Un Proyecto de Trabajo colaborativo realizados por varios profesores/as del IES Ïtaca, y el alumnado de 1º y 2º de ESO, a través de diversos talleres.

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2. Inicio Actividades
Previas Tarea
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Recurso s ión
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“Proyecto de Trabajo”
Plástica. Rocío Salvador.
Tecnología. Federico Rubio.
Pedagogía T. Mª Eugenia Pérez.

3. Fotos
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ESO .
Talleres
Arte
Inicio.
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4. *Justificación.
Estamos en el mundo de la imagen y la comunicación a través del cine, los videojuegos, la
fotografía... Es fundamental pues, aprender todo lo relacionado con ella: conceptos básicos,
análisis crítico de las imágenes, su empleo en la construcción de recursos y materiales didácticos,
en las propuestas metodológicas…
Por todo ello, planteamos este Proyecto de Trabajo en forma de talleres, que pretende INICIAR
a los participantes en las técnicas básicas necesarias para la construcción de los aprendizajes
escolares relacionados con el mundo de la imagen a través de la fotografía.
*Objetivos.
-Manejar básicamente, los conceptos elementales relacionados con la imagen, la fotografía…
-Elaborar imágenes, retocarlas, crear arte…
-Analizar y componer imágenes.
-Utilizar las fotografías en el trabajo diario del aula.
-Realizar recursos y materiales educativos con fotografías.
*Competencias.
-Aprender a Aprender, Matemática, Autonomía e iniciativa personal, cultural y artística, social, digital.
*Contenidos. .
-Conceptos básicos de la imagen y la fotografía.
-Manejo de las cámaras compactas, estenopeicas…
-Análisis y composición de las imágenes.
-Utilización de las fotografías en el proceso metodológico de la interiorización de conceptos básicos,
matemáticos, descriptivos…
-Realización de materiales y recursos educativos: presentaciones, audiovisuales…

5. -Se han realizado diferentes
actividades a lo largo del Primer y
Segundo Trimestre, que han
i as sensibilizado al alumnado, para
realizar este “Proyecto de Trabajo”
v
Pre
Fotografía y Matemáticas.
des
Exposición Fotografía y
ida
Matemáticas. Entrevista
t iv
Diseño y Realización de Mosaicos.
Ac
Jornadas Medioambientales “Busca
tus R”

6. Tareas
Taller de
Taller de Cámaras
Laboratorio Estenopeicas.
De B/N.
Taller
de
Analógico
a
Taller de
Digital.
Imagen
Digital.

7. Proceso.
*Profesorado.
-Programación del Proyecto de Trabajo: Justificación, objetivos,
competencias, contenidos, propuestas metodológicas, elección de
recursos, selección de productos, evaluación, conclusión.
-Realización de Recursos: Presentaciones, miniquest, rúbricas,
documentos, bibliografía…
*Alumnado.
-Ideas previas.
-Tareas a través de los talleres seleccionados.
-Utilización de los distintos Recursos.
-Realización de los Productos.
-Rúbricas de evaluación de cada taller.
-Conclusiones de cada taller y propuestas de mejoras.

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o. Recursos
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L

9. La Evaluación de los distintos talleres se realiza a través de:
*RÚBRICAS alumnado y profesorado.
*PORFOLIOS individuales. Estamos empezando a trabajar con
ellos, aunque la generalización no está completa. De momento
sólo se recoge en los porfolios la CARPETA DE TRABAJO
INDIVIDUAL.
*CARPETA DE APRENDIZAJE. Estamos en la fase de
estudio. La idea es crearlas dentro del Porfolio.
ción
Evalua

10. Productos.
Geofotogramas.
Fotogramas artísticos.
Arte digital.
Cámara estenopeica.
Álbum de foto.Imágenes Digitales.
Tutorial. La cámara estenopeica.
Tutorial. El laboratorio de B/N.

11. G
E
O
F
O
T
O
G
R
A
M
A
S

12. FOTOGRAMAS

13. ARTE DIGITAL

14. FOTOS
ESTENOPEICAS

15. Algunas imágenes de los Procesos.

16. -El Trabajo en Equipo tanto de profesorado como del alumnado ha
sido tremendamente eficaz, lúdico, creativo, participativo…
habiéndose conseguido los objetivos propuestos.
-La realización de los talleres ha proporcionado un Aprendizaje
Significativo que han enlazado con su vida cotidiana y que les capacita
para seguir aprendiendo.
-La creación y manipulación, ha proporcionado una buena respuesta a la
Diversidad, ya que cada alumno/a ha avanzado a su ritmo.
-Cada alumno/a y cada profesor/a, ha desarrollado el máximo de sus
Capacidades porque las tareas eran abiertas y todos /as sin excepción,
han anclado los nuevos aprendizajes.
-La Creación en los distintos talleres, ha permitido aunar técnicas
fotográficas analógicas y digitales y crear en las dos direcciones, ser
críticos y saber “leer” las imágenes en un mundo audiovisual.
La conclusión general es tan positiva, que vamos a seguir trabajando a
través de PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, DE TRABAJO,
TAREAS INTEGRADAS, TALLERES…
Conclusión.

17. Realización.
Mª Eugenia Pérez.
Abril 2012.