El documento habla sobre conceptos fundamentales de psicología como proyecto de vida, personalidad, actitudes, emociones, motivación, comunicación. Define cada concepto y menciona las teorías y aportes de autores clave como Maslow, Piaget, Eysenck sobre estos temas.

1. PROYECTO DE VIDA
Fundamentos de Psicología
Docente
Yohaine Ibeth Polo Abello
Grupo: 03

2. Es un esquema vital que encaja en
el orden de prioridades, valores y
expectativas de una persona que
sueña con su propio destino y
decide cómo quiere vivir.

3. Aporte de autores sobre el Proyecto de vida

4. (D´Angelo,
“un subsistema autorregulador de la personalidad
en el que se integran elementos cognoscitivos e
instrumentales y afectivos, motivacionales en
determinadas tareas generales a desarrollar en la
vida del individuo”

6. Es un conjunto de formas de comportarse y
pensar que suponen diferencias
individuales y que se ven afectadas por el
desarrollo de la persona.

7. Aporte de autores sobre la personalidad
Philip KotlerPhilip Kotler
Gordon AllportGordon Allport
Hans EysenckHans Eysenck

8. Philip Kotler
“Las características psicológicas y distintivas
de una persona que conducen a respuestas a
su ambiente relativamente consistente y
permanente."

9. Gordon Allport
La personalidad es "la
organización dinámica
de los sistemas
psicofísicos que
determina una forma de
pensar y de actuar,
única en cada sujeto en
su proceso de
adaptación al medio”

10. Hans Eysenck
“Una organización
más o menos estable y
duradera del carácter,
temperamento,
intelecto y físico de
una persona, que
determina su
adaptación única al
ambiente”

12. manifestación de un estado de ánimo o bien
como una tendencia a actuar de un modo
determinado.

13. COMPONENTES
ESENCIALES
• Cognitivo: se refiere a lo
que el individuo Piensa.
• Emocional: Se refiere a
los sentimientos que
cada persona tiene.
• conductual: este
elemento refiere al
modo en que son
expresados las
emociones o
pensamientos

14. Aporte de autores sobre actitud
Robert JeffresRobert Jeffres
Florian Znaniecki
Y William Thomas
SalomonSalomon
AschAsch

15. Robert Jeffres
“La actitud es nuestra respuesta emocional
y mental a las circunstancias de la vida”

16. William Thomas y Florian
Znaniecki
“Es la tendencia del individuo a reaccionar,
ya sea positiva o negativamente, a cierto
valor social”

17. Salomon Asch
“Las actitudes son disposiciones duraderas
formadas por la experiencia anterior”.

19. Las emociones se suelen definir
como un complejo estado afectivo,
una reacción subjetiva que ocurre
como resultado de cambios
fisiológicos o psicológicos que
influyen sobre el pensamiento y la
conducta. En psicología, están
asociadas a distintos fenómenos,
incluidos el temperamento, la
personalidad, el humor o la
motivación.
¿Qué son exactamente?
Según David G. Meyers, un psicólogo experto en
emociones, las emociones humanas implican “arousal
fisiológico, comportamiento expresivo y experiencia
consciente”.

20. TIPOS DE EMOCIONES
Emociones primarias
o básica:: son aquellas que
son innatas y que
responde a un estímulo.
Son: ira, tristeza, alegría,
miedo, sorpresa, aversión
Emociones
secundarias:son aquellas
que se generan luego de
una emoción primaria,
vergüenza, culpa, orgullo,
ansiedad, celos, esperanza
Emociones positivas y
negativas: son las que
afectan las conductas de
las personas, por lo que
algunas emociones
pueden generar acciones
o reacciones positivas
como alegría o
satisfacción pero, hay
otras emociones que
provocan sentimientos
perjudiciales para el
individuo

21. Teorías de las emoción
• En los últimos años, han surgido
distintas teorías que intentan
explicar el cómo y el porqué de
las emociones humanas y,
además, en el mundo de la
psicología, la inteligencia
emocional ha ido ganando
terreno por sus beneficios en el
bienestar de las personas y el
desarrollo emocional.
COGNITIVAS
Las teorías más importantes
de la emoción se pueden
agrupar

22. Las teorías más conocidas de la
psicología emocional.

23. Teoría evolutiva de la emoción
(Charles Darwin)
La teoría evolutiva de la emoción tiene su origen en las
ideas de Charles Darwin, que afirmaba que las emociones
evolucionaron porque eran adaptativas y permitían a los
seres humanos sobrevivir y reproducirse. Por ejemplo, la
emoción del miedo obligaba a las personas a luchar o evitar
el peligro.

24. Teoría de la emoción de James-
Lange
•Esta es una de las teorías
fisiológicas de la emoción más
conocidas. Propuesta de
manera independiente por
William James y Carl Lange,
dicha teoría sugiere que las
emociones ocurren como
consecuencia de las reacciones
fisiológicas a los eventos.
•Además, esta reacción
emocional es dependiente de la
manera como interpretamos
esas reacciones físicas

25. Teoría de la emoción de
Cannon-Bard
Otra teoría de la emoción muy conocida es la de Cannon-
Bard. Walter Canon no estaba de acuerdo con la teoría
anterior por distintos motivos. Primero, sugirió que las
personas experimentan las reacciones fisiológicas asociadas
a las emociones sin sentir la emoción.

27. La motivación es un conjunto de factores
internos o externos que determinan en parte
las acciones de una persona

28. Procesos Básicos de la
Motivación

29. Aporte de autores sobre Motivación
Abrahán Maslow
Jean Piaget
Idalberto Chiavenato

30. Abrahán Maslow
la motivación es el impulso que tiene el ser
humano de satisfacer sus necesidades

31. Jean Piaget
Es la voluntad de aprender, entendido como
un interés del niño por absorber y aprender
todo lo relacionado con su entorno.

32. Idalberto Chiavenato
Es el resultado de la interacción entre el individuo
y la situación que lo rodea. Dependiendo de la
situación que viva el individuo en ese momento y
de cómo la viva, habrá una interacción entre él y la
situación que motivará o no al individuo.

34. Es un proceso de intercambio de información
verbal y no verbal, con el objetivo de satisfacer
necesidades de los interactuantes o de uno de
ellos, de establecer contacto con otro y de influir en
la conducta de los demás.
¿Que es la Comunicación?

35. LA COMUNICACIÓN
FUNCIONAL
Es una comunicación
congruente, directa, clara,
honesta, una comunicación
donde se da, se pide y se está
abierto a recibir
retroalimentación; donde hay
un intercambio mayor de
premios que castigos; donde se
tiende a la solución de los
problemas, más que a mantener
el conflicto; donde se aprovecha
al máximo la información
recibida

40. INTEGRANTES
De la Rosa Moreno, Carolains Paola
Barragán Suárez, Jhon Heyner
Pedroza Crespo, Melva Luz
Oñate, Eyder
Cuadros Maestre, Karen Carolina