Este documento presenta las actividades de la Unidad 5 de una asignatura de Informática Educativa. Incluye crear cuentas en plataformas como SlideShare y Dropbox, elaborar presentaciones sobre la evolución de Internet, hacer cuadros comparativos de las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y responder preguntas sobre el perfil del educador tecnológico e integración de la tecnología en el currículo.
Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.
El presente power point es un trabajo que debía realizar para una unidad curricular del profesorado de Nivel Inicial. El tema central es las muchas posibilidades que nos brinda la web 2.0 y cómo podemos utilizarla a favor de la enseñanza.
O uso de armas cibernéticas em operações de Ciberguerra e Ciberterror, a descoberta de vulnerabilidades críticas em aplicações amplamente utilizadas, o crescimento do mercado de vulnerabilidades zero-day e APTs são alguns exemplos do total estado de insegurança nos dias de hoje. Como protagonistas neste cenário observam-se os softwares, cada vez mais explorados e vulneráveis. Neste sentido, o objetivo desta apresentação é advogar a incorporação de processos de segurança de forma integral no desenvolvimento do software, pois a falta desta prática tem sido a origem dos maiores problemas de segurança. No início, será abordado como os fatos envolvendo Ciberguerra e Ciberterror afetam toda a comunidade de desenvolvimento de software. Após, será feita uma análise da linha do tempo envolvendo a divulgação e correção da vulnerabilidade recente "Shellshock", mostrando-se a problemática de se deixar a implementação da segurança quando o software já se encontra em produção. Por fim, serão abordados processos e métodos de segurança que podem ser utilizados nas várias fases do ciclo de vida do desenvolvimento de software: levantamento de requisitos, projeto, desenvolvimento, implantação e manutenção. Dessa forma, levando em consideração tópicos relativos à segurança da informação e a engenharia de software, espera-se munir os profissionais de segurança com melhores recursos para que possam mentorear as equipes de desenvolvimento de suas empresas e instituições rumo ao desenvolvimento de softwares mais seguros.
Hướng dẫn luật lao động 2012 điểm chính và mớiThao Ho Phuong
Những nội dung mới và quan trọng của Bộ Luật lao động 2012, Trích dẫn luật, các điều luật cơ bản và quan trọng trong Bộ luật phục vụ Bộ phận Nhân sự của các doanh nghiệp
Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.
El presente power point es un trabajo que debía realizar para una unidad curricular del profesorado de Nivel Inicial. El tema central es las muchas posibilidades que nos brinda la web 2.0 y cómo podemos utilizarla a favor de la enseñanza.
O uso de armas cibernéticas em operações de Ciberguerra e Ciberterror, a descoberta de vulnerabilidades críticas em aplicações amplamente utilizadas, o crescimento do mercado de vulnerabilidades zero-day e APTs são alguns exemplos do total estado de insegurança nos dias de hoje. Como protagonistas neste cenário observam-se os softwares, cada vez mais explorados e vulneráveis. Neste sentido, o objetivo desta apresentação é advogar a incorporação de processos de segurança de forma integral no desenvolvimento do software, pois a falta desta prática tem sido a origem dos maiores problemas de segurança. No início, será abordado como os fatos envolvendo Ciberguerra e Ciberterror afetam toda a comunidade de desenvolvimento de software. Após, será feita uma análise da linha do tempo envolvendo a divulgação e correção da vulnerabilidade recente "Shellshock", mostrando-se a problemática de se deixar a implementação da segurança quando o software já se encontra em produção. Por fim, serão abordados processos e métodos de segurança que podem ser utilizados nas várias fases do ciclo de vida do desenvolvimento de software: levantamento de requisitos, projeto, desenvolvimento, implantação e manutenção. Dessa forma, levando em consideração tópicos relativos à segurança da informação e a engenharia de software, espera-se munir os profissionais de segurança com melhores recursos para que possam mentorear as equipes de desenvolvimento de suas empresas e instituições rumo ao desenvolvimento de softwares mais seguros.
Hướng dẫn luật lao động 2012 điểm chính và mớiThao Ho Phuong
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CASA EN VENTA EN JARDINES DE MERLIOT, SANTA TECLAEnmanuel Merino
Ponemos en venta una bonita casa en Jardines de Merliot, Santa Tecla, cerca de Plaza Merliot, restaurantes, tiendas, Universidades. Esta propiedad está en una calle con seguridad, y es apta para vivienda o para oficinas
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Segundo Nivel: Sala familiar, dos habitaciones Juniors los cuales comparten baño, ambos cuentan con closets y ventanas, habitación principal con su wallking closet y baño completo.
Precio: $187,000 Neg
Para mayor información llamar al 7988-8974 o escribir a enmanuelmerino@gmail.com
Growth hacking with content, marketing automation and your drupal websiteMediacurrent
Master Growth Hackers work smarter by understanding the status quo and coming up with creative ways to leverage the standard systems. Mediacurrent's Director of Marketing, Shellie Hutchens, pulls back the curtain on several growth hacks Mediacurrent has used leveraging content creation, marketing automation, CRM tools and Drupal. Mediacurrent has leveraged these on our own to achieve 129% year-over-year growth in conversions.
Motor OilFor many people, the extent of car knowledge does not extend far. Some may be proficient in figuring out problems dealing with their car, while other people are left confused about their vehicle.
en este trabajo hay una información bastante consista acerca del o que es la web desde la 1.0 asta la 3.0 en que consiste el usado del Internet y lo que se puede utilizar en el area de la educación
Esta presentación contiene diferentes elementos relativos a la Web 1.0, 2.0 y 3.0, asimismo información sobre el perfil del docente con relación a las nuevas tecnologías.
En esta presentación podemos encontrar en qué consiste el Internet I, II, III. Al igual que los tipos de web 1.0, 2.0, 3.0. Y algunas herramientas que pueden utilizar los docentes que facilitaran el aprendizaje de los educandos y lo hará de forma creativa
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
Trabajo info terminado
1. FACULTAD DE EDUCACIÓN
INFORMATICA EDUCATIVA
CATEDRÁTICO:
CRUZ DE JESUS GALEAS PEREZ
INTEGRANTES:
MONICA ELIZABETH AMAYA RIOS
JEAMMY ARONNETY GONZALES RODRIGUEZ
ACTIVIDAD:
UNIDAD # 5
FECHA DE ENTREGA:
17 DE OCTUBRE 2015
2. GUIA DE TRABAJO DE LA UNIDAD 5
1. Crear cuenta de slideshare usando el correo institucional (Individual)
2. Elaborar una presentación sobre internet I, II y III
3. Hacer un cuadro comparativo de las diferencias entre la web 1.0, 2.0 y 3.0
(Presentar al menos 10 herramientas que se utilicen en ellas)
4. Hacer un cuadro sinóptico del internet II
5. Responder a las siguientes preguntas
a) ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
b) ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar
ejemplos específicos)
c) Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su
especialidad.
6. Elaborar una cuenta de Dropbox (subir la presentación y compartirla con
el docente y practicantes) (Individual)
7. Elaborar una cuenta de Mega (Individual)
8. Subir el documento a la cuenta de slideshare y mandar el vínculo al
correo electrónico del docente.
3. Hacer un cuadro comparativo de las diferencias entre la web 1.0, 2.0 y
3.0 (Presentar al menos 10 herramientas que se utilicen en ellas)CARACTERISTICAS
WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
Es la mas básica de
todas ya que
solamente
incluyen
navegadores de
solo texto.
Después de la
aparición de HTML
se hizo un poco
mas agradable a la
vista dando paso a
un nuevo
navegador visual
es decir ya no
textual.
Pero lo que mas
resalta la WEB 1.0
es que en sus
inicios era solo de
lectura, los
lectores o usuarios
no podian
interactuar con el
contenido, esto
implicaba nada de
comentarios,
respuestas, citas,
entre otros.
La WEB 1.0 solo
estaba limitado a
lo que el
WEBMASTER sube
o publica en dicha
página web.
Al surgimiento de
HTML se
emplearon
imágenes en
páginas web, pero
dichas imágenes
eran estáticas, no
Representa la
evolución de las
aplicaciones
tradicionales WEB
enfocadas al
usuario final.
En diferencia a la
WEB 1.0, la WEB
2.0 es mas
dinámica y mas
atractiva para el
usuario.
Integran recursos
multimedia como
videos y sonidos.
Los contenidos de
las diferentes
páginas WEB
pueden ser
compartidas entre
los usuarios.
La informacion
que puedes
encontrar puede
ser escrita como
también
audiovisual.
Permite que el
ususario cree su
propio contenido
es decir, el usuario
puede comentar
dichas páginas
WEB.
Se utilizan las
redes sociales
para el compartir
de los contenidos.
Proveen APIS o
XML para que los
usuarios puedan
manipular siertas
aplicaciones.
Sin dudar la WEB
3.0 es la revolucion
de la tecnologia
informática ya que
es la evolucion de la
WEB 2.0
Será totalmente
personalizado.
Pueden ser
ejecutadas en
cualquier
dispositivo como las
PC, teléfonos móvil,
entre otras.
Serán mucho mas
rápidas.
Se podrán distribuir
por medio de
correo electrónico,
redes sociales,
servicios de
mensajerías, etc.
Tendrán aspectos
3D en lo que son
imágenes.
Tendrá significado
para el usuario es
decir lo que el
usuario
posiblemente no
entienda de un
determinado
contenido de una
página WEB, las
inquietudes serán
respondidas por el
computador
directamente al
usuario.
Aplicación de las
WEB con mucho
mas AJAX.
4. tenian
movimiento, no
eran dinámicas por
el usuario que la
visitaba.
Se usaba
FRAMESETS o
MARCOS.
Se empleaban
botones GIF, casi
siempre en una
resolución de
88x31 píxels.
Facilita la
localización de
dicha página WEB
por medio de los
URL.
5. posee un gran ancho de banda
calidad en el servicio.
Reduce tiempo que tardan los datos en
llegar de un nodo a otro de la red
Las velocidades mínimas son: 622 Mbps
para un miembro de I2 (universidades
ysocios).
50 Mbps para un usuario particular.
Mejora de forma destacada la capacidad de
la red para la comunidad nacional
de investiga.
Permite aplicaciones revolucionarias en el
Internet.
Aplicaciones Telemáticas
Asegura la rapidez de transferencia de los
nuevos servicios de red y aplicaciones
para la creciente comunidad de
Internet.
La única desventaja actual es que, en un
principio, será utilizada por el sector
público para la investigación y la
educación. Pero, ¿Por qué otra Red? La
internet de hoy en día ya no es una red
académica como es sus cominos, si no
que a convertido en una red que
involucra, en gran parte intereses
comerciales y particulares. Esto la hace
inapropiada para la experimentación y el
estudio de nuevas herramientas a gran
escala.
Hacer un cuadro sinóptico del internet II
CARACTERISTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
WEB 2.O
6. Responder a las siguientes preguntas
a) ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
El éxito de la aplicación de la tecnología en el ámbito educativo,
depende de las competencias del profesor en la materia. Predecir cuál
es la formación en la tecnología es una tarea muy compleja y las
destrezas del profesor en el ámbito informático. El profesor se convierte
en pieza fundamental, los maestros deben ser los primeros en aceptar el
uso de la tecnología y los impulsores en su uso en la comunidad: deben
ser guías, consejeros, asesores y guardianes del buen uso de la
información en la formación de los estudiantes.
b) ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar
ejemplos específicos)
Por medio de programas, herramientas y aplicaciones como por ejemplo:
POWTOON, PIKTOCHART, SLIDESHARE, DRIVE, TIMERIPE, PUZZLE
MAKER, CAMPUS, CHAMILO, VOXOPOP, ARDORA, ATENEX,
CUADERNIA, HOT POTATOES, EDILIM, EXE ELEARNING, RAYUELA,
SQUEAK, WIN-ABC.
Creando videos demostrar toda la información necesaria para que
comprendan el tema a aplicar.
c) Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su
especialidad.
Utilización de navegadores, de servicios www, acceso a servicios on-
line, servidores ftp, enviar y recibir correo, participar en
videoconferencia, desarrollar páginas web, utilizar herramientas de
trabajo cooperativo. Utilización de materiales. Utilizar cds que contengan
materiales y cursos de formación, preparar y utilizar presentaciones en
formato electrónico utilizando computadoras y cañón de proyección,
identificar y valorar software educativo. Utilización de periféricos. Cd-
ROM, escáner, cámaras de fotos y vídeo digitales.