, Respeto, Responsabilidad
2. Saber:
Conoce o amplia conceptos como ciencia, tecnología, sociedad (CTS)
Partes, materiales, forma, estructura, función.
Conceptos preliminares sobre circuitos simples
3. Hacer:
Lista de materiales: cuaderno de 50 hojas, USB, Implementos utilizados en la clase de
geometría
Elección de monitorias un estudiante por fila
INVESTIGANDO DEL CONOCIMIENTO NOS VAMOS
APROPIANDO
2. Conforma equipo de trabajo y nombra los roles en cada uno
Ubicación del trabajo entre pares (sala de sistemas) – sacar listado
Reglamento sala de sistemas, reglamento sala de audiovisuales (redactar en su diario de
procesos)
Desarrolla el plan de aula, resuelve los talleres y las prácticas propuestas, consigue recortes de
prensa o de revistas.
Elaborar el diseño solicitado
Lectura del objeto: técnica y antropológica, lectura de instrucciones
Representación gráfica de las ideas concebidas en la mente, reflexiones personales
Trabajo en equipo para lograr los acuerdos
Enviar informes al correo cuando el tutor lo solicite: gmondragon64@gmail.com
4. Convivir: cuida el entorno del colegio, generando sentido de pertenencia. ( creando
conciencia)
Respeta las opiniones de las otras personas, fomenta la cultura ciudadana, cuida su lugar
natural de trabajo.
Aplica los acuerdos de convivencia en el área de tecnología
Análisis de: respeto por la diferencia, relaciones interpersonales y situaciones
Personales.
III. GRUPO TEMÁTICO: FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
1. ¿Qué es CTS?
2. Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
3. Partes, materiales, forma, estructura, función
4. Principios de la ciencia
5. Electricidad, circuitos simples ( serie y paralelo)
6. Relaciones interpersonales
7. Análisis de situaciones personales
IV. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
1. Desarrollo del proyecto y del plan de aula
2. Lectura, análisis individual y grupal de los documentos propuestos
3. Equipos de trabajo estructurados de 4-6 personas
4. Definición de roles en los equipos (lideres científicos): Monitor, relator (cuenta y describe),
encargado de los Materiales, vigía de tiempo, fotógrafo, observador toma nota de las
actividades y controla el aseo.
5. Socialización de aprendizajes de manera creativa
6. En la sala de sistemas equipos de 2 personas
7. Crear cuenta de correo de gmail con nombre, apellido, curso y utilizarla
enviando los de manera puntual. Cuenta personal… guarde clave y/o contraseña.
8. blog del curso EDUCACION EN TECNOLOGIA: http://tecnoliceocali.blogspot.com/
Deben crear un blog de práctica
9. Monitorias del área 4
10. del tutor: gmondragon64@gmail.com
11. En la sala de sistemas se trabaja con la guía
12. Manejo de las TIC (tecnología de información y comunicación)/ proceso de Foto
sistematización. / Portafolio (issuu, calaméo)
V. MATERIAL DIDÁCTICO:
1. Proyecto y plan de aula
2. Lecturas sugeridas y recomendadas (documentos)
3. Saberes de los y las participantes
3. 4. Materiales y herramientas (revistas viejas, material que no esté en uso)
5. Biblioteca
6. Computador, Internet, video beam, Celular, Tablet
7. Webgrafía o cibergrafia
8. Diccionario de lengua hispana
9. Diario de procesos
10. Memoria USB
11. tutoriales de you tube
VI. CRITERIOS DE EVALUACION:
Desempeños académicos: (solución de problemas, cumplimiento escolar, uso adecuado de las tic),
desempeños sociales: (trabajo en equipo, conservación del medio ambiente, liderazgo), desempeños
personales: (asistencia, presentación personal, disposición al trabajo)
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)
Talleres de nivelación propuestos
Consultas con las referencias bibliográficas
Apoyo a través de los monitores y/o lideres científicos
Actividades en el blog del curso.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)
Actividades de profundización
Lecturas complementarias
Talleres de profundización
Socialización de actividades
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
GORDILLO, Mariano Martin. Ciencia, tecnología y sociedad, materiales para la educación CTS. Argo materiales de
trabajo 1° edición.
CEBALLOS TREJOS, Hernán. Educar en tecnología, elementos para trabajo en el aula. Impresión fondo editorial
departamental de Risaralda.
MACAULAY, David. Como funcionan las cosas. Impreso en Carvajal. Santiago de Cali, 1990.
Gómez Olalla., L. Arcadio, Educación en tecnología (1-4), Editorial MCGraw- Hill, Santafé de Bogotá, 1997.
Garratt., james, Diseño y tecnología, ediciones AKAL ESO, área de tecnología.
WEBGRAFÍA O CIBERGRAFÍA
Wikipedia
http://www.portaleso.com
http://www.petervaldivia.com/potatoes
http://www.eduteka.org/pdfdir/AesAprendizajePorProyectos.pdf
http://www.indagala.org/
http://www.educarchile.cl/portal.herramientas/nuestros_sitios/abramosespacios/como_ensenar/metodolo
gia3.htm
http://www.profes.net/varios/2palabras/index.htm
http://www.aula21.net/
http://edutecno.org/
4. SANTIAGO DE CALI
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
TALLER
PERIODO 1 GRADO 9 - EQUIPO Nº _____
DOCENTE: ESP. GUILLERMO MONDRAGON CASTRO
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: Fecha: 31/01/2011 Página Código:
PROPUESTA DE TRABAJO
Tu equipo tiene en la mesa de trabajo un artefacto diseñado y construido por el hombre:
¡..LOS INVITO A COMPRENDERLO........... !
1. Nombre del objeto que les ha correspondido
_______________________________________________________________
__
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y
Especifiquen:
a) las partes o elementos que lo conforman
_________________________________________________________________
_________________________________________________
b) materiales de que esta hecho
_________________________________________________________________
_________________________________________________-
c) forma o formas que tiene
_________________________________________________________________
_________________________________________________
d) función que cumple
_________________________________________________________________
_________________________________________________
e) principios de la ciencia que tiene aplicados
_________________________________________________________________
_________________________________________________
3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un
Propósito similar al invento objeto de análisis:
________________________________________________________________________
______________________________________________________
4. elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un
Ancestro o antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTRO DESVENTAJAS
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
5. tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios:
INVENTO: ________________________________________________
5. CRITERIOS SI NO EVALUACIÓN PORQUE?
Da buenos resultados
Fácil de usar
Seguro
Durable
Atractivo
Cómodo
De costo razonable
6. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando
a) ¿que le cambiarían o
mejorarían?_____________________________________________________
______________________________________________
b) ¿por
que?___________________________________________________________
_____________________________________________
c) ¿que nombre le darían al diseño fruto de su
mejora?________________________________________________________
______________________________________________
7. creo que están listos para inventar o crear algo
a) ¿que desean
hacer?_________________________________________________________
______________________________________________
b) Deben tener en cuenta los criterios sugeridos para la evaluación del producto
Escriban al frente los requisitos que consideran fundamentales y que debe reunir su
creación.
CRITERIOS GENERALES REQUISITOS
Durabilidad
Comodidad
Atractivo
Seguridad
Costo razonable
Fácil de usar
Da buenos resultados
8. elaboren el bosquejo de su diseño (representación grafica). Indiquen
Con precisión la función, materiales que utilizarán, forma(s) del objeto y elementos o
partes de su diseño.