Este documento presenta un proyecto de investigación sobre si la sociedad está enterada de las nuevas tecnologías. Incluye objetivos como conocer la evolución de las nuevas tecnologías y mostrar su impacto en la sociedad, así como verificar el conocimiento público sobre ellas. Presenta definiciones y clasificaciones de nuevas tecnologías, ejemplos como Memrise, VSCO, Dropbox, Clue, e InstaSize, y describe su funcionamiento. También incluye una encuesta sobre el conocimiento de aplicaciones como estas y Snapchat, eBay, Prip, Line y Wish
Guia de aprendizaje_internet_redes_socialesAndrés Acosta
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices exploren conceptos relacionados con computadores, redes, redes sociales y herramientas colaborativas. Algunas de las actividades son definir términos clave, crear cuentas en redes sociales como Facebook y WhatsApp, e investigar sobre la evolución de la Web. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos actualizados sobre tecnologías de la información de manera
Este documento presenta un proyecto educativo realizado por el estudiante Jairo Huaraca del colegio "Miguel de Santiago" sobre el tema de entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales. El proyecto aborda varias asignaturas como biología, historia, inglés y matemáticas utilizando plataformas como Canva, Padlet y Diagrams.net. El objetivo es demostrar cómo estas herramientas pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje.
El documento presenta un proyecto de blog sobre realidad aumentada desarrollado por Guillermo Dominguez para su curso de Taller de Medios Digitales en la Universidad UCES Rafaela. El blog tendrá como objetivo principal difundir información sobre realidad aumentada de manera amena y accesible para todo público. Contendrá secciones como novedades tecnológicas, historia de la realidad aumentada, aplicaciones y preguntas frecuentes. Será actualizado semanalmente y utilizará plataformas como Facebook, Twitter y Pinterest para compart
Este documento describe las redes sociales y su potencial uso en la educación. Explica que las redes sociales como Facebook y Twitter pueden usarse para mantener contacto entre estudiantes, profesores y padres, compartir recursos educativos y organizar el trabajo escolar. Sin embargo, también conllevan riesgos como el ciberacoso que deben abordarse enseñando a los estudiantes a usar estas herramientas de forma segura y responsable.
En españa la penetración de internet ha ido evolucionando desde 1997 con un 0Laura Rullo Fernandez
El documento presenta información sobre tres páginas web de interés educativo. La primera página analizada es un video del programa Salvados en el que Jordi Évole viaja a Finlandia para hablar sobre su sistema educativo. La segunda página presenta las ideas de Paulo Freire sobre educación y participación comunitaria. Ambas páginas ofrecen contenidos de calidad de manera gratuita y fácil de usar para el usuario.
Este documento presenta los resultados de una búsqueda de información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Según los estudios, casi toda la población española usa redes sociales, principalmente Facebook, y el ordenador y el teléfono inteligente son los dispositivos más utilizados. La televisión sigue siendo el medio más consumido a diario, aunque el uso de Internet ha aumentado significativamente en las últimas dos décadas. No hay grandes diferencias entre hombres y mujeres en el uso de Internet. Los más jó
Este documento describe el uso generalizado de Internet en España y las características de los usuarios españoles. Según estudios, casi 29 millones de españoles usan Internet, aunque 8,5 millones aún no lo han usado. La mayoría de los usuarios se conectan a diario, principalmente a través de ordenadores portátiles y smartphones. Casi la mitad de los usuarios realizan la mayoría de sus gestiones a través de Internet.
Guia de aprendizaje_internet_redes_socialesAndrés Acosta
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices exploren conceptos relacionados con computadores, redes, redes sociales y herramientas colaborativas. Algunas de las actividades son definir términos clave, crear cuentas en redes sociales como Facebook y WhatsApp, e investigar sobre la evolución de la Web. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos actualizados sobre tecnologías de la información de manera
Este documento presenta un proyecto educativo realizado por el estudiante Jairo Huaraca del colegio "Miguel de Santiago" sobre el tema de entrelazar conocimientos de tecnología, ciencia y arte a través de herramientas virtuales. El proyecto aborda varias asignaturas como biología, historia, inglés y matemáticas utilizando plataformas como Canva, Padlet y Diagrams.net. El objetivo es demostrar cómo estas herramientas pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje.
El documento presenta un proyecto de blog sobre realidad aumentada desarrollado por Guillermo Dominguez para su curso de Taller de Medios Digitales en la Universidad UCES Rafaela. El blog tendrá como objetivo principal difundir información sobre realidad aumentada de manera amena y accesible para todo público. Contendrá secciones como novedades tecnológicas, historia de la realidad aumentada, aplicaciones y preguntas frecuentes. Será actualizado semanalmente y utilizará plataformas como Facebook, Twitter y Pinterest para compart
Este documento describe las redes sociales y su potencial uso en la educación. Explica que las redes sociales como Facebook y Twitter pueden usarse para mantener contacto entre estudiantes, profesores y padres, compartir recursos educativos y organizar el trabajo escolar. Sin embargo, también conllevan riesgos como el ciberacoso que deben abordarse enseñando a los estudiantes a usar estas herramientas de forma segura y responsable.
En españa la penetración de internet ha ido evolucionando desde 1997 con un 0Laura Rullo Fernandez
El documento presenta información sobre tres páginas web de interés educativo. La primera página analizada es un video del programa Salvados en el que Jordi Évole viaja a Finlandia para hablar sobre su sistema educativo. La segunda página presenta las ideas de Paulo Freire sobre educación y participación comunitaria. Ambas páginas ofrecen contenidos de calidad de manera gratuita y fácil de usar para el usuario.
Este documento presenta los resultados de una búsqueda de información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español. Según los estudios, casi toda la población española usa redes sociales, principalmente Facebook, y el ordenador y el teléfono inteligente son los dispositivos más utilizados. La televisión sigue siendo el medio más consumido a diario, aunque el uso de Internet ha aumentado significativamente en las últimas dos décadas. No hay grandes diferencias entre hombres y mujeres en el uso de Internet. Los más jó
Este documento describe el uso generalizado de Internet en España y las características de los usuarios españoles. Según estudios, casi 29 millones de españoles usan Internet, aunque 8,5 millones aún no lo han usado. La mayoría de los usuarios se conectan a diario, principalmente a través de ordenadores portátiles y smartphones. Casi la mitad de los usuarios realizan la mayoría de sus gestiones a través de Internet.
El documento discute el uso de redes sociales en educación. Menciona que las redes sociales permiten mantener contacto con un gran número de personas y compartir información, pero que su uso desordenado puede causar caos. También describe la importancia de las redes sociales para comunicarse con miles de personas a través de contactos intermedios y sus usos para juegos, grupos, páginas, anuncios, privacidad y aplicaciones.
La práctica analiza el uso de Internet en España a través de 5 gráficas. Muestra el aumento del uso de mensajería instantánea, almacenamiento en la nube y redes sociales. También analiza cómo se lee la prensa de forma electrónica. La autora concluye que utiliza Internet a diario y le resultaría difícil vivir sin él.
INTERNET Y LAS ORGANIZACIONESEL PARADIGMA DE LA WEB 2.0andreazaro
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en los usuarios, la colaboración y el contenido generado por los usuarios. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y proporciona ejemplos de aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales. También discute brevemente el marketing viral y cómo las empresas pueden aprovechar las redes sociales para generar conciencia de marca.
[ES]
HACIA LA WEB 3.0, pretende dar una idea global de la Web, desde su acceso a través de los navegadores hasta su uso y continuidad en el futuro, pasando por las tecnologías necesarias y aplicaciones útiles para su desarrollo.
[EN]
TOWARDS WEB 3.0, aims to provide an overall idea of the Web, from access through the web browser to use and continuation in the future, exploring the technologies and applications
relevant to its development.
Las redes sociales ofrecen herramientas interactivas que proporcionan un escenario adecuado para actividades de aprendizaje. Permiten enseñar capacidades para aprender en un mundo en cambio y desarrollar competencias tecnológicas. Generan ingresos a través de publicidad dirigida según los intereses y datos de los usuarios.
Este documento presenta los resultados de un estudio comparativo de las redes sociales Instagram y YouTube para fines periodísticos. Analiza cómo presentan y distribuyen la información estas plataformas en ordenador, móvil y tableta, destacando que Instagram se centra en fotografías verticales mientras que YouTube se basa en videos horizontales. Concluye que ambas son útiles para los medios, siendo YouTube la que ofrece mayor potencial multimedia con la posibilidad de subir diversos formatos de contenido como documentales o entrevistas.
Este documento presenta un estudio comparativo de las redes sociales Instagram y YouTube y su uso en el periodismo. Describe cómo Instagram se centra en la fotografía mientras que YouTube se basa en los videos. Ambas redes sociales permiten a los medios de comunicación informar al público de manera atractiva. El estudio analiza las características y funcionalidades de cada red social en diferentes dispositivos. Concluye que las redes sociales han revolucionado la forma en que las personas obtienen y comparten información.
Algunas recomendaciones y reflexiones sobre cómo se comparte el contenido, cómo podemos relacionarnos con los usuarios y cómo podemos impulsar la difusión.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de aprendizaje sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica conceptos clave como la Web 2.0, software social, aprendizaje cooperativo y colaborativo. También describe herramientas digitales populares para compartir videos, fotos, organizar información y realizar presentaciones en línea como YouTube, SlideShare y Wikis. El estudiante debe crear una presentación en línea sobre estos temas y proporcionar el enlace en un documento Word.
El documento discute los beneficios del uso de software libre en la educación. Algunos de los principales beneficios mencionados son que reduce los costos al evitar licencias de software, permite que los estudiantes usen el mismo software que en la escuela, y ofrece control sobre el software al poder cambiar fácilmente entre programas. También argumenta que el software libre es el futuro de la computación y que las universidades deberían enfocarse en él para formar a los profesionales del futuro. Finalmente, propone que el software libre es una buena herramienta de
El documento describe las ventajas de usar redes sociales en la educación, incluyendo que ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje, permiten la transmisión de conocimientos y desarrollar competencias tecnológicas. También habla sobre la importancia de las redes sociales como plataformas para compartir información y tener debates, mencionando Facebook y Twitter.
Este documento presenta un resumen de un tema de estudio sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Incluye definiciones de conceptos clave como la Web 2.0, software social, aprendizaje cooperativo y colaborativo. También describe varias herramientas digitales utilizadas para compartir recursos educativos como videos, presentaciones y redes sociales. La estudiante debe crear una presentación online sobre estos temas y proporcionar el enlace en un documento de Word.
Este documento describe las dificultades que Sergio Rodrigo Rombold Aguilar enfrentó con el uso de la tecnología y cómo las resolvió. Tuvo problemas al iniciar programas de Office que se congelaban, y al agregar música pesada a una presentación. Resolvió el primer problema reinstalando el programa y el segundo usando un compresor de archivos de audio.
El documento describe varias herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo como YouTube, Animoto, redes sociales y herramientas para organizar información. Instruye al lector a crear una presentación sobre estos temas y proveer un enlace a la presentación en un documento de Word.
El documento define un navegador web, buscador, y describe ejemplos de navegadores y buscadores populares. También discute la importancia de los buscadores y el buscador más utilizado por el autor.
Jornada SOCIAL MEDIA - REDES SOCIALES (06-May-2010)
Un Community manager en cada empresa
"Experiencia de AIMME con redes sociales:
Proyectos METAL 2.0 y MORFEO-FORMACION“
El documento describe un proyecto para capacitar a un docente en el uso de herramientas web 2.0 como parte de una campaña de la Universidad Técnica Particular de Loja para mejorar su posición en un ranking web. El objetivo es enseñar al docente a crear un blog y contenido para generar y difundir conocimiento. Como parte del proyecto, el docente aprende a usar plataformas como YouTube, Flickr y SlideShare para subir contenido etiquetado con tags relevantes.
Sistemas de Mensajería Instantánea para la empresaTirso Maldonado
eBook sobre los principales sistemas de mensajería instantánea y cómo implementar el sistemas más adecuado en la empresa. En esta primera edición se han evaluado WhatsApp, Line, Telegram, WeChat, Facebook messenger, SnapChat, Hangouts, Skype y Viber. Además de una introducción a las principales ventajas de cada plataforma, se ha desarrollado un cuadro comparativo y también una recopilación de casos de uso en diferentes sectores.
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que es indispensable alfabetizar digitalmente a las instituciones educativas y docentes para aprovechar las ventajas de las TIC y promover la transformación cultural necesaria en la sociedad de la información. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales que permitan incorporar a los estudiantes en la sociedad del conocimiento y educar en la ciudadanía democrática.
Este documento presenta dos prácticas realizadas como parte de un curso de Educación y Sociedad. La primera práctica incluye un análisis del uso de Internet en España en 2010 y 2016, mientras que la segunda práctica consiste en elaborar fichas de evaluación de dos páginas web de interés educativo: Mundo Primaria y Dialnet.
Este documento presenta definiciones y valores actuales de varios indicadores económicos clave como el PIB (4,9%), PNB (577,8 mil millones de dólares), TRM ($2,548.13), IPC (4,6%), UVR (4,55%), tasa de interés (4,50%), DTF (4,50%), IPP (1,98%). Estos indicadores miden conceptos como la producción económica, tipo de cambio, inflación, valor real constante y tasas de interés.
O documento descreve o X.O.O.P.S. (XOOPS), um sistema de gerenciamento de conteúdo open source que permite a criação e administração de sites dinâmicos de forma simples através de uma interface web. Ele possui diversos módulos, suporte multilíngue e permite personalização e gerenciamento de usuários e permissões de forma flexível.
El documento discute el uso de redes sociales en educación. Menciona que las redes sociales permiten mantener contacto con un gran número de personas y compartir información, pero que su uso desordenado puede causar caos. También describe la importancia de las redes sociales para comunicarse con miles de personas a través de contactos intermedios y sus usos para juegos, grupos, páginas, anuncios, privacidad y aplicaciones.
La práctica analiza el uso de Internet en España a través de 5 gráficas. Muestra el aumento del uso de mensajería instantánea, almacenamiento en la nube y redes sociales. También analiza cómo se lee la prensa de forma electrónica. La autora concluye que utiliza Internet a diario y le resultaría difícil vivir sin él.
INTERNET Y LAS ORGANIZACIONESEL PARADIGMA DE LA WEB 2.0andreazaro
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en los usuarios, la colaboración y el contenido generado por los usuarios. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y proporciona ejemplos de aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales. También discute brevemente el marketing viral y cómo las empresas pueden aprovechar las redes sociales para generar conciencia de marca.
[ES]
HACIA LA WEB 3.0, pretende dar una idea global de la Web, desde su acceso a través de los navegadores hasta su uso y continuidad en el futuro, pasando por las tecnologías necesarias y aplicaciones útiles para su desarrollo.
[EN]
TOWARDS WEB 3.0, aims to provide an overall idea of the Web, from access through the web browser to use and continuation in the future, exploring the technologies and applications
relevant to its development.
Las redes sociales ofrecen herramientas interactivas que proporcionan un escenario adecuado para actividades de aprendizaje. Permiten enseñar capacidades para aprender en un mundo en cambio y desarrollar competencias tecnológicas. Generan ingresos a través de publicidad dirigida según los intereses y datos de los usuarios.
Este documento presenta los resultados de un estudio comparativo de las redes sociales Instagram y YouTube para fines periodísticos. Analiza cómo presentan y distribuyen la información estas plataformas en ordenador, móvil y tableta, destacando que Instagram se centra en fotografías verticales mientras que YouTube se basa en videos horizontales. Concluye que ambas son útiles para los medios, siendo YouTube la que ofrece mayor potencial multimedia con la posibilidad de subir diversos formatos de contenido como documentales o entrevistas.
Este documento presenta un estudio comparativo de las redes sociales Instagram y YouTube y su uso en el periodismo. Describe cómo Instagram se centra en la fotografía mientras que YouTube se basa en los videos. Ambas redes sociales permiten a los medios de comunicación informar al público de manera atractiva. El estudio analiza las características y funcionalidades de cada red social en diferentes dispositivos. Concluye que las redes sociales han revolucionado la forma en que las personas obtienen y comparten información.
Algunas recomendaciones y reflexiones sobre cómo se comparte el contenido, cómo podemos relacionarnos con los usuarios y cómo podemos impulsar la difusión.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de aprendizaje sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica conceptos clave como la Web 2.0, software social, aprendizaje cooperativo y colaborativo. También describe herramientas digitales populares para compartir videos, fotos, organizar información y realizar presentaciones en línea como YouTube, SlideShare y Wikis. El estudiante debe crear una presentación en línea sobre estos temas y proporcionar el enlace en un documento Word.
El documento discute los beneficios del uso de software libre en la educación. Algunos de los principales beneficios mencionados son que reduce los costos al evitar licencias de software, permite que los estudiantes usen el mismo software que en la escuela, y ofrece control sobre el software al poder cambiar fácilmente entre programas. También argumenta que el software libre es el futuro de la computación y que las universidades deberían enfocarse en él para formar a los profesionales del futuro. Finalmente, propone que el software libre es una buena herramienta de
El documento describe las ventajas de usar redes sociales en la educación, incluyendo que ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje, permiten la transmisión de conocimientos y desarrollar competencias tecnológicas. También habla sobre la importancia de las redes sociales como plataformas para compartir información y tener debates, mencionando Facebook y Twitter.
Este documento presenta un resumen de un tema de estudio sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Incluye definiciones de conceptos clave como la Web 2.0, software social, aprendizaje cooperativo y colaborativo. También describe varias herramientas digitales utilizadas para compartir recursos educativos como videos, presentaciones y redes sociales. La estudiante debe crear una presentación online sobre estos temas y proporcionar el enlace en un documento de Word.
Este documento describe las dificultades que Sergio Rodrigo Rombold Aguilar enfrentó con el uso de la tecnología y cómo las resolvió. Tuvo problemas al iniciar programas de Office que se congelaban, y al agregar música pesada a una presentación. Resolvió el primer problema reinstalando el programa y el segundo usando un compresor de archivos de audio.
El documento describe varias herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo como YouTube, Animoto, redes sociales y herramientas para organizar información. Instruye al lector a crear una presentación sobre estos temas y proveer un enlace a la presentación en un documento de Word.
El documento define un navegador web, buscador, y describe ejemplos de navegadores y buscadores populares. También discute la importancia de los buscadores y el buscador más utilizado por el autor.
Jornada SOCIAL MEDIA - REDES SOCIALES (06-May-2010)
Un Community manager en cada empresa
"Experiencia de AIMME con redes sociales:
Proyectos METAL 2.0 y MORFEO-FORMACION“
El documento describe un proyecto para capacitar a un docente en el uso de herramientas web 2.0 como parte de una campaña de la Universidad Técnica Particular de Loja para mejorar su posición en un ranking web. El objetivo es enseñar al docente a crear un blog y contenido para generar y difundir conocimiento. Como parte del proyecto, el docente aprende a usar plataformas como YouTube, Flickr y SlideShare para subir contenido etiquetado con tags relevantes.
Sistemas de Mensajería Instantánea para la empresaTirso Maldonado
eBook sobre los principales sistemas de mensajería instantánea y cómo implementar el sistemas más adecuado en la empresa. En esta primera edición se han evaluado WhatsApp, Line, Telegram, WeChat, Facebook messenger, SnapChat, Hangouts, Skype y Viber. Además de una introducción a las principales ventajas de cada plataforma, se ha desarrollado un cuadro comparativo y también una recopilación de casos de uso en diferentes sectores.
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que es indispensable alfabetizar digitalmente a las instituciones educativas y docentes para aprovechar las ventajas de las TIC y promover la transformación cultural necesaria en la sociedad de la información. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales que permitan incorporar a los estudiantes en la sociedad del conocimiento y educar en la ciudadanía democrática.
Este documento presenta dos prácticas realizadas como parte de un curso de Educación y Sociedad. La primera práctica incluye un análisis del uso de Internet en España en 2010 y 2016, mientras que la segunda práctica consiste en elaborar fichas de evaluación de dos páginas web de interés educativo: Mundo Primaria y Dialnet.
Este documento presenta definiciones y valores actuales de varios indicadores económicos clave como el PIB (4,9%), PNB (577,8 mil millones de dólares), TRM ($2,548.13), IPC (4,6%), UVR (4,55%), tasa de interés (4,50%), DTF (4,50%), IPP (1,98%). Estos indicadores miden conceptos como la producción económica, tipo de cambio, inflación, valor real constante y tasas de interés.
O documento descreve o X.O.O.P.S. (XOOPS), um sistema de gerenciamento de conteúdo open source que permite a criação e administração de sites dinâmicos de forma simples através de uma interface web. Ele possui diversos módulos, suporte multilíngue e permite personalização e gerenciamento de usuários e permissões de forma flexível.
Certificado Interuniversitario en actualización didùactica UCL KU LeuvenIlv Ucl
Este documento describe una formación de certificación en español como lengua extranjera ofrecida por la Universidad de Lovaina. La formación consta de cuatro módulos impartidos por profesores de diferentes universidades sobre temas como fundamentos curriculares, TIC, didáctica de componentes y metodología. También incluye prácticas opcionales tutorizadas y evaluación continua a través de dos sesiones.
Este documento describe los pasos para configurar un servidor de correo seguro en Fedora 9 utilizando Postfix. Explica conceptos clave como MTA, MUA y MDA y cómo funciona el proceso de envío y recepción de correo electrónico a través de los protocolos SMTP, POP e IMAP. El objetivo es proporcionar una guía para configurar un servidor de correo que cifre el tráfico, valide usuarios, almacene correo de forma segura y permita administración web.
The European Information Landscape
Blue Ribbon Task Force on Economically-Sustainable Digital Preservation
LIBER and APARSEN
LIFE project on digital preservation costing
European Infrastructures
Este documento descreve várias aplicações da energia nuclear na medicina, agricultura e indústria. A medicina nuclear utiliza radioisótopos para diagnósticos e tratamentos como a radioterapia. Na agricultura, os radioisótopos ajudam a entender o metabolismo de plantas e a controlar pragas. Na indústria, técnicas como a gamagrafia e irradiação são usadas para inspeção de peças e esterilização.
Contenido libre
Foro
Foro de discusión
Glosario
Términos y definiciones
Links
Enlaces a sitios web
Archivos
Documentos para descargar
Recepción de archivos
Espacio para recibir archivos
Actividad grupal
Grupos de trabajo
Autoevaluación
Pruebas de autoevaluación
2. Recursos
En esta opción el docente podrá crear y administrar los recursos que
desee poner a disposición de los estudiantes, tales como:
- Glos
Este documento resume a entrevista de João Borba a Mariana Neto Costa sobre o seu estágio de verão no Hospital da Boavista no Porto no departamento de Medicina Molecular. Mariana fala sobre como surgiu o interesse pelo estágio, o que consistiu o seu trabalho no hospital projetando novas instalações e desenvolvendo uma aplicação, e recomenda a outros alunos fazerem estágios para adquirir experiência do "mundo real do trabalho".
Los Foros Interaméricas (FI) son espacios virtuales que utilizan herramientas Web 2.0 para estimular el estudio, investigación, debate y análisis crítico de temas relacionados a la educación superior, como la formación de valores y tendencias mundiales. Sus objetivos son propiciar la reflexión a través del intercambio de ideas para generar conocimiento sobre estas temáticas centrales y servir como foros permanentes de estudio e innovación en gestión universitaria e incentivar la participación de expertos.
Este documento habla sobre cómo mantener un cerebro saludable y mejorar la memoria a través de estimulación y actividades no rutinarias. Explica que la falta de uso conduce a una reducción de las conexiones neuronales, pero que actividades nuevas y variadas estimulan la producción de neurotrofinas y fortalecen la memoria. Recomienda ejercicios como ducharse con los ojos cerrados, usar la mano no dominante, leer en voz alta, cambiar rutinas, y aprender nuevas habilidades para estimular el cerebro.
El documento habla sobre el concepto de e-Seguridad. Explica que e-Seguridad se refiere a la seguridad informática en el mundo de los negocios y el sector público. También describe algunas áreas en las que se aplica la e-Seguridad, como seguridad, educación, salud y telecomunicaciones. Además, destaca que la evolución de la tecnología permite nuevas aplicaciones e innovaciones en el campo de la e-Seguridad.
The document proposes the "Serene & Unseen" music festival to be held in Newcastle, Australia. It will feature local unsigned acoustic artists and provide them exposure. The festival will be held on April 21st at King Edward Park, taking advantage of the scenic location and mild autumn weather. It will include 10 support acts with 20 minute slots each and 5 featured acts with 40 minute slots. The festival aims to support new local musicians and cultivate Newcastle's musical culture. Food, art, and community stalls will also be featured to create a full experience for audiences of all ages.
O documento apresenta o modelo de gestão da Superintendência de Tecnologia da Informação (STI) da Universidade Federal Fluminense (UFF) para os anos de 2011-2012, com seus principais objetivos, grupos de gestão, evolução, resultados, desafios e propostas para o futuro.
The document discusses the launch of the CIP Journal by the Innovation and Productivity Center (CIP). It aims to publish executive summaries of scientific articles, discussion texts from the scientific community, and original or previously published scientific articles focused on innovation and productivity in the context of exploration and production.
The launch of CIP Journal is opportune as it will help disseminate organized knowledge to society and industry to promote higher levels of productivity and competitiveness for Brazilian companies. It will be an electronic journal available on the CIP website for anyone to access and download. Researchers and professionals are encouraged to submit articles and texts to enable continuous knowledge sharing.
La Universidad ESAN obtuvo la acreditación de la AACSB, lo que constituye un reconocimiento de su alta calidad. Más de 1200 asistentes dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes. Varias facultades de la universidad buscan obtener acreditaciones internacionales. La universidad también se incorporó a la Red Enlaces y firmó un acuerdo de colaboración con Merco y Villafañe & Asociados para fomentar actividades de formación e investigación sobre intangibles y reputación corporativa.
Бюллетень Международной ассоциации содействия правосудию. 2010. № 2 (4),
в котором опубликованы материалы прелиминарных конференций МАСП «Эволюция криминалистики: дидактика и наука», «Диалектика уголовного процесса»,
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas del SENA. La guía propone actividades para que los aprendices desarrollen competencias en el uso de herramientas ofimáticas, redes sociales y trabajo colaborativo, como la creación de artículos y páginas web, el uso de plataformas como Google Drive y la publicación en redes sociales. El objetivo es que los aprendices aprendan a obtener y publicar información de forma efectiva usando estas herramientas digitales
Este documento presenta la herramienta PowToon, la cual permite crear presentaciones y videos animados de manera sencilla. Explica que PowToon es una plataforma en línea que ofrece plantillas para crear caricaturas animadas con diálogos. Además, detalla los pasos para registrarse en PowToon y elaborar una presentación, resaltando que es una herramienta útil para comunicar ideas de forma dinámica en el ámbito educativo. Finalmente, incluye una bibliografía con recursos adicionales sobre el tema.
Este documento describe varias herramientas digitales para crear recursos educativos como blogs, wikis, videos y mapas conceptuales. Explica cómo crear contenido con blogs y wikis, y cómo compartir recursos como videos en YouTube, Vimeo y Animoto. También describe herramientas para crear y compartir mapas mentales y conceptuales como Mind42, Xmind, CmapTools y Cmap online.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La guía incluye actividades para que los estudiantes adquieran habilidades en el uso de herramientas TIC como redes sociales, correo electrónico, blogs y Google Maps. El objetivo es que los estudiantes comprendan las ventajas de las TIC en su educación y vida laboral.
Este documento describe el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica cómo las TIC, como las wikis, los blogs y otras herramientas web 2.0, pueden integrarse en el currículo escolar mediante modelos pedagógicos apropiados para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera interactiva. También destaca cómo estas herramientas permiten un trabajo más colaborativo y la expresión creativa de los estudiantes.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre tecnologías de la información y comunicación (TIC). Incluye actividades de aprendizaje como discusiones, proyectos grupales y tareas individuales para familiarizar a los estudiantes con herramientas TIC como redes sociales, correo electrónico, Google Maps y blogs. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades para usar las TIC de manera efectiva en su vida laboral y social.
Presentacion Sesion1 Pablo De Castro Ceu Mpa V2003Pablo De Castro
Sesión 1ª impartida por Pablo de Castro en el Master People Administration 2008 del CEU San Pablo. Trata de dibujar las tendencias de incorporación de la Web 2.0 en el mundo empresarial
Presentacion Sesion1 Pablo De Castro Uc Transcom 0809 V2003Pablo De Castro
El documento describe las tecnologías de la Web 2.0 como plataformas colaborativas que fomentan la participación de los usuarios, como blogs, wikis, redes sociales y etiquetas. También propone 10 ideas para que las empresas utilicen estas herramientas en tiempos de crisis, como detectar el talento interno, mantener conversaciones con clientes y participar en discusiones.
El documento habla sobre las redes sociales y su importancia en diferentes ámbitos. Menciona que las redes sociales son una herramienta útil en educación si se usan de manera adecuada. También destaca que es importante que los docentes desarrollen competencias digitales relacionadas con las redes sociales. Finalmente, señala que las redes sociales son cada vez más importantes en el ámbito laboral, tanto para buscar trabajo como para que las empresas evalúen a los candidatos.
El documento habla sobre las redes sociales y su importancia en diferentes ámbitos. En la sociedad actual, las redes sociales son ampliamente utilizadas y es importante que los docentes desarrollen competencias digitales para usarlas educativamente. También son importantes para los negocios digitales y el marketing. Finalmente, las redes sociales como LinkedIn son cada vez más usadas para la búsqueda de empleo.
Facebook, tripadvisor, slideshare, prezi, las apps son la nueva web, cloud co...Carloscaceresg
Este documento proporciona información sobre varias herramientas digitales como Facebook, TripAdvisor, SlideShare, Prezi y aplicaciones móviles, así como sobre computación en la nube. Explica brevemente qué son estas herramientas, cómo funcionan y cómo podrían usarse en la carrera de Chef, por ejemplo, para promocionar negocios de catering, compartir recetas y presentaciones o almacenar información en la nube.
El documento describe diferentes tipologías de multimedia, incluyendo multimedia educativa, comercial, publicitaria e informativa. Define cada una y discute ejemplos de medios y plataformas que se pueden usar, así como ventajas y desventajas. También cubre tipos de hardware y software utilizados y campos de aplicación de cada tipología.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave relacionados con la vida en línea y las redes digitales. Explica brevemente cómo las personas ahora pueden viajar, estudiar, comunicarse y realizar transacciones a través de Internet y otros medios digitales. Además, identifica algunas de las principales ventajas y desventajas de las redes computacionales.
El documento habla sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC deben integrarse al currículo a través de modelos pedagógicos apropiados para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en la educación, como wikis, blogs y plataformas para compartir videos y archivos. Resalta la importancia de adoptar una cultura diferente que aproveche mejor los recursos de la
Este documento presenta varias herramientas TIC y generadoras de materiales educativos digitales, incluyendo Tagxedo para crear nubes de palabras, Vocabulist para listas de vocabulario, Toondoo y Stripgenerator para comics, Popplet para esquemas, Mattermap para mapas conceptuales interactivos, Alice para películas 3D, Pixlr para edición de fotos, Classtools y Constructor 2.0 para libros y actividades interactivas. Concluye que las TIC permiten acceso a información y su uso educativo depende de estrategias
Actividad 2 del curso herramientas web 2.0 donde se describen las herramientas para crear gráficos en la nube, sus ventajas, desventajas, los principios para tener en cuenta cuando se diseña un gráfico, las herramientas para publicar y mantener álbumes de gráficos en la red.
Este documento presenta las actividades de la Unidad 5 de una asignatura de Informática Educativa. Incluye crear cuentas en plataformas como SlideShare y Dropbox, elaborar presentaciones sobre la evolución de Internet, hacer cuadros comparativos de las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y responder preguntas sobre el perfil del educador tecnológico e integración de la tecnología en el currículo.
Este documento presenta las actividades de la Unidad 5 de una asignatura de Informática Educativa. Incluye crear cuentas en plataformas como SlideShare y Dropbox, elaborar presentaciones sobre la evolución de Internet, hacer cuadros comparativos de las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y responder preguntas sobre el perfil del educador tecnológico e integración de la tecnología en el currículo.
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la tecnología como navegadores web, motores de búsqueda, correo electrónico, redes sociales y almacenamiento en la nube. Explica qué son estos conceptos y menciona algunos ejemplos populares como Chrome, Mozilla Firefox, Google, Facebook y Dropbox. También discute ventajas y desventajas del uso personal y profesional de las redes sociales.
El Observatorio ciudadano Irapuato ¿Cómo vamos?, presenta el
Reporte hemerográfico al mes de mayo de 2024
Este reporte contiene información registrada por Irapuato ¿cómo vamos? analizando los medios de comunicación tanto impresos como digitales y algunas fuentes de información como la Secretaría de Seguridad ciudadana.
LINEA DE TIEMPO Y PERIODO INTERTESTAMENTARIOAaronPleitez
linea de tiempo del antiguo testamento donde se detalla la cronología de todos los eventos, personas, sucesos, etc. Además se incluye una parte del periodo intertestamentario en orden cronológico donde se detalla todo lo que sucede en los 400 años del periodo del silencio. Basicamente es un resumen de todos los sucesos desde Abraham hasta Cristo
Yahoo! es una compañía tecnológica fundada en 1994 que comenzó como un directorio de sitios web y se convirtió en uno de los primeros motores de búsqueda y portales en Internet. Ofrecía servicios variados como correo electrónico, noticias, finanzas y entretenimiento, siendo una parte fundamental del crecimiento inicial de la web. A lo largo de su historia, Yahoo! ha evolucionado y enfrentado desafíos significativos, pero su legado incluye su contribución pionera a la accesibilidad y organización de la información en línea.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTONOMA DE MÉXICO
FES Acatlán
Licenciatura en Comunicación
Alumna: García Morales América
Camila
Materia: InfoWEB
Tema: Proyecto de investigación.
Grupo: 1154
Turno: Vespertino
2. Título: “¿La sociedad está enterada de las Nuevas
Tecnologías?
Introducción.
En la actualidad, la sociedad está expuesta a un sinfín de evoluciones en las
variables y en el contexto que habita, el ser humano tiene que poseer la capacidad
de adaptación a cada cambio y/o avance que vaya encaminado a mejorar o facilitar
el cumplimiento de sus necesidades.
En este proyecto, se manejará una investigación de tipología mixta. Presenta una
revisión de los datos teóricos más relevantes que sustentan la hipótesis de trabajo,
así como la revisión de los resultados más importantes arrojados por el trabajo de
encuesta y entrevista, bajo la metodología propuesta de la materia de Informaciones
de la web y presentaciones multimedia del tema “Nuevas Tecnologías”.
Objetivo general: Dar a conocer la definición de lo que son las Nuevas Tecnologías.
Objetivo específico 1: Conocer sobre la evolución de estas Nuevas Tecnologías.
Objetivo específico 2: Mostrar el impacto que ocasionan las Nuevas Tecnologías en
la sociedad y verificar el conocimiento que tienen acerca de ellas.
Justificaciones/ Tabla.
PERSONAL SOCIAL ACADÉMICO
Enriquecer mis
conocimientos acerca del
tema, ya que estoy
expuesta y
constantemente
interactuando con las
Nuevas Tecnologías.
Dar a conocer como la
sociedad puede
involucrarse con las
Nuevas Tecnologías
realizando un análisis
tanto actual, como poder
prevenir un futuro.
Este proyecto me ayudará
a obtener una calificación
en la asignatura de
Informaciones de la web y
presentaciones
multimedia; crear un
documento base para
futuros investigadores.
3. Marco Teórico
Según la página web (http://www.loreal-paris.es/tendencias/moda/que-son-las-
nuevas-tecnologias.aspx consultada el día 20/10/2016) Las nuevas tecnologías
hacen referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones,
centrándose en los procesos de comunicación. Estos procesos los agrupamos en
tres áreas: la informática, el video y las telecomunicaciones. Además, cuando
hablamos de nuevas tecnologías hacemos referencia, no únicamente a los aparatos
sino también al desarrollo tecnológico en el diseño de los procesos.
Clasificación de nuevas tecnologías
Según plantea Suárez, R., en El desafío de la innovación, existen varios tipos de
tecnología, en dependencia de su origen, su importancia relativa o la forma en la
que se encuentra representada, lo cual da base para clasificarla según el enfoque
o énfasis que el autor quiera darle al concepto. Se presentan algunos a
continuación:
4. Información extraída de la página web
(https://sites.google.com/site/tecnologiasjohnnyhernandez2624/ consultada el 20/10/2016)
Ejemplos de Nuevas Tecnologías
Memrise
Según la página web
(https://es.wikipedia.org/wiki/Memrise consultada el
20/10/2016) Memrise es una herramienta de
aprendizaje online con cursos creados por su
comunidad. Sus cursos son principalmente usados
para enseñar idiomas, pero también son usados
para materias académicas y no académicas.
Memrise usa flash cards aumentadas con reglas
mnemotécnicas - parcialmente reunidas a través de
la psicología de masas - y el efecto de memoria
espaciada para aumentar la rapidez y la facilidad del aprendizaje. Memrise fue
fundado por Ed Cooke, un Gran Maestro de la Memoria, y Greg Detre, un
neurocientífico de Princeton especializado en la ciencia de la memoria y del olvido.
VSCO
Según la página web
(http://www.desdelaplaza.com/raiz/urbania/que-
significa-la-etiqueta-vsco-que-utilizan-en-instagram-
aqui-la-respuesta/ consultada el 20/10/2016) VSCO
cam es otra aplicación de retoque y filtros, similar a
Instagram, pero la calidad de estos es tan
excepcional, que se aleja del simple hecho de subir
fotos de ‘moda’, y da sentido y calidad al uso de los
mismos, con unos resultados rápidos, efectivos y muy muy bonitos. Por supuesto
también podemos recortar, girar, editar niveles, intensidad del filtro, y poco más, no
destaca por sus grandes opciones, si no por el resultado de las mismas. Las
Imagen extraída de
https://d107cgb5lgj7br.cloudfront.net/im
g/logo/facebook@2x.png
Imagen extraída de
http://comoconseguirya.com/wp-
content/uploads/2016/04/vsco-imagen-portada-
edicion.png
5. principales ventajas son el gran número de filtros que ofrece, aunque muchos de
ellos no son gratuitos; unas opciones de edición muy completas; una interfaz
minimalista bastante cuidada, aunque no demasiado intuitiva; y la posibilidad de
contar una historia con imágenes agrupando varias fotos.
Dropbox
Según la página web (http://www.comologia.com/que-es-
dropbox-y-para-que-se-usa/ consultada el 20/10/2016)
Dropbox es un servicio gratis que te permite almacenar
tus archivos por Internet y accederlos por medio de
cualquier aparato que conectes a tu cuenta. Dropbox te
permite guardar un archivo en tu computadora y verlo
inmediatamente en tus otras computadoras o en tu iPad
o tableta Android, celular Android o iPhone. También
puedes usar Dropbox para transferir archivos o programas a través del Internet y
tener carpetas compartidas que tú y tus amigos puedes sincronizar.
Clue
Según la página web
(https://itunes.apple.com/es/app/clue-calendario-
menstrual/id657189652?mt=8 consultada el
20/10/2016) Clue es una app de seguimiento del ciclo
menstrual, que predice las fechas de tu siguiente
periodo, SPM y los días con mayor probabilidad de
quedarte embarazada. ¿Hay conexión entre tu estado
de ánimo y tu ciclo? Solo tienes que hacer un
seguimiento de lo que deseas analizar y Clue se
encargará del resto.
Imagen extraída de
https://cfl.dropboxstatic.com/static/images/br
and/glyph@2x-vflJ1vxbq.png
Imagen extraída de
http://a1.mzstatic.com/us/r30/Purple71/v4/54
/04/a4/5404a454-ad76-cd8a-624f-
5d60e139997a/icon175x175.jpeg
6. InstaSize
Según la página web
(https://itunes.apple.com/us/app/instasize-editor-foto-y-
video/id576649830?l=es&mt=8 consultada el 20/10/2016)
InstaSize es la mejor herramienta para editar y publicar
fotos y videos de manera sencilla. Utiliza filtros
profesionales inspirados en el cine, calcomanías y bordes
creativos, función de retoque perfecto y marcos para
collage exclusivos. Es la edición profesional que necesitas
para crear y compartir hermosas fotos y videos.
» Modifica fotografías como un profesional con efectos de
filtros gratuitos diseñados por fotógrafos.
» Descarga calcomanías y sellos localizados graciosos y divertidos.
» Modifica la saturación, el tono y la calidez.
» Permite ajustar brillo, contraste, sombras y altas luces.
» Añade texto para crear tus propias leyendas o memes.
» Despliega tu creatividad mediante collages, superposiciones y fondos.
» Usa el enfoque e intensifica tus fotos con efectos de viñeta.
» Comparte fotos y videos en cualquiera de estas redes: Instagram, Twitter,
Facebook, WhatsApp y también por correo electrónico.
» Imágenes guardadas con alta resolución
Imagen extraída de
http://2.bp.blogspot.com/-
wIT2GdyAg8k/U44_5C5r0HI/AAAAAA
AAI3A/8CJDjjvUCgM/s1600/Sin+t%C3
%ADtuloghf.jpg
7. Snapchat
Según la página web (https://www.40defiebre.com/que-es-
snapchat/ consultada el 20/10/2016) Snapchat funciona de
forma similar a una app de mensajería instantánea,
permitiéndote añadir contactos y enviarles mensajes en
forma de fotos o vídeos de forma individual o a grupos. La
principal diferencia es que tú seleccionas el tiempo que el
receptor podrá ver ese mensaje (de 1 a 10 segundos)
antes de que se destruya.
Es decir, mandas tu foto, la editas si quieres (puedes añadirle un pequeño texto o
dibujar encima) y la mandas a quien quieras especificando
el tiempo que podrá acceder a ella. Después al usuario se
le notifica que tiene un mensaje y puede verlo presionando
sobre el mensaje durante el tiempo especificado por el que lo envió (si deja de
presionar, deja de verlo).
eBay
Según la página web (https://es.wikipedia.org/wiki/EBay
consultada el 20/10/2016) eBay es un sitio destinado a
la subasta de productos a través de Internet. Es uno de
los pioneros en este tipo de transacciones, habiendo
sido fundado en el año 1995. Desde 2002 eBay es
propietario de PayPal.
El vendedor puede establecer su propia política de pagos: PayPal, tarjeta de
crédito, transferencia bancaria o contra reembolso en el momento de la recepción
del pedido y así se hace constar en el anuncio, junto a la descripción del mismo y la
foto, si procede. A cambio de publicar su anuncio, eBay cobra una comisión al
oferente en caso de venta, en proporción al precio final de la venta.
Imagen extraída de
http://lacomputadora.org/wp-
content/uploads/2016/09/Snapchat.png
Imagen extraída de
https://pbs.twimg.com/profile_images/6
98397813672058881/vpt3vjf3.jpg
8. Prip
Según la página web
(https://itunes.apple.com/mx/app/prip/id667472342?mt=8
consultada el 20/10/2016) Prip, es la solución de
comunicación instantánea exclusiva para usuarios AT&T
México que te permite permanecer en contacto con tu familia
y amigos.
Con Prip, el radio se vuelve mundial, pues se puede
utilizar donde sea, sin descontar datos de tu plan o si
prefieres puedes usarlo con cualquier red Wi-Fi.
Es la opción más rápida y fácil de comunicación
instantánea entre usuarios AT&T México con Smartphone.
• Llamada telefónica Prip - Realiza llamadas de dos vías con tus amigos y
familiares.
• Ubicación - Envío y recepción de ubicación durante una llamada PTT
• PTT sin límites - Habla de manera instantánea con cualquier usuario AT&T
México
• Llamadas HD – Obtén calidad de voz de alta definición entre usuarios Prip con la
última versión.
• Llamadas de grupo - Crea grupos con las personas que más hablas y
comunícate simultáneamente con ellos de manera inmediata.
• Úsalo donde sea – Funciona en la red de datos móvil de AT&T México o en
cualquier red Wi-Fi.
• Envío de alertas - Notifica instantáneamente a tus contactos para comenzar una
llamada
• Notas de voz – Envía un mensaje si tus contactos no están disponibles o si no
puedes contestar una llamada
Imagen extraída de
https://lh6.ggpht.com/SAeZtPxuc8BJYr
H2anwzdOINYZ8GD0KHpZDFSzM-
AxNOcOqMaBDpbfdbxQ0QsLl7Qw=w
300
9. • Reconoce de manera automática los contactos que tengas guardados con un ID
de Nextel
• Indicador de calidad de llamadas
Line
Según la página web (https://es.wikipedia.org/wiki/LINE
consultada el 20/10/2016) LINE es una aplicación de
mensajería instantánea para teléfonos móviles, PC y Mac.
Además de la mensajería básica, se pueden enviar
imágenes, vídeos, mensajes de audio y hacer llamadas VoIP.
La aplicación es reconocida por su singular sistema de
pegatinas (stickers), reemplazando a los tradicionales
iconos. Los personajes que aparecen en las pegatinas
incluyen todo tipo de expresiones y situaciones, con un
dramatismo exagerado que le da un divertido toque cómico. "¿Por qué conformarte
con los clásicos emoticonos feliz, triste o sacando la lengua, cuando tienes stickers
de un oso furioso o un conejo que ha perdido la ilusión por vivir?"
Estos emoticonos se ofrecen como paquetes descargables, siendo algunos de
estos paquetes de pago. Pero no te preocupes, tienes suficientes stickers gratuitos
como para no tener que pasar por caja. Además, a veces regalan stickers a cambio
de probar otras aplicaciones, añadir páginas a tus contactos o celebrar eventos
especiales. Un punto positivo de LINE consiste en combinar en una misma
aplicación un excelente servicio de mensajería de texto con llamadas de voz y vídeo
más que aceptables. Tal y como hace hoy en día otro rival suyo (whatsapp), que
viendo la tesitura en la que se encontraba, no le quedó otra posibilidad que
desarrollarlo y ofrecerlo en su servicio, para evitar la pérdida de clientes, frente a la
competencia que le estaba suponiendo LINE en este ámbito.
Imagen extraída de
https://lh3.googleusercontent.com/l-
ZZOFGyeKYz3stUbxTECHYnXcRD66
C9g0tjiWA_okVIxZyb0E7_esU8LRpq_
0LFCu8Y=w300
10. Wish
Según la página web
(http://www.spainmovil.es/android/apps/n283/wish-app-
review-android.html consultada el 20/10/2016) Wish es
una aplicación en la que podrás encontrar y comprar
ropa exclusiva: todo lo que buscas y más lo encontrarás
en esa web. Puedes hacer hasta tu lista de deseos y
obtener ofertas especiales o tarjetas regalo para tus
próximos pedidos. Una aplicación muy bien valorada
por los 10 millones de usuarios que ya tiene.
Imagen extraída de
https://lh3.googleusercontent.com/-
iVI6LuW2M4oEo3PZTD3UhNrm-
3YbYoMj7UW-OoyHFZGRXKpoT-
yQ5qETElzeZqTEw=w300
12. Reactivos- Encuesta.
R1 ¿Conoce la aplicación de Memrise?
R2 ¿Sabe qué utilidad tiene la aplicación de VSCO?
R3 ¿Conoce Dropbox?
R4 ¿Sabe para que se utiliza Clue?
R5 ¿Conoce qué es InstaSize?
R6 ¿Sabe el funcionamiento de Snapchat?
R7 ¿Sabe qué es eBay?
R8 ¿Conoce la aplicación de Prip?
R9 ¿Sabe para que se utiliza Line?
R10 ¿Conoce la aplicación de Wish?
13. TRABAJO DE ENCUESTA.
Formato Virgen.
Cuestionario
El objetivo de este cuestionario, es saber el grado de
conocimiento de la sociedad acerca de las nuevas
tecnologías y los beneficios que nos ofrecen.
Hipótesis: La sociedad no está informada de todas las
nuevas tecnologías que están a su alcance y de todos los beneficios que estas traen
al usuario.
INSTRUCCIONES- Subraya la respuesta que considere correcta, solamente debe
ser una selección.
1.- ¿Conoce la aplicación de
Memrise?
2.- ¿Sabe qué utilidad tiene la
aplicación de VSCO?
3.- ¿Conoce Dropbox?
4.- ¿Sabe para que se utiliza Clue?
5.- ¿Conoce qué es InstaSize?
6.- ¿Sabe el funcionamiento de
Snapchat?
7.- ¿Sabe qué es eBay?
8.- ¿Conoce la aplicación de Prip?
9.- ¿Sabe para que se utiliza Line?
10.- ¿Conoce la aplicación de Wish?
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco. a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
a) Si la conozco.
b) La conozco poco.
c) No la conozco.
15. García Morales América Camila
Grupo:1154
Representaciones gráficas sobre el
cuestionario de “Nuevas Tecnologías”
Pregunta No.1
En esta gráfica podemos observar
que del 100% de la población, sólo
el 10% conoce poco acerca de la
aplicación Memrise, sin embargo,
el 90% no conoce esta nueva
tecnología, si nos vamos a
términos generales podemos decir
que ningún individuo dio por
conocida esta aplicación.
Pregunta No. 2
La pregunta número dos arrojó que
del 100% de la población; el 20%
conoce la aplicación de VSCO; el
10% la conoce sólo un poco;
mientras que nos vemos en el gran
dilema que el 70% no conoce nada
acerca de la aplicación.
10%
90%
1.- ¿Conoce la aplicación de
Memrise?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
20%
10%
70%
2.-¿Sabe qué utilidad tiene la
aplicación de VSCO?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
16. Pregunta No. 3
Dropbox según el
cuestionario aplicado, del
100% podemos destacar
que 60% de la población
tiene conocimiento del
tema, mientras que el 20%
conoce poco y el otro 20%
sobrante no conoce acerca
del tema.
Pregunta No. 4
La aplicación Clue fue
sometida a un
cuestionario y del 100%, el
10% de la población
conoce la utilidad de la
aplicación llamada Clue,
como observamos esto es
muy poco a comparación
del 70% que no conoce
nada acerca de la misma
aplicación y tan solo el
20% la conoce poco.
60%20%
20%
3.-¿Conoce Dropbox?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
10%
20%
70%
4.-¿Sabe para qué se utiliza Clue?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
17. Pregunta No. 5
La aplicación de InstaSize,
podemos concluir que
no es tan desconocida como
creíamos, pues del 100%, el
40%, es decir, un poco menos
de la mitad, conoce la
aplicación, mientras que el
50% no la conoce y el 10% la
conoce poco.
Pregunta No. 6
Para decir que sabes algo,
implica muchas cosas, entre
ellas está el conocer el
funcionamiento de lo que
estás hablando. Snapchat es
una aplicación que según los
resultados de la encuesta
aplicada todos conocen la
aplicación ya sea poco o del
todo y ninguno menciono que
la desconoce, mencionando
que el 70% conoce Snapchat,
mientras que el 30% la
conoce poco.
40%
10%
50%
5.- ¿Conoce qué es InstaSize?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
70%
30%
0%
6.-¿Sabe el funcionamiento de
Snapchat?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
18. Pregunta No. 7
Como se mencionaba en
casos anteriores, la aplicación
eBay no es tan desconocida
ante la sociedad, pues tan solo
el 20% no conoce sobre ella,
sin embargo, el 70% la conoce
y el 20% la conoce poco.
Pregunta No. 8
Prip, lamentablemente, es
desconocida por la mayoría de
los encuestados, pues del 100%
de las personas encuestadas, la
gran cantidad del 90% la
desconoce, mientras que el
sobrante, es decir, tan solo el
10% la conoce poco.
70%
10%
20%
7.-¿Sabe qué es eBay?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
0% 10%
90%
8.-¿Conoce la aplicación de
Prip?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
19. Pregunta No. 9
En la aplicación de Line, según
la encuesta aplicada, el 40%
desconoce la aplicación, pero
otro 40% conoce Line, mientras
que el 20% restante conoce
poco la aplicación. Aquí
podemos ver que son más los
que la conocen ya sea del todo o
poco, que los que no la conocen.
Pregunta No. 10
Wish es conocido por un 20%,
que compite con un 50% de las
personas que no la conocen,
mientras que un 30% conoce
poco esta aplicación. Creo que
en esta pregunta, es semejante
el porcentaje de los que
conocen ya sea del todo o tan
solo un poco, comparando con
los que no conocen.
40%
20%
40%
9.-¿Sabe para que se utiliza
Line?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
20%
30%
50%
10.-¿Conoce la aplicación de
Wish?
a) Si la conozco b)La conozco poco
c)No la conozco
20. Conclusiones.
La sociedad, no está informada del todo de los avances científicos y
tecnológicos, los cuales son para beneficio del ser humano, ya que hace que la
información sea más accesible y más oportuna.
Tenemos que tomar en cuenta, que las Nuevas Tecnologías traen un sinfín de
beneficios y que aunque con el paso del tiempo, nos estamos haciendo más
sedentarios, también, tenemos a nuestro alcance muchas herramientas que nos
facilitan la vida.
Cibergrafía general
(http://www.loreal-paris.es/tendencias/moda/que-son-las-nuevas-
tecnologias.aspx consultada el día 20/10/2016)
(https://sites.google.com/site/tecnologiasjohnnyhernandez2624/
consultada el 20/10/2016)
(https://es.wikipedia.org/wiki/Memrise consultada el 20/10/2016)
(http://www.desdelaplaza.com/raiz/urbania/que-significa-la-etiqueta-
vsco-que-utilizan-en-instagram-aqui-la-respuesta/ consultada el
20/10/2016)
(http://www.comologia.com/que-es-dropbox-y-para-que-se-usa/
consultada el 20/10/2016)
(https://itunes.apple.com/es/app/clue-calendario-
menstrual/id657189652?mt=8 consultada el 20/10/2016)
(https://itunes.apple.com/us/app/instasize-editor-foto-y-
video/id576649830?l=es&mt=8 consultada el 20/10/2016)
(https://www.40defiebre.com/que-es-snapchat/ consultada el
20/10/2016)
(https://es.wikipedia.org/wiki/EBay consultada el 20/10/2016)
(https://itunes.apple.com/mx/app/prip/id667472342?mt=8 consultada el
20/10/2016)
21. (https://es.wikipedia.org/wiki/LINE consultada el 20/10/2016)
(http://www.spainmovil.es/android/apps/n283/wish-app-review-
android.html consultada el 20/10/2016)
Imagen extraída de
https://d107cgb5lgj7br.cloudfront.net/img/logo/facebook@2x.png
Imagen extraída de http://comoconseguirya.com/wp-
content/uploads/2016/04/vsco-imagen-portada-edicion.png
Imagen extraída de
https://cfl.dropboxstatic.com/static/images/brand/glyph@2x-
vflJ1vxbq.png
Imagen extraída de
http://a1.mzstatic.com/us/r30/Purple71/v4/54/04/a4/5404a454-ad76-
cd8a-624f-5d60e139997a/icon175x175.jpeg
Imagen extraída de http://2.bp.blogspot.com/-
wIT2GdyAg8k/U44_5C5r0HI/AAAAAAAAI3A/8CJDjjvUCgM/s1600/Sin+t
%C3%ADtuloghf.jpg
Imagen extraída de http://lacomputadora.org/wp-
content/uploads/2016/09/Snapchat.png
Imagen extraída de
https://pbs.twimg.com/profile_images/698397813672058881/vpt3vjf3.jpg
Imagen extraída de
https://lh6.ggpht.com/SAeZtPxuc8BJYrH2anwzdOINYZ8GD0KHpZDFSz
M-AxNOcOqMaBDpbfdbxQ0QsLl7Qw=w300
Imagen extraída de https://lh3.googleusercontent.com/l-
ZZOFGyeKYz3stUbxTECHYnXcRD66C9g0tjiWA_okVIxZyb0E7_esU8L
Rpq_0LFCu8Y=w300
Imagen extraída de https://lh3.googleusercontent.com/-
iVI6LuW2M4oEo3PZTD3UhNrm-3YbYoMj7UW-OoyHFZGRXKpoT-
yQ5qETElzeZqTEw=w300
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